Доклад "Педагогическая мастерская"

Педагогоическая мастерская

Цель обучения математике - формирование элементарных математических представлений и умений и применение их в повседневной жизни.

Задачи:

- формирование количественных представлений;

- формирование представлений о величине, о форме;

- формирование пространственных и временных представлений.

Я работаю в классе, где обучаются дети с тяжелыми множественными нарушениями речи. Больший интерес к уроку проявляется тогда, когда используются дидактические игры. Все дети включаются в работу.

При проведении урока математики соблюдаю определенную последовательность, могу ввести в начале урока, в середине или в конце, учитывая возрастные возможности. Они способствуют не только знакомству, закреплению, конкретизации знаний детей о величинах, геометрических фигурах и цветах, но и формированию элементарных математических представлений.

Знания, данные в форме игры, усваиваются быстрее, прочнее и легче, чем те, которые сопряжены с однотипными упражнениями. При этом важно использовать игры так, чтобы сохранились элементы познавательного, учебного и игрового общения.

Нет лучшего инструмента для формирования и развития математических представлений, чем увлекательные дидактические игры, материалы для которых можно изготовить своими руками.

Сейчас посмотрим, как мы используем это с детьми на уроках.

Пара варюжек

Поймай насекомое

Тучка и зонт

Представления о пространстве.

Геометрическая цепочка. Выкладывание на плоскости различные геометрические фигуры по наглядной и словесной инструкции.

Стороны верх, низ, лево, право; соотношение сторон по образцу. Повтори по точкам. Конструирование фигур из разноцветных и счетных палочек.

Временные представления.

Одень по сезону (Зима, весна, лето, осень). Время суток (утро, день, вечер,ночь). И дни недели.

Количественные представления.

Паровоз. Числовой домик. Божья коровка. Паутинка. Один – много. Больше меньше или равно. Цифровой лабиринт.

Арифметические задачи. Яблоня. Карандаши в стакане. Копилка. Белочке по орешку.

Представление о величине.

Сопоставление предметов: большой, средний, маленький, высокий, низкий, длинный, короткий, узкий, широкий. Теремок. Дорога.

Компьютерные игры

Тренажор для рук

В игре ребенок преобретает новые знания, умения, навыки. Игры, способствуют развитию восприятия, внимания, памяти, мышления, сенсорики, направлены на умственное развитие в целом.