МБОУ «Санномыская средняя общеобразовательная школа» Группа кратковременного пребывания детей дошкольного возраста (2–7 лет)
ДОКЛАД
Тема: «ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ»
(Из опыта работы)
Воспитатель: Михайлова Е.Л.
С. Санномыск
2024 - 2025 учебный год
Тема: «Экологическое воспитание»
К докладу прилагается презентация «Дидактическое пособие по экологическому воспитанию Экологический фланелеграф «Берегите природу», информационная карточка.
Экологическое образование – формирование у детей знаний и представлений об окружающем мире, включающем природу и общество; понимание взаимосвязи между этими составляющими мира и взаимозависимости; выработку правильных форм взаимодействия с окружающей средой; развитие эмоционально-положительного отношения к природе.
Необходимо расширять знания и представления о природном и социальном мире, воспитывать бережное отношение к природе, учить основам элементарной экологической безопасности и умению взаимодействовать с окружающим миром.
Цель экологического воспитания – ознакомление дошкольников с явлениями природы и особенностями взаимоотношения человека с окружающей средой, формирование начал экологической культуры.
Особое внимание при работе с дошкольниками следует уделять нравственному воспитанию: умение бережно относиться к живой и неживой природе, формирование гуманного отношения к окружающим.
В дошкольном учреждении должны быть созданы условия для целенаправленной, разносторонней деятельности педагогов и детей, способствующей воспитанию гуманистической ориентации личности подрастающего поколения. Эта задача может решаться через взаимодействие педагога и детей с миром природы в процессе экологического образования и воспитания, в структуре целостного педагогического процесса.
Истоки экологической культуры берут свое начало в многовековом опыте народа – в традициях бережного отношения к природе, природным богатствам родной земли. Для детей дошкольного возраста необходимо выбирать те игры, которые понятны им, доступны по возрасту и не противоречат принципам экологического воспитания.
На современном этапе следует использовать разнообразные методы и средства для развития познавательной и исследовательской активности детей в процессе с природой.
В нашей дошкольной группе также проводится с детьми работа по экологическому воспитанию. В группе созданы соответствующие условия: уголок природы, календарь погоды, различные дидактические игры, наборы картин: «Времена года», «Грибы», «Цветы», «Деревья», литература и другое. Оформлены альбомы «Животный мир Бурятии», «Растительный мир Бурятии», «Птицы Бурятии», «Животные».
Мною разработано и подготовлено дидактическое пособие по защите природы «Экологический фланелеграф «Берегите природу». Предлагаю вашему вниманию информационную карточку с презентацией этого дидактического пособия.
Информационная карточка
Дидактическое пособие по экологическому воспитанию ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ФЛАНЕЛЕГРАФ «Берегите природу»
Цель: создание условий по экологическому воспитанию и формированию у дошкольников экологической культуры.
Задачи: знакомить детей с объектами живой и не живой природы; знакомить детей с элементарными правилами поведения в природе; формировать знания об особенностях времен года; воспитывать любовь к родной природе, патриотические чувства.
Возраст детей, на которых ориентировано пособие: дидактическое пособие ориентировано на детей в возрасте 3-7 лет.
Описание пособия. Экологический фланелеграф «Берегите природу» изготовлен из закрывающейся бумажной коробки. Внутри коробка обклеена фланелевой тканью. Дидактический материал (карточки) расположен в конвертах. С задней стороны карточки приклеена фланель для того, чтобы прикреплять карточку к фланелеграфу. Конверты сделаны из бумаги (картона). С одной стороны конверты подписаны, а с другой стороны приклеена картинка, по которой дети определяют содержание конверта.
Экологический фланелеграф используется для дидактической игры «Берегите природу» (лес, вода, воздух). В соответствующих конвертах находятся центральные карточки с изображением леса, воды, воздуха; карточки в зеленой рамочке и карточки в красной рамочке. На карточках в зеленой рамочке изображено то, что хорошо для леса, воды, воздуха. А на карточках в красной рамочке то, что плохо для леса, воды, воздуха. Вверху каждой карточки изображен условный знак (елочка, вода, воздух в красной или зеленой рамочке). Дети в игровой форме определяют, что хорошо для леса, воды, воздуха, а что плохо.
Вариативность использования экологического фланелеграфа. Фланелеграф можно использовать для различных дидактических игр: «Времена года», «Погода», «Кто спрятался» (животный мир) и других игр. Данное пособие также можно использовать при реализации образовательной области «Речевое развитие» (показ русских народных сказок «Волк и семеро козлят», «Три медведя», «Колобок», сказки С. Я. Маршака «Сказка о глупом мышонке», басни «Лиса и журавль» и других сказок).
В результате игры с данным пособием дети учатся беречь природу, расширяют знания о временах года, о жизни животных, растений. У детей формируются познавательные интересы, развивается речь детей. Игра доставляет детям радость, содействует их всестороннему развитию. Воспитывается любовь к природе, бережное отношение к ней.
Методическое пособие можно использовать при проведении организованной образовательной деятельности; в совместной деятельности (с участием педагога), в самостоятельной деятельности детей. Наглядный материал легко заменяется в зависимости от темы, задач, возраста детей. Дидактический материал к пособию можно изготавливать и дополнять в любое время.
Дидактическое пособие «Экологический фланелеграф «Берегите природу» разработала, подготовила Михайлова Елена Леонидовна воспитатель группы кратковременного пребывания детей дошкольного возраста (2-7 лет) МБОУ «Санномыская СОШ» и 25. 04. 2025 года представила на районную выставку «Лучшее дидактическое пособие по экологическому воспитанию». Присуждено 1 место, вручены диплом и вымпел «Победителю районного конкурса «Лучшее дидактическое пособие».
Используемая литература при составлении доклада: О. А. Соломенникова Ознакомление с природой в детском саду. – М.: Мозаика – Синтез.
15.05.2025 г.
914
70 824 
