Доклад "Трудные дети"

«Трудные» дети

Проблема профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних-одна из самых актуальных в деятельности школы и в особенности социального педагога.

Считаю,что основная цель профилактической работы по безнадзорности и правонарушениям заключается,прежде всего,в защите ребенка,его,жизни,достоинства,права на развитие в меняющихся условиях социальной реальности.

Для достижения этих целей начинаю работу с выявления проблемных детей,их жизнедеятельности,изучаю их личностные,физические и возрастные особенности.В начале каждого учебного года классные руководители заполняют социальный паспорт класса.В графе «трудные» подростки отмечают учащихся,которые систематически нарушают школьную дисциплину,прогуливают занятия,замечены в другихнарушениях.Такие учащиеся

ставятся на внутришкольный учет.Так выявляется «группа риска»

Далее изучаю отношение к учебе «трудных» подростков, их способности, интересы, поведение, круг общения. Так составляется карточка на учащихся «группы риска». За ними устанавливается систематическое наблюдение.

Изучение проблемных детей не обходится без изучения положения ребенка в семье.Чтобы помочь подростку найти правильный выход из неблагоприятных ситуаций,регулярно посещаю учащихся,состоящих на учете,на дому.Ведь очень важно знать о внутрисемейных отношениях,жилищно-бытовых и материальных условиях жизни воспитанников,сведения о других совместно проживающих родственниках.

Имея необходимые сведения о каждом о каждом «трудном» ребенке,начинаю выстраивать линиюработы.Веду постоянную работу по вовлечинию несовершеннолетних учащихся,совершеннолетних учащихся,совершивших правонарушения, в кружки,спортивные секции.Считаю,что свободное от уроков время должно быть наполнено жизненным содержанием.Очень важно решить и проблему летней занятости подростков и тем самым оградить их от негативного влияния улицы.

Обязательным приемом профелактической работы являются индивидуальные беседы о недопустимостисовершенствования противоправных действий об ответствености за правонарушения и стараюсь расположить подростка к доверительной беседе, в которую включаю пропаганду здорового образа жизни, профилактику курения, алкоголизма, таксикомании.

Считаю важным правовое просвещение учащихся, поэтому разъясняю права и обязанности несовершеннолетних.

Неравнодушие окружающих, справедливость, уважение, индивидуальный подход, социальная, педагогическая, тесное взаимодействие с семьей — необходимые условия для профилактики безопасности и правонарушения.

М.Шарикова, социальный педагог МБОУ СОШ №4 а. Мамхег.