Характеристика классного коллектива
В 7Б классе учится 30 человек, из них 13 мальчиков и 17 девочек. Большинство детей 2005 года рождения, двое -2006 года. Учатся вместе 6 лет. Многие дети живут в неполных семьях (4 ).
В классе 6 детей из многодетных семей: Киберевы А., Д.., Сбитнева Е.., Сизова Е., Несветова Е., Степанюк Е., Багушинский Я. В целом дети воспитываются в хороших дружных семьях, где родители уделяют должное внимание воспитанию. Детей, склонных к правонарушениям, нет.
В классе двое отличников – Сизова Е.. Несветова Е.; 11 хорошистов, среди которых можно отметить Макарович А., Бахматов С. , Сколденкова А., Васильчук К., Киберевы Артём и Даниил, Сможаница Р., Ковальчук А. Низкая успеваемость у Лазарева М., Полетаев Р.. Сафаева С.. Беликов А.
У учеников обнаружились следующие типы мышления как теоретический, наглядно-образный, интуитивный и репродуктивный.
В классе есть одаренные дети. … артистична, пишет стихи и сценарии для выступлений. …. и …. занимаются в музыкальной школе. …. закончила муз. школу. Многие учатся в музыкальных школах. Дети в классе спортивные, 4 человека ходят в секцию бокса, 3 человек занимаются футболом.
Класс активный, дети принимают активное участие во всех школьных мероприятиях, у многих детей есть выраженные черты лидера, многие хорошо рисуют, принимают активное участие в художественных конкурсах.
На уроках дети активны, хорошо воспринимают материал, на переменах подвижны. Класс в целом дружный, с хорошим творческим потенциалом. Учащиеся умеют работать совместно.
Класс проявляет высокую заинтересованность в успехе, стойко преодолевает трудности, ученики дорожат честью класса. При решении коллективных задач быстро ориентируются, находят общий язык. В целом учащиеся хорошо знают друг друга, отношения между ними доброжелательные.
Критическое отношение к своим недостаткам проявляется далеко не всегда, но большинство может оценить свою работу. Дети умеют оценивать и деятельность своих товарищей. В классе преобладает спокойный, деловой, доброжелательный настрой. Все дети в дружеских отношениях друг с другом.
Старостой класса является Сизова Е.
Во время проведения уборки территории вокруг школы в целом проявляли добросовестность, не ленились браться за работу. В целом дети вели себя дисциплинированно, хотя про некоторых учащихся этого сказать нельзя. Особенно это заметно на уроках тех учителей, которые предоставляют им свободу.
В целом, согласно данным социометрии структура класса такова:
«Звезды» (2) – Сизова Е.., Несветова Е.
«Предпочитаемые» (7) –Веретенникова Ю., Дубовченко В., Киберевы Д.. А.
«Пренебрегаемые» (14) – Беликов А. и др.
Изолированные» (2) -нет
В классе отсутствуют «отвергаемые».
Как таковые группы выражены слабо. Большинство учащихся объединены по своим группкам насчитывающим 2-3 человека.
На основании анализа результатов наблюдений, бесед с классом и классным руководителем, работы в классе, данных социометрии и тестов можно утверждать, что класс является достаточно подготовленным, «высоким» классом.
Учебная мотивация носит разнообразный характер. На уроках желательно развивать интерес детей к предметам, поощрять их самостоятельные занятия дома.
Изучение личности обучающихся
| № п/п | Направления | Виды деятельности | Сроки |
| 1 | Изучение личности ребёнка в различных сферах жизнедеятельности | Проведение анкетирования и бесед с целью выявления интересов и склонностей школьников, проблем в обучении, раскрытия творческих навыков. | Сентябрь Январь |
| 2 | Оценка уровня воспитанности обучающихся | Наблюдения за выполнением учащимися класса правил культуры поведения в школе и вне её, а также за уровнем сформированности отдельных поведенческих навыков.
Анкеты «Умею ли я слушать», «Какой я друг»
Классный час «В человеке все должно быть прекрасно» | В течение года
Октябрь Февраль
Декабрь |
| 3 | Изучение условий воспитания детей в семьях | Посещение детей на дому
Анкетирование родителей: «Сильные и слабые стороны моего ребенка»
Беседы с родителями с целью выяснения некоторых особенностей в развитии детей
| В течение года (по ситуации)
Сентябрь
В течение года (по ситуации)
|
| 4 | Изучение характера взаимоотношений в классе | Наблюдения за характером взаимоотношений учащихся класса на уроке, перемене, в досуговой деятельности.
Подготовка и проведение социометрического исследования (совместно с психологом школы)
Проведение анкетирования по выявлению сформированности у учащихся отношения к своему коллективу.
Изучение состава и характера малых групп учащихся класса, формирование положительных отношений и содружества между ними.
| В течение года
Ноябрь
Октябрь Май
В течение года
|
Работа по формированию ученического коллектива
| № п/п | Направления | Виды деятельности | Сроки |
| 1 | Традиции класса | День именинника
Проведение классных «Огоньков» | Последний день каждой четверти Декабрь, февраль, март |
| 2 | Формирование межличностных отношений | Индивидуальная работа с детьми, не нашедшими своего места в коллективе, включение их в общественную жизнь класса.
Индивидуальная работа с неформальными лидерами, привлечение их к организации коллективных дел. | В течение года
В течение года
|
План-сетка по направления работы
1 полугодие
| Направления работы | Содержание работы |
|
| сентябрь | октябрь | ноябрь | декабрь |
| Гражданско-патрио-тическое | «Победные даты России» 16.09 |
| «Моя малая Родина» 11.11 | «Символика России» 16.12 |
| Нравствен-ное | «Я и мои привычки» 09.09 | «Я и моя семья» 14.10 |
| «В человеке все должно быть прекрасно» 23.12 |
| Спортивно-оздорови-тельное |
|
| «В здоровом теле – здоровый дух» 18.11 | «Скажем вредным привычкам: НЕТ!» 02.12 |
| Художест-венно-эстети-ческое | Участие в мероприя-тии «Славян-ские истоки» 30.09 | Участие в праздничном концерте ко Дню учителя 03.10 День именинника 21.10 | | Новогодний огонек 28.12 |
| Историко-краевед-ческое | «Россия – многонациональная страна» 23.09 | «Поэты - волгоградцы» 07.10 |
| «Заочная экскурсия по памятным местам Волгограда» 09.12 |
| Экологи-ческое | «Мы и природа» 01.09 | Генеральная уборка класса 21.10 | «Наши меньшие братья» 25.11 | Генеральная уборка класса 29.12 |
План-сетка по направления работы
2 полугодие
| Направления работы | Содержание работы |
|
| январь | февраль | март | апрель | май |
| Гражданско-патриотическое |
|
|
|
|
|
| Нравственное |
|
|
|
|
|
| Спортивно-оздоровительное |
|
|
|
|
|
| Художественно-эстетическое |
|
|
|
|
|
| Историко-краеведческое |
|
|
|
|
|
| Экологическое |
|
|
|
|
|
Взаимодействие с родителями
и учителями-предметниками
| № п/п | Направление | Темы собраний | Срок |
| 1 | Проведение родительских собраний | 1. «Семья и школа: грани сотрудничества» 2. «Учение с увлечением или почему учиться трудно» 3. «Одаренность и талант: можно ли их воспитать?» 4. Здоровый образ жизни | Сентябрь 2018
Ноябрь 2018
Январь 2019
Апрель 2019 |
| 2 | Индивидуальная работа с родителями | Проводится с родителями учащихся, испытываю-щих затруднения в учёбе, во взаимоотношениях с одноклассниками. | В течение года |
| 3 | Индивидуальная работа с учителями-предметниками | Проводится с целью повышения качества знаний, раскрытия и развития творческих навыков и способностей обучающихся | В течение года |
Лист проведения индивидуальной профилактической работы
| Дата пров-ния | Проведённые мероприятия | Исполнитель | Результат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лист проведения индивидуальной профилактической работы
| Дата проведения | Проведённые мероприятия | Исполнитель | Результат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отметки о вызове несовершеннолетнего и его семьи на заседание координационной комиссии, заседание КДН и ЗП
Патронажный лист
| № п/п | Дата проведения | Ответственный за патронаж | Краткий анализ работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Актив класса
| Ф.И. | Поручение |
| Сизова Елизавета
| Староста |
| Бахматов Семён Ковальчук Артем Васильчук Ксения Веретенникова Юлия Киберев Даниил Несветова Елизавета
| Учебный сектор |
| Веретенникова Юлия Сизова Елизавета
| Редколлегия |
| Несветова Елизавета Егорова Вероника Сулейманова Эсмира Сбитнева Екатерина Протас Анастасия Лопаткина Ульяна | «Заводилы» |
| Степанюк Евгений Брехов Алексей Беликов Александр Киберев Артём | Трудовой сектор |
| Сколденкова Анастасия Лотоцкая Анастасия Сафаева Саотоджон | Зеленый росточек |
| Дубовченко Вадим Лазарев Михаил Полетаев Родион | Спортивный сектор |
| Сможаница Роман Макарович Арсений
| Сектор разовых поручений |
Родительский комитет
| № п/п | Ф.И.О. | Домашний адрес | Место работы | Контактный телефон |
| 1 | Егорова Наталья Григорьевна | Ул. Крымская, 74 | ООО «Память» | 89608790970 |
| 2 | Дубовченко Светлана Юрьевна | Ул. Волгоградская, | Частная фирма |
|
| 3 |
|
|
|
|
Тематика родительских собраний
| № п/п | Тема родительского собрания | Сроки проведения | Кто привлекается |
| 1 | «Физиологические и психологические особенности ребенка в младшем подростковом возрасте» | Сентябрь |
|
| 2 | Адаптация 5-классников и ее итоги | Декабрь
| психолог |
| 3 | «Учение с увлечением или почему учится трудно» | Март
|
|
| 4 | «Одаренность и талант: можно ли их воспитать?» | Май |
|
Информационный лист
| ФИО | Ененко Елена Витальевна |
| Пед.стаж | 20 лет |
| Образование: Закончила | Луганский государственный педагогический институт Восточноукраинского университета им. Т.Г. Шевченко |
| Факультет | филологический |
| Специальность | русский язык и литература |
| Квалификация | высшая категория |
| Тема воспитательной работы | Формирование коллектива и ценностных ориентаций обучающихся; воспитание коммуникативных навыков учащихся 5 класса |
| Цель: | Формирование ценностных ориентаций обучающихся, определяющих общую гуманистическую направленность их личности, соответствующую насущным интересам личности и общества, принципам государственной политики в области образования; создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе. |
| Задачи: | формирование и развитие коллектива класса; создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности, самоутверждения каждого обучающегося, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей; формирование здорового образа жизни; организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса; защита прав и интересов обучающихся; организация системной работы с обучающимися в классе; гуманизация отношений между обучающимися, между обучающимися и педагогическими работниками; духовных ориентиров; обучающихся. |
ПАПКА
КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
5 класса
Классный руководитель:
Ененко Елена Витальевна
2016-2017 учебный год
Циклограмма работы классного руководителя
Ежедневно
Работа с опаздывающими учащимися и выяснение причин отсутствия школьников на уроках.
Организация питания учащихся.
Организация дежурства в классном кабинете.
Индивидуальная работа с учащимися.
Еженедельно
Проверка дневников учащихся.
Проведение мероприятий в классе (по плану).
Работа с родителями (по ситуации).
Работа с учителями-предметниками (по ситуации).
Встреча со школьным врачом (медсестрой) по справкам о болезни учащихся.
Ежемесячно
Посещение уроков в своем классе.
Консультации у школьного психолога.
Встреча с родительским активом.
Совещание по планированию работы (по графику).
Один раз в четверть
Оформление классного журнала по итогам четверти.
Участие в семинаре (учебе) классных руководителей.
Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на следующую четверть.
Проведение родительского собрания.
Один раз в год
Проведение открытого мероприятия.
Оформление личных дел учащихся.
Анализ и составление плана работы класса. Передача статистических данных о классе (в начале сентября).
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 15
Советского района Волгограда»
ПЛАН
воспитательной работы
7 Б класса
на 2018 -2019 учебный год
Классный руководитель:
Дедищева Лариса Геннадьевна
6 512
8 952 
