Документация логопеда

Паспорт кабинета учителя-логопеда

1. ФИО

2. Образование – высшее

3. Стаж работы – ________________________________________

4. Квалификационная категория - __________________________

Основные направления работы

1. Логопедическая коррекция, охватывающая все стороны формирования речевых навыков дошкольника:

• развитие слухового восприятия и внимания, развитие дыхания (речевого, неречевого) и голоса;

• развитие артикуляционной моторики, развитие мелкой моторики;

• формирование артикуляции, обучение произношению звуков в изолированном звучании;

• закрепление условно-рефлекторных речедвигательных связей на различном речевом материале, дифференциация звуков речи;

• формирование лексико-грамматических категорий и понятий, целенаправленная активизация отработанной лексики, развитие связной речи;

• работа над слоговой структурой слов.

1. Совершенствование основных познавательных процессов (внимания, памяти, мышления).

Используемые программы

1. «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой 2013 г.,

2. «Программа воспитания и обучения детей с фонетико-фонематическим недоразвитием» Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной;

3. «Программа логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического недоразвития у детей» Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной.

«Утверждаю»

заведующий МДОУ

«Детский сад № ???? «??????????»

ФИО

Оборудование логопедического кабинета

1. Парты:_________

2. Стулья: _________

3. Стол письменный рабочий: _________

4. Шкаф для пособий: _________

5. Зеркало: _________

6. Зеркала для индивидуальной работы: _________

7. Наглядные пособия: _________

Технический паспорт логопедического кабинета

1. Кабинет создан:

2. Размер кабинета:

3. Площадь:

4. Освещенность:

5. В

   
   
   

   ентиляция: достаточная

6. План кабинета: