Документтерди форматтоо

Датасы:______________ 1-2-3-группа

Датасы: ______________ 4-5-группа

Датасы: ______________ 6-7-группа

Сабактын темасы: Документтерди форматтоо, текстин шрифтери. Автобиография

Сабактын тиби: Жаны тема түшүндүрүү, билимдерди бышыктоо, билгичтиктерди жана көндүмдөрдү калыптандыруу сабагы;

Сабактын максаты:

1. Билим берүүчүлүк- Окуучулар Miсrosoft Word дун командалары жөнүндө маалымат алышат, билимин, билгичтигин калыптандырышат.

2. Өнүктүрүүчүлүк- программа менен иштөөгө көнүгүшөт, ой жүгүртүүсүн өстүрүшөт;

3. Тарбия берүүчүлүк- Берилген тапшырмалар аркылуу тапкычтыкка, шамдагайлыкка, өз алдынча иштөөгө, тартынбастыккачычкан менен иштөөгө. Сабакта тынч отурууга жана көңүл бөлүүгө, сылыктыкка, ынтымакка, бирин-бири угууга тарбияланышат.

Окутуу каражаттары: методикалык адабияттар, «Компьютер боюнча практикум»

Ж.Исманалиев, К. Мурзакулов. Исфана 2010-ж.

Интернет булактары.

Жабдылыштар: компьютер, Miсrosoft Word программасы , көнүгүүлөр, доска, маркер,

Сабактын методу: Иновациялык түшүндүрүү,

Сабактын формасы: компьютердик сабак

Предмет аралык байланыш: кыргыз тили, англис тили,

Сабактын планы:

1. Уюштуруучулук.

2. Мотивация.

Сабактын жүрүшү: Уюштуруу-Окуучулар менен жылуу маанайда учурашып, журналга белгилөө

Бүгүнкү сабакта биз

1. Өткөн теманы кайталоо, бышыктоо;

2. Жаны тема боюнча маалымат алышат;

3. Бышыктоо үчүн көнүгүүлөрдү аткарышат;

4. Баалоо, үй тапшырма берүү, жыйынтык;

5. Окуучулардан күтүлүүчү натыйжалар: (окуучулар бул сабактын соңунда кандай деңгээлди көрсөтүш керек?)

1. Word сөзүн англисчеден которгондо кандай маанини берет?

2. Miсrosoft Word кандай программа?

3. Miсrosoft Word программасын кайсы фирма чыгарган?

4. Miсrosoft Word программасын кантип ачабыз?

5. Miсrosoft Word текстик редакторунун терезесинин структурасын ким айтып берет?

• Жаны тема:

Непечатаемые символы

Форматирование документа удобно производить в режиме разметки после того, как создан черновик документа. Удобно также отобразить на экране непечатаемые символы.

1. Загрузите файл Черновик заявления.

2. Выполните команду Вид/ (Режимы просмотра документа) Разметка страницы.

3. Выполните команду Главная (Абзац) Отобразить все знаки.

Теперь хорошо видно, как отформатирован документ. Символы ¶ обозначают концы абзацев, а точки· — пробелы между словами. В процессе форматирования мы приведем заявление к следующему виду.

Выравнивание абзацев

По умолчанию Word выравнивает все абзацы слева, как пишущая машинка.

В нашем примере этот вариант не подходит для всех абзацев.

1. Выровняйте первый абзац по ширине:

a) выделите его,

b) выполните команду Главная/ (Абзац) Открытие диалогового

окна Абзац (в этом уроке мы часто будем открывать это диалоговое окно)

c ) во вкладке Отступы и интервалы выберите в выпадающем списке Выравнивание значение По ширине.

2. Выровняйте второй абзац По центру.

3. Выровняйте третий абзац По ширине.

4. Выровняйте четвертый и пятый абзацы По правому краю

Отступы абзаца

Зададим первому абзацу, как это принято делать в заявлениях, отступ слева, равный семи сантиметрам.

1. Задайте единицы измерения— сантиметры:

a) выполните команду Файлы/Параметры,

b) во вкладке Дополнительно задайте в выпадающем списке Единицы измерения значение Сантиметры.

2. Задайте отступ первому абзацу:

a) выделите первый абзац,

b) выполните команду Главная/ (Абзац) Открытие диалогового

окна Абзац,

c) во вкладке Отступы и интервалы задайте значение параметра

Отступ слева семь сантиметров

Отступ первой строки абзаца

Первая строка абзаца может быть сдвинута вправо или влево по отношению ко всему абзацу. Сделайте первую строку первого абзаца“Красной”. Для это-го выполните следующие действия.

1. Выделите первый абзац.

2. Выполните команду Главная/(Абзац) Открытие диалогового окна

Абзац.

3. Во вкладке Отступы и интервалы задайте в выпадающем списке Первая строка значение Отступ.

4. С третьим абзацем проделайте ту же операцию.

Расстояние между строками

По умолчаниюWord устанавливает расстояние между строками в один интервал. Задайте в третьем абзаце расстояние между строками равное полутора интервалам.

1. Выделите третий абзац.

2. выполните команду Главная/ (Абзац) Открытие диалогового окна

Абзац.

1. Во вкладке Отступы и интервалы задайте в выпадающем списке Межстрочный интервал значение 1.5 строки

Ворд программасынын менюлар сабындагы документтин барагын кооздоо үчүн колдонулуучу командалар жайгашкан. Алар разметка страницы менюсу, Вставка менюсу, Главная менюсунун командалары. Бул менюнун командалары төмөнкүлөр:

1. Разметка страницы менюсунун Параметры страницы менюсундагы командалар:

–Поля-бул барактын четиндеги өлчөмдөрүн тандоо үчүн колдонулат.

Мисалы: Обычные

-Ориентация-барактын абалын тандоо үчүн колдонулат. Мисалы: китеп түрүндө (книжная) же албомдук абал (альбомная)

-Размер- барактын өлчөмүн тандоо үчүн колдонулат. Мисалы: А4

-Колонки- бетти (баракты) бөлүктөргө бөлүү үчүн колдонулат.

Мисалы: одна, две или три

1. Фон страницы командасынын баскычтары:

- Подложка- баракка үлгүлөрдү, черновектерди түшүрүү үчүн колдонулат

-Цвет страницы- баракка ар кандай түстөрдү берүү үчүн колдонулат.

-Границы страниц- мында үч бөлүктөн турган терезе пайда болот. Граница, страница, заливка. Граница бөлүгү баракка ар кандай рамкаларды коюу үчүн колдонулат. Страница – барактын четине ар кандай кооздуктагы рамкаларды түшүрүү үчүн колдонулат. Заливка – түшүрүлгөн рамканын ичин ар кандай түстөр менен боё үчүн колдонулат.

Абзац менюсунун командалары:

-отступ- бул текстерди жылдыруу, эки түрү бар оӊ жакка жылдыруу, сол жакка жылдыруу.

-интервал- белгиленген текске чейинки жана текстен кийинки сапты чонойтуу жана кичирейтүү.

-упорядочение- текстерди жана сүрөттөрдү ар кандай абалда жайгаштыруу үчүн колдонулат.

Вставка менюсунун жардамы менен документке сүрөт, картинка, номер, таблица, диаграмма, символдорду коюуга болот.

Жаны теманы бышыктоо:

Компьютердик практикум. Автобиография жазасыңар. Ошол жазылган текстке жогоруда кѳрсѳтүлгѳндѳй абалда абзацтарды, барактарды форматтайсыңар.

Үйгө тапшырма: үй бүлө списогун жазып жана кыргыз макалдарын билип келүү

Билимин баалоо: Сабакка активдүү катышып, берилген суроолорго туура, ойлонуп жооп берүүсүнө, бири-бирине оригиналдуу суроолорду берүүсүнө жана берилген тапшырмаларды өз алдынча аткаруусуна жараша бааланат.