Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа художественной направленности "Мягкие игрушки своими руками"

Муниципальное казенное учреждение

дополнительного образования

«Богучарский районный Центр детского творчества»

Дополнительная общеобразовательная

(общеразвивающая) программа

художественной направленности

«Мягкие игрушки своими руками»

Возраст детей: 9-13 лет

Срок реализации: 1 год

Уровень: базовый.

Автор составитель:

Белицкая Татьяна Федоровна

Педагог дополнительного образования

МКУ ДО «Богучарский РЦДТ»

г. Богучар, 2024 г.

Пояснительная записка

Дополнительная общеобразовательная программа «Мягкие игрушки своими руками» составлена с учётом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы. Дополнительная общеобразовательная программа «Мягкие игрушки своими руками»  художественной направленности, является модифицированной. Программа составлена на основании нормативно - правовых документов:

1.Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от29.12.2012 г. №273-ФЗ.

2. Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» от 27.07.2022 г. № 629.

3. Санитарно–эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательной организации дополнительного образования детей (Сан Пин. 2.4.4.3172-14).

4. Концепция развития дополнительного образования детей, утвержденная Распоряжением Правительства РФ от 4.09.2014 г. № 1726-р, письмо Миноборнауки России от 18.11.2015 г. № 09-3242.

5. Приказ Департамента образования, науки и молодежной политики ВО от 14.10.2015 г. № 1194 «Об утверждении модельных дополнительных общеразвивающих программ».

Дополнительная общеобразовательная программа «Мягкие игрушки своими руками» направлена на развитие художественных способностей и склонностей к рукоделию, подготовки личности к восприятию мира декоративно-прикладного творчества. Занятия по программе создают условия для приобщения обучающихся к удивительному миру красоты и гармонии народного искусства, вобравшему в себя вековые традиции художественного творчества, которые не угасают, а развиваются и используются в изготовлении современной игрушки. Программа знакомит с народными традициями в изготовлении современной игрушки, историей игрушки, технологией изготовления мягкой игрушки, видами и свойствами тканей, инструментами; создает условия для отработки навыков построения чертежей и изготовления выкроек-лекал, выполнения современных мягких игрушек.

 Актуальность программы в том, что она дает ребенку большое количество новых тактильных ощущений при работе с тканями. Улучшает моторику и развивает воображение ребенка. В процессе обучения происходит знакомство с различными тканями, их технологическими и практическими особенностями. Изучаются и практикуются различные виды ручных швов, методы обработки, правила кроя. Дети учатся простейшему построению выкроек и воплощают собственные образу в  текстиле.    А так же при нынешнем разнообразии фабричных игрушек, у детей возникает желание приобрести себе такую же, но не у каждого ребёнка есть такая возможность. Игрушка, изготовленная самостоятельно, прошедшая через руки ребёнка, как его собственное произведение, становится особенно привлекательной. Вещь, над которой он трудился, вкладывая в свой труд выдумку, фантазию и любовь, особенно дорога ему.

 Новизна  данной программы состоит в том, что она  охватывает большинство старинных и современных технологий изготовления текстильной игрушки, не ограничиваясь определенными материалами или стилем.  Занятия проходят в тесном контакте всех участников процесса, в благотворной творческой обстановке, это своего рода традиционные русские посиделки за рукоделием. Занятие выстроено в форме мастер-класса, в последнее время такой вид обучения очень популярен, т.к. позволяет эффективно расходовать время. Педагог одновременно показывает технологию изготовления и сопровождает процесс комментариями, сообщая

Цель открыть в ребенке творческий потенциал к рукоделию и развитие личности ребёнка посредством изготовления   мягкой игрушки, с последующей самостоятельной работы над образами с использованием полученных знаний. 

Задачи

Образовательные:

-научить работать с выкройками, тканью;

-обучить основам кройки и шитья игрушек;

-научить оформлять игрушку;

-дать знания об истории игрушки, ее происхождении.

Развивающие:

-развивать творческий потенциал каждого ребенка: фантазию, наблюдательность, мышление, художественный вкус.

-развивать образное и пространственное мышление, память, воображение, внимание;

-развивать моторику рук, глазомер.

Воспитательные:

-воспитывать аккуратность, стремление доводить работу до конца;

-воспитывать такие свойства личности, как самостоятельность, инициатива, творческая активность;

-способствовать развитию внутренней свободы ребенка, способности к объективной самооценке, чувства собственного достоинства, самоуважения

-формировать у обучающихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.

 Отличительной особенностью является её вариативность, что позволяет проводить обучение в тесной взаимосвязи с современной жизнью. Практические занятия способствуют  развитию у детей творческих способностей, умение создавать авторские изделия по собственному замыслу. Общее развитие ребенка происходит в сочетании с личностно–ориентированным подходом к каждому, учитывающим особенности его возрастного, психологического, физического развития, а также степень одаренности и работоспособности. Используемые в программе виды труда способствуют воспитанию нравственных качеств: трудолюбия, воли, дисциплинированности, желания трудиться.

Сроки и условия реализации программы

Срок реализации программы – 1 год.

Возраст детей, участвующих в реализации данной образовательной

программы – 9-13 лет.

Количество обучающихся в группе детей от 12 до 15 человек.

Краткая характеристика психофизических особенностей обучающихся

Дети 9-13 лет любознательны, активны, это особый период в жизни ребенка. В этот период происходит активное анатомо-физиологическое созревание организма. Изменения нервной системы закладывают основу для нового этапа умственного развития ребенка, но работоспособность их невелика, внимание неустойчиво, поэтому занятия, проводимые с данной возрастной группой, содержат разные виды деятельности с обязательным включением двигательных моментов (игры, физкультминутки).

Форма и режим занятий – 2 раза в неделю по 2 часа.

Длительность занятия – 45 мин.

Перерыв между занятиями – 10 минут

Форма организации деятельности детей – групповая.

Ожидаемые результаты освоения программы

Личностные результаты - активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания; проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями; проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении целей; освоение социальных норм, правил и форм поведения в различных группах и сообществах.

Межпредметные результаты - Ребёнок научится  изготавливать мягкие игрушки, получит трудовые и практические навыки. А также развита творческая активность и фантазия, эстетический и художественный вкус, терпение, трудолюбие, усидчивость, самостоятельность, аккуратность и бережливость.

В процессе занятий по программе обучающиеся будут знать:

-историю возникновения мягкой игрушки;

-технику выполнения швов, используемых в пошиве игрушек;  

-принципы изготовления лекала;

-правила техники безопасности при работе с колющими и режущими инструментами;

-виды ниток;

-технологию изготовления мягкой игрушки;

-виды тканей, используемых для изготовления мягких игрушек;

-приемы декоративного оформления игрушки.

Предметные результаты:

-изготовлять выкройки-лекала;

-производить раскрой деталей;

-вырезать аккуратно детали кроя;

-выполнять швы, применяемые в пошиве игрушки;

-работать с инструментами: иглы, ножницы;

-соединять детали игрушки;

-набивать части игрушки;

-оформлять игрушку.

В результате занятий по изготовлению мягкой игрушки

-у детей формируется художественный вкус;

-развиваются воображение, логическое мышление, чувство цвета, глазомер, мелкая моторика;

-формируются положительные черты характера: трудолюбие, аккуратность, собранность, усидчивость, отзывчивость;

-развивается индивидуальность ребенка, формируется адекватная самооценка;

-формируется способность к самореализации в современном мире;

-у учащихся формируется нравственное отношение к миру, общекультурным ценностям.

Способы проверки и формы подведения итогов

Виды контроля: начальный, текущий, промежуточный, итоговый.

Начальный контроль проводится в начале учебного года (сентябрь) для определения уровня подготовки обучающихся. Текущий контроль осуществляется в процессе проведения каждого учебного занятия и направлен на закрепление теоретического материала и на формирование практических умений и навыков. Итоговая аттестация проводится в конце обучения при предъявлении обучающимися результата обучения, предусмотренного программой.

Формы контроля: беседа, тест, презентации, выставочные работы, конкурсные работы, игры, викторины, праздники, контрольные вопросы, практическая работа.

Учебно-тематический план

                                                       Содержание программы  

 1. Вводное занятие.(4 часа)

Теория: Вводный инструктаж. Знакомство с содержанием обучения. . Инструктаж по технике безопасности при работе с ручным инструментом. Знакомство с материалами и инструментами. Игры.

2.Изучение видов швов.  (12 часов)

Теория: Вводный инструктаж. Виды швов:  шов «Строчка», «Петельный» шов, шов «Через край», «Потайной» шов. Их назначение. Виды тканей: ситец, флис, велюр, искусственный мех. Работа с таблицей «Виды швов». Работа с технологической картой изготовления «Подушечки игольницы».

Практика: Шов «строчка» - сшивание деталей по контуру. «Петельный» шов - сшивание и обмётка деталей. Шов «через край» - сшивание деталей из плотной ткани. «Потайной» шов - сшивание с лицевой стороны. Работы на выбор:  «Подушечка-игольница».

Материалы: Ткани (ситец, флис,  велюр), нитки.

Инструменты:  Ножницы, иглы, английские булавки.

3.Изготовление объёмных  мягких  игрушек с донышком.(9 часов)

Теория: Вводный инструктаж. Инструктаж по технике безопасности при работе с ручным инструментом. Технология изготовления шаблонов и лекал. Работа с технологическими картами.

Практика: Раскрой деталей из ткани. Сбор и оформление изделия.

Материалы:Ткани: трикотаж обычный и ворсистый, плюш, флис, драп, велюр, бархат. Клеёнка, пластмассовые глазки, лента, тесьма, бижутерия, нитки, наполнитель, выкройки.

Инструменты: Ножницы, иглы швейные, английские булавки, напёрстки, ручки, фломастеры, клей (полимерный).

4. Изготовление объёмных мягких игрушек. ( 10 часов)

Теория: Вводный инструктаж. Инструктаж по технике безопасности при работе с ручным инструментом.  Технология изготовления объёмных мягких игрушек. Работа с технологическими картами.

Практика:  Раскрой деталей из ткани. Сшивание деталей. Набивание. Сбор и оформление изделия. Работы на выбор:  «Пингвин», «Попугай».

Виды швов: «Строчка», «Через край», «Потайной».

Материалы: Ткани (трикотаж обычный и ворсистый, плюш, флис, драп, велюр, бархат).  Клеёнка, пластмассовые  глазки,  лента,  тесьма, бижутерия,  нитки,  наполнитель, выкройки.

Инструменты: Ножницы,  иглы  швейные, английские булавки,  напёрстки,  ручки, фломастеры,  клей (полимерный).

5. Изготовление объёмных  мягких  игрушек  из мультфильмов.(16 часов)

Теория: Вводный инструктаж. Инструктаж по технике безопасности при работе с ручным инструментом. Технология изготовления объёмных мягких игрушек новогодней тематики. Работа с технологическими картами.

Практика: Раскрой деталей из ткани . Сшивание деталей. Набивание. Сбор и оформление изделия. Работы на выбор: «Рыбка», «Пингвин».

Виды швов: «Строчка», «Петельный», «Через край», «Потайной».

Материалы:  Ткани (трикотаж обычный и ворсистый, плюш, флис, драп, велюр, бархат). Мех искусственный,  клеёнка, пластмассовые глазки, лента, тесьма, бижутерия, нитки, наполнитель, выкройки.

Инструменты: Ножницы, иглы швейные,  английские булавки, напёрстки, ручки, фломастеры, клей (полимерный).

6. Изготовление объёмных  мягких  игрушек  на четырёх ногах.(12 часов)

Теория: Вводный инструктаж. Инструктаж по технике безопасности при работе с ручным инструментом. Технология изготовления объёмных мягких игрушек на четырёх ногах.  Работа с технологическими картами.

Практика: Раскрой деталей из ткани. Сшивание деталей. Набивание. Сбор и оформление изделия. Работы на выбор: «Кошка», «Собака».

Виды швов: «Строчка», «Петельный», «Через край», «Потайной».

Материалы:  Ткани (трикотаж обычный и ворсистый, плюш, флис, драп, велюр, бархат).  Клеёнка,  пластмассовые глазки, лента, тесьма, бижутерия, нитки, наполнитель, выкройки.

Инструменты: Ножницы, иглы швейные, английские булавки, напёрстки, ручки, фломастеры, клей (полимерный).

7. Изготовление объёмных  мягких  игрушек  стоячих.(22 часа)

Теория: Вводный инструктаж. Инструктаж по технике безопасности при работе с ручным инструментом. Технология изготовления объёмных мягких игрушек стоячих. Искусственные ткани. Работа с технологическими картами.

Практика: Раскрой деталей из ткани. Сшивание деталей. Набивание. Сбор и оформление изделия. Работы на выбор: «Мишка в штанишках», «Кот».

Виды швов: «Строчка», «Петельный», «Через край», «Потайной».

Материалы:  Ткани (трикотаж обычный и ворсистый, плюш, флис, драп, велюр, бархат).  Клеёнка,  пластмассовые глазки, лента, тесьма, бижутерия, нитки, наполнитель, выкройки.

Инструменты: Ножницы, иглы швейные,  английские булавки, напёрстки, ручки, фломастеры, клей (полимерный).

8. Изготовление объёмных  мягких  игрушек с плоским дном..(22 часа)

Теория: Вводный инструктаж. Инструктаж по технике безопасности при работе с ручным инструментом. Технология изготовления объёмных мягких игрушек с плоским дном. Работа с технологическими картами.

Практика: Раскрой деталей из ткани. Сшивание деталей. Набивание. Сбор и оформление изделия. Работы на выбор:  «Гном», «Снеговик».

Виды швов: «Строчка», «Петельный», «Через край», «Потайной».

Материалы:  Ткани (трикотаж обычный и ворсистый, плюш, флис, драп, велюр, бархат, ситец.).  Клеёнка,  пластмассовые глазки, лента, тесьма, бижутерия, нитки, наполнитель, выкройки.

Инструменты: Ножницы, иглы швейные,  английские булавки, напёрстки, ручки, фломастеры, клей (полимерный).

9.Изготовление объёмных  мягких  игрушек  шариков.(17 часа)

Теория: Вводный инструктаж. Инструктаж по технике безопасности при работе с ручным инструментом. Технология изготовления объёмных мягких игрушек шариков. Работа с технологическими картами.

Практика: Раскрой деталей из ткани. Сшивание деталей. Набивание. Сбор и оформление изделия. Работы на выбор: «Крош», «Бараш», «Лосяш».

Виды швов: «Строчка», «Петельный», «Через край», «Потайной».

Материалы:  Ткани (трикотаж обычный и ворсистый, плюш, флис, драп, велюр, бархат). Клеёнка, пластмассовые глазки, лента, тесьма, бижутерия, нитки, наполнитель, выкройки.

Инструменты: Ножницы, иглы швейные,  английские булавки, напёрстки, ручки, фломастеры, клей (полимерный).

10. Итоговое занятие.(2 часа)

Практика:  Выставка. Подведение итогов.

                                         Методическое обеспечение программы  

Материально-техническое обеспечение общеобразовательной программы

Материалы:

    - Ткани (трикотаж обычный и ворсистый,  плюш, флис, драп, велюр, бархат, ситец, ...).

    - Мех искусственный (короткий и длинный ворс).

    - Клеёнка красная, чёрная.

    - Лента, тесьма, кружева.

    - Бижутерия (пуговицы, бисер, бусинки, ...).

    - Нитки (швейные, пряжа).

    - Наполнитель (вата, синтепон, халофайбер, ...).

    - Глазки пластмасовые (маленькие, средние, большие).

    - Выкройки (шаблоны из картона).

Инструменты:

    - Ножницы обычные.

    - Иглы швейные.

    - Напёрстки.

    - Ручки, фломастеры, маркеры.

    - Английские булавки.

    - Клей (полимерный, универсальный

Методическое оснащение:

      1. Анищенко В.В. Мягкие игрушки своими руками.- М.: Мир книги, 2007.-224с.

      2. Белова Н. Мягкая игрушка.- М.: Эксмо, 2003.-220с.

      3. Кочетова С. Мягкая игрушка.- М.: Эксмо, 2004.-216с.

      4. Лапаева Н. Шьём весёлый зоопарк.- М. : Айрис-пресс, 2005. - 192с.

      5. Локвуд Д.  Творчество с ребёнком. - М.: АСТ. Астрель, 2006.- 348с .

      6. Миняева С.А.  Подвижные игры дома и на улице. М. : Айрис-пресс, 2008. - 208с.

      7.Твердохлеб Е. Мягкая игрушка своими руками. Х. : Книжный клуб, 2005.- 160с.

8.Харлстон М. Шьём забавные куклы и игрушки. Х. : Юнисофт, 2009.-126с.

Технологические карты изготовления «Подушечки игольницы», «Утенка», «Улитки», «Пингвина», «Попугая», «Кошки», «Собаки», «Деда Мороза», «Снегурочки», «Кота», «Мишки в штанишках, «Обезьянки», «Медведя», «Кроша», «Бараша», «Лосяша».

Таблица «Виды швов».

Раздаточный материал (шаблоны) игрушек «Утенок», «Улитка», «Попугай», «Пингвин», «Дед Мороз», «Снегурочка», «Кошка», «Собака», «Мишка в штанишках», «Кот», «Обезьянка», «Медведь», «Крош», «Бараш», «Лосяш».

Готовые изделия: «Утенок», «Улитка», «Попугай», «Пингвин», «Дед Мороз», «Снегурочка», «Кошка», «Собака», «Мишка в штанишках», «Кот», «Обезьянка», «Медведь», «Крош», «Бараш», «Лосяш».

Санитарно-гигиенические требования

Совокупная продолжительность реализации дополнительной программы составляет не более 144 часов включительно.

                                                       Список литературы.

 1. Анищенко В.В. Мягкие игрушки своими руками.- М.: Мир книги, 2007.-224с.

 2. Белова Н. Мягкая игрушка.- М.: Эксмо, 2003.-220с.

 3. Кочетова С. Мягкая игрушка.- М.: Эксмо, 2004.-216с.

 4. Лапаева Н. Шьём весёлый зоопарк.- М. : Айрис-пресс, 2005. - 192с.

 5. Локвуд Д.  Творчество с ребёнком. - М.: АСТ. Астрель, 2006.- 348с .

 6. Миняева С.А.  Подвижные игры дома и на улице. М. : Айрис-пресс, 2008. - 208с.

 7. Твердохлеб Е. Мягкая игрушка своими руками. Х. : Книжный клуб, 2005.- 160с.

 8. Харлстон М. Шьём забавные куклы и игрушки. Х. : Юнисофт, 2009.-126с.