ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ (ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ) ПРОГРАММА технической направленности объединение «Лоскутное шитьё»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ПОЧИНКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА

Принята на педагогическом совете Утверждена

от «___»___________2017 г. приказом муниципального бюджетного

Протокол № ______ общеобразовательного учреждения

Починковской средней школы

от 28.08.2017 № 212/01-08

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ (ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ) ПРОГРАММА

технической направленности

объединение

«Лоскутное шитьё»

Возраст обучающихся: 11 – 14 лет.

Срок реализации: 1 год

Автор (составитель): Солодина Л.В., учитель технологии

Адрес: пл. Ленина, д.11,

с. Починки, Починковский р-он,

Нижегородская область, 607910

Т/Ф 8(831-97)50-038

с. Починки

2019 г.

Пояснительная записка

Актуальность программы.

Актуальность настоящей программы обусловлена тем, что она обеспечивает вариативность и свободу выбора учителем (в соответствии с материально-техническими условиями кабинета, интересами и возможностями школьников 5,6 классов, а так же обучающихся 7, 8 и 9 классов, личного интереса и уровня подготовки). Участие в различных выставках-конкурсах имеет для школьников большое значение, так как это влияет на уровень самооценки развивающейся личности. Ребёнок должен чаще оказываться в ситуации успеха, чувствовать себя умелым и даже искусным.

Направленность программы

Отличительные особенности программы

Декоративно-прикладное творчество – индивидуально, но усилия детей можно направить на оформление и украшение школы, и оно станет коллективным. Создать условия для творческой самореализации.

Все разделы содержат основные теоретические сведения, практические работы и рекомендуемые объекты труда. При этом предполагается, что изучение материала, связанного с практическими работами, должно предваряться необходимым минимумом теоретических сведений.

При изготовлении изделий наряду с технологическими требованиями большое внимание уделяется эстетическим, экологическим и экономическим требованиям: рациональное расходование материалов, утилизация отходов.

Обучающиеся овладевают безопасными приёмами работы с оборудованием, инструментами, электробытовыми приборами, получают специальные знания и умения в области технологии обработки текстильных материалов, изготовления и художественного оформления швейных изделий, знакомятся с основными профессиями лёгкой промышленности. Творческая деятельность способствует формированию у обучающихся навыков исследовательской и творческой работы. В программу добавлены такие темы как: ткачество, декупаж и пошив мягких игрушек.

Адресат программы – обучающиеся 11–14 лет.

Цель:

Содействовать в приобретении обучающимися начальных навыков декоративно-прикладного ремесла, познакомить обучающихся с профессиями творческого мира, развитие мотивации учащихся к познанию и творчеству через увлечение декоративно-прикладным творчеством, подготовка обучающихся к самостоятельной трудовой жизни в условиях рыночной экономики.

Задачи:

Обучающие задачи

Дать обучающимся систему специальных знаний в области художественной обработки материалов.

Познакомить с основными принципами машиноведения.

Познакомить с новыми видами рукоделия.

Развивающие задачи

Стимулировать познавательную активность обучающихся посредством включения их в различные виды проектной и творческой деятельности.

Способствовать развитию и совершенствованию навыков работы со специальной литературой.

Способствовать активизации мыслительной деятельности учащихся, развитию их творческой индивидуальности.

Способствовать развитию эстетического чувства и художественной инициативы ребёнка.

Воспитывающие задачи

Воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремлённости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда.

Воспитание навыков самоорганизации при выстраивании образовательной деятельности.

Воспитание стремления к достижению желаемого результата.

Воспитание трудолюбия и предприимчивости, коллективизма и милосердия, обязательности и честности, ответственности и порядочности, культуры поведения и бесконфликтного общения.

Объем и срок освоения программы

Срок реализации общеобразовательной программы – 1 год.

Возраст детей 11-14лет.

Организация образовательной деятельности: 2 часа в неделю.

Форма учебных занятий - объединение.

Количество обучающихся в группе – 20 человек.

Формы обучения:

Основная форма занятий – групповая. Но также может использоваться индивидуальная форма работы при подготовке отдельных пар к участию в конкурсах разного уровня.

Формами занятий являются: учебное занятие, мастер-класс, итоговые творческие вечера.

Режим занятий 2 раза в неделю по 1 часу.

Планируемые (ожидаемые) результаты

В результате освоения данной программы учащиеся:

• Овладеют навыками специальных знаний в области художественной обработки материалов;

• Будут ознакомлены с основными принципами машиноведения;

• Получат начальные навыки новых видов рукоделия;

• Овладеют навыками поиска в литературе нужной информации, научатся правильно излагать свои мысли, аналитически подходить к решению проблем и творчески осмысливать полученные знания;

• Будут иметь опыт организации своей образовательной деятельности.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Содержание учебного плана

Раздел: ОСНОВЫ ЛОСКУТНОГО ШИТЬЯ

Темы: Инструменты и приспособления. Изготовление лекал для изделий. Выбор изделия первой сложности, подготовка основы.

Основные теоретические сведения

Понятие «декоративно-прикладное искусство». Традиционные и современные виды искусства России: ткачество, вышивка, кружевоплетение, вязание, роспись по ткани.

Инструменты и приспособления. Краткие сведения из истории создания лоскутного шитья.

Практические работы

Создание графической композиции. Изготовление образцов лоскутных узоров.

Лоскутное шитьё по шаблонам: изготовление шаблонов из плотного картона, выкраивание деталей, создание лоскутного верха (соединение деталей между собой).

Варианты объектов труда.

Прихватки, салфетки.

Темы: Сведения о тканях, выбор ткани. Цвет. Цветовой круг.

Использование рисунка и цвета в ткани.

Основные теоретические сведения

Понятие композиции, гармонические цветовые композиции.

Материалы для лоскутного шитья, подготовка их к работе.

Практические работы

Выполнение эскизов для изделия из лоскутов. Выполнение разно уровневых заданий.

Темы: Перевод выкроек на ткань. Утилизация отходов. Изготовление деталей панно первой сложности.

Основные теоретические сведения

Создание графической композиции. Изготовление образцов лоскутных узоров.

Практические работы

Изготовление образцов лоскутных узоров первой сложности.

Варианты объектов труда.

Прихватки, салфетки.

Раздел: ОСНОВЫ АППЛИКАЦИИ

Темы: Создание аппликации. Изготовление лекал.

Основные теоретические сведения

Инструменты и приспособления. Аппликация и стёжка в лоскутном шитье. Обработка срезов. Виды аппликации.

Практические работы

Выполнение эскизов аппликации. Выполнение разно уровневых заданий.

Изготовление образцов лоскутных узоров в технике аппликация.

Темы: Накладная и клеевая аппликация.

Основные теоретические сведения

Виды аппликации, применение, назначение и способы выполнения накладной и клеевой аппликации.

Практические работы

Выполнение разно уровневых заданий.

Изготовление образцов лоскутных узоров в технике аппликация.

Темы: Техника аппликация: салфетки. Сборка изделия. Оформление.

Основные теоретические сведения

Аппликация и стёжка в лоскутном шитье. Обработка срезов.

Практические работы

Выполнение изделий с соблюдением технологии изготовления, правил безопасной работы. Выполнение разно уровневых заданий.

Темы: Ткачество - декоративное панно, композиция, из отходов ниток.

Основные теоретические сведения

Инструменты и материалы, используемые в ткачестве. Виды нитей.

Практические работы

Выполнение разно уровневых заданий. Изготовление образцов из отходов ниток.

Раздел: ЛОСКУТНОЕ ШИТЬЁ

Темы: Лоскутное шитье как вид декоративно-прикладного творчества. Традиционное лоскутное шитье России. Подбор цвета и рисунка.

Основные теоретические сведения

Краткие сведения из истории создания изделий из лоскутов. Возможности лоскутной пластики, её связь с направлениями современной моды.

Практические работы

Изготовление образцов лоскутных узоров.

Темы: Технологические основы лоскутного шитья.

Лоскутное шитьё с добавлением элементов аппликации.

Технология работы над лоскутным изделием первой сложности.

Основные теоретические сведения

Возможности лоскутной пластики.

Практические работы

Выполнение изделий с соблюдением технологии изготовления, правил безопасной работы. Выполнение разно уровневых заданий.

Темы: Орнамент. Виды орнаментов. «Свободная техника»

Лоскутное шитьё: разноцветная «спираль», комплект для кухни. Сборка изделия. Оформление.

Основные теоретические сведения

Понятие орнамента. Символика в орнаменте. Виды, правила и средства композиции. Традиционные узоры в лоскутном шитье: «спираль», «изба» и др.

Практические работы

Создание графической композиции, орнамента. Выполнение разно уровневых заданий.

Темы: Лоскутные букеты, геометрические и сюжетные композиции.

Основные теоретические сведения

Использование лоскутного шитья, его виды и технологии.

Практические работы

Выполнение разно уровневых заданий.

Темы: Панно и картины из различных материалов. Украшения из различных материалов. Сборка изделия. Оформление.

Основные теоретические сведения

Различные материалы и их применение в декоративно-прикладном творчестве. Технология соединения различных материалов.

Практические работы

Выполнение разно уровневых заданий.

Раздел: ВЯЗАНИЕ НА СПИЦАХ

Темы: История вязания на спицах. Ассортимент изделий, выполняемых в технике вязания на спицах. Условные обозначения.

Основные теоретические сведения

Ассортимент вязаных изделий в современной моде. Инструменты и материалы для вязания. Схемы для вязания, условные обозначения.

Темы: Набор петель. Начало вязания на двух спицах. Выполнение простых петель различными способами.

Основные теоретические сведения

Инструменты и материалы для вязания. Схемы для вязания, условные обозначения.

Практические работы

Набор петель спицами, вязание лицевых и изнаночных петель.

Темы: Убавление, прибавление и закрывание петель. Выполнение образцов. ВТО и окончательная отделка вязаных изделий.

Основные теоретические сведения

Схемы для вязания, условные обозначения.

Практические работы

Выполнение образцов вязки спицами с прибавлением и убавлением петель. Закрытие петель последнего ряда. Выполнение разно уровневых заданий.

Раздел: ВЯЗАНИЕ КРЮЧКОМ

Темы: Краткие сведения из истории старинного рукоделия. Условные обозначения, применяемые при вязании.

Основные теоретические сведения

Вязание - вид старинного рукоделия. Вязаные изделия в современной моде. Виды крючков и правила подбора инструментов в зависимости от вида изделия и толщины нити.

Темы: Раппорт узора и его запись. Выполнение простых петель. Набор петель крючком.

Основные теоретические сведения

Понятие раппорт в вязании. Вязание полотна: начало вязания, вязание рядами, основные способы вязания петель, закрепление вязания.

Практические работы

Подбор крючка в соответствии с пряжей. Набор петель и вязание полотна по кругу. Вязание полотна из столбиков. Выполнение разно уровневых заданий.

Темы: Изготовление образцов вязания крючком по кругу.

Вязание изделий первой сложности.

ВТО и окончательная отделка вязанных изделий.

Основные теоретические сведения

Вязание по кругу: основное кольцо, способы вязания по кругу. Набор петель и вязание полотна по кругу.

Практические работы

Выполнение разно уровневых заданий.

Формы аттестации

Формы аттестации: творческая работа, выставка, конкурс, фестиваль художественно-прикладного творчества, отчетные выставки.

Формы организации и виды деятельности

Программа подразумевает использование таких организационных форм проведения занятий, как:

• занятие «открытия» нового знания;

• занятие отработки умений и рефлексии;

• занятие развивающего контроля;

• занятие – исследование, занятие - творчества);

• практическая работа;

• творческая работа;

• занятие – презентация.

Формами подведения итогов реализации программы являются:

• выставки детских работ, конкурсы, фестивали;

• открытые занятия;

• участие в мероприятиях разного уровня.

Календарный учебный график

1. Продолжительность учебного года

Начало учебного года – 01.09.2019

Окончание учебного года – 30.05.2020

Календарный учебный график

2. Режим занятий.

Занятия проводятся по расписанию, утвержденному директором МБОУ Починковской СШ. Продолжительность занятий: 45 мин.;

3. Начало занятий – в 15.00, окончание занятий – в 15.45

4. Режим работы организации в период школьных каникул.

Занятия детей в объединении проводятся по утвержденному расписанию, также в форме экскурсий, работы сборных творческих групп.

Оценочные материалы

Методические материалы

Методы обучения, в основе которых лежит способ организации занятия:

Виды методической продукции:

Для обеспечения наглядности и доступности изучаемого материала используются наглядные пособия следующих видов:

– естественные или натуральные (образцы материалов, живые объекты, машины и их части и т.п.);

– объемные (действующие образцы изделий);

– схематические или символические (рисунки, выкройки, чертежи, шаблоны и т.п.);

– картинные и картинно-динамические (иллюстрации, слайды, транспаранты, фотоматериалы и др.);

– звуковые (аудиозаписи);

– смешанные (видеозаписи, учебные кинофильмы и т.д.);

– дидактические пособия (карточки, раздаточный материал, вопросы и задания для устного или письменного опроса, тесты, практические задания, упражнения и др.);

– аннотация, информационно-методический сборник, статья, доклад.

Условия реализации программы

(материально-техническое обеспечение)

1. Специальный кабинет

2. Швейные машины

3. Утюги

4. Гладильные доски

5. Швейные инструменты: ножницы, иголки, нитки

6. Инструменты для вязания крючком и спицами

7. Раздаточный материал

8. Компьютер

9. Экран для просмотра презентаций

10. Принтер

11. Раскройные столы

12. Манекен

13. Зеркало

Методические и дидактические материалы: книги, наглядные пособия, плакаты, презентации, раздаточный материал по разделам.

Список литературы

Список литературы для учащихся

1. Агапова И., Давыдова М. Аппликация. Москва, 2008 г.

2. Андронова Л. А. Лоскутная мозаика. Москва, 1993 г

3. Астапенко Э. А. Вышивка. Москва, 2004 г.

4. Божко Л. А. Бисер для девочек. М. «Мартин», 2005 г.

5. Бурундукова Л. И. Волшебная изонить. Москва, 2009 г.

6. Гутина С. А. Вышивка атласными лентами. Моска, 2010 г.

7. Альбом узоров для вышивки. Москва, 2001 г.

8. Еременко Т. И. Кружок вязание крючком, М., 1984 г

9. Иванова А. А. Вышивка — просто и красиво. Москва, 2004 г

10. Коротеева Е. И. Азбука аппликации. Москва «ОЛМА Медиа Групп», 2009 г.

11. Кришталева В. С. Вязание узоров крючком. Москва, 1998 г.

12. Максимова М. В., Кузьмина М. А. Вышивка. Первые шаги. Москва, 2001 г.

13. Малышева А. Н. Работа с тканью. Ярославль, 2001 г.

14. Нагель О. И. Художественное лоскутное шитье. Москва, 2004 г.

15. Петрова И. М. Волшебные полоски. Санкт-Петербург, 2005 г.

16. Петрова И. М. Объемная аппликация. Санкт-Петербург, 2002 г.

Интернет-ресурсы

1. Сайт ГБО НУ «Санкт-Петербургский дворец творчества юных» // http://anichkov.ru/

2. Сайт МБУДО «Дворец детского творчества» г. Дзержинска // http://www.ddt-dzr.ru/

3. Учитель.ru//new.teacher.fio.ru/15

4. Федеральный портал «Российское образование» //http://www.ediy.ru

5. Открытый класс «Сообщества учителей» //http://www.open class.ru

6. Непрерывная подготовка учителя технологии //http://tehnoligiya.ucoz.ru

7. Российское образование-сеть порталов //http://www.auditorium.ru/

8. Cеть творческих учителей //http://it-n.ru

9. Новый стандарт общего образования //http://www.standards.edit.ru

10. Современный Учительский портал //http://www.easyen.ru

11. Учительский портал http;// www.uchportal.ru

12. Социальная сеть работников образования http;// www.portal.ru

13. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» http;// festival.I September.ru

14. Сообщество взаимопомощи учителей http;//www.Pedsovet.su

15. Интернет – портал ProШколу.ru http://wwwproshkolu.ru

Список литературы, используемый педагогом

1. Панченко Н.П. Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа технической направленности «Средства информационных технологий и народное художественное творчество» // МБУ ДО ДДЮТ г. Дзержинск, Нижегородской области, 2017

2. Гладышева У.Г. и др. Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа «Цветик-семицветик» / МБУ ДО ЦДТ Сормовского района г. Нижнего Новгорода.

3. Школа и производство / научно-методический журнал – Мин. просвещения РСФСР

4. Технология. Сборник проектов 8-11 классы/авт. Н.Ю.Бармина, А.Ю.Тужилкин и др. - Нижний Новгород НИРО 2013г.

5. Технология. Организация кружковой работы в школе. Конспекты и занятия по темам./авт.-сост. О.Н. Маркелова. - Волгоград: Учитель,2008г.

6. Как шить красиво / Перевод А. Юрасовской – М, «Мир» 1990

7. Жданова Л.С. и др. Одежда новая и обновлённая. – Петрозаводск 1993

8. Литвинец Э.Н. «И дивный видится узор». М.,1988

9. Сёстры Сорины Тайны и секреты женской одежды.- Ростов 1999

10. Моисеенко Ю.Е. и др. Волшебный стежок. – М., 2000

11. Вышивка шёлковыми лентами: Техника, приёмы, изделия. Чотти Д. М., «АСТ-ПРЕСС»

12. «Школа рукоделия» - ЗАО. Изд.-во ЭКСМО – Пресс, 1999г