Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Народная кукла»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СОРОКИНСКИЙ ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

Дополнительная общеобразовательная

общеразвивающая программа

художественной направленности «Народная кукла»

Возраст обучающихся: 7-12 лет

Продолжительность освоения: 36 недель

Б.Сорокино

Паспорт программы

Содержание программы

1. Пояснительная записка

Программа «народная кукла предназначена для организации внеурочной деятельности младших школьников по художественному направлению и направлена на работу с интересами учащихся, развитие их личностных компетенций, формирующих мировоззрение, содействующих социализации, позволяющих обеспечить полноту и цельность содержания программ по предметам, углублять знания в определённой образовательной области.  Обучаясь по программе «Народная кукла» ребенок испытывает радость от изготовления игрушки. Кукла, изготовленная своими руками, дает большие возможности для творческой самореализации и развития личности ребенка, развития фантазии. При изготовлении игрушки развивается мелкая моторика пальцев, что связано с  развитием мышления, речи, письма. Работа над изготовлением человеческих фигурок из ткани развивает пространственные и творческие способности, прекрасно корректирует недостатки памяти и внимания у детей, умение сравнивать и найти отличия между двумя и более объектами, восстанавливать по памяти ранее увиденное.

Актуальность программы, заключается и в том, что она отражает общую тенденцию к возрождению традиции проведения досуга и воспитания детей в семье. Через знакомство и приобщение детей к искусству народной куклы оказывается влияние на формирование их художественного вкуса, отвечающего национальной традиции, открывающего простор для последующего совершенствования и в других областях культуры. Программа позволяет осознать такие понятия, как народ, этническая культура.

Новизна программы в том, что она позволяет осваивать два направления декоративно-прикладное искусство и историю своего народа, его культуру и традиции.

Педагогическая целесообразность. Кукла как игрушка - это своеобразная школа чувств, которая активизирует мысли, фантазию, речь, память, эмоции, прививает любовь к прекрасному, она служит целям умственного, нравственного и эстетического воспитания. Исходя из этого, а также из интересов и запросов детей и была разработана дополнительная образовательная программа по изготовлению кукол.

Самая обычная, простая в исполнении тряпичная куколка в старину играла большую роль:

- она была участницей многих праздников и обрядов;

- являлась символом счастья, добра, благополучия, продолжения рода;

- была оберегом;

- в игре ребенок приобщался к культуре своего народа.

Через эти милые создания дети начинают постигать свои корни. А значит, есть надежда, что в стремительно меняющемся мире останется память предков, которая не даст забыть свою историю.

В наше время изготовление игрушки не потеряло своей значимости:

Куклы не только игрушки, но и близкие друзья.В играх с куклами дети учатся общаться, фантазировать, творить, проявлять милосердие, тренируют память.

Важно помнить, что в нашей традиционной культуре заложен мощный потенциал нравственного и духовного развития.

Цель программы: Приобщение детей к истокам народной культуры через изучение истории традиционной народной куклы, и её изготовление.

Задачи:

• Изучить историю и традиционной технологии создания народной куклы;

• Обучить навыкам работы с различными материалами;

• Развивать интерес к истории и культуре своего народа; эстетический вкус и творческое мышление;

• Формировать навыки общения и коллективной деятельности;

• Воспитывать аккуратность и самодисциплину.

Принципы и условия построения программы:

• Доступность - простота, соответствие возрастным и индивидуальным особенностям детей.

• Наглядность - иллюстративность, наличие дидактического материала.

• Демократичность и гуманизм – взаимодействие педагога и ученика в социуме, реализация собственных творческих способностей.

• Научность – обоснованность, наличие методологической базы и теоретической основы.

• «От простого к сложному» - научившись элементарным навыкам изготовления кукол, ребенок переходит к выполнению сложных творческих работ.

Тематика занятий строится с учетом интересов учащихся, возможности их самовыражения.

В процессе работы по программе дети постоянно совмещают и объединяют в одно целое все компоненты тряпичног образа: материал, изобразительное и цветовое решение, технологию изготовления, назначение и др.

Дети могут изготавливать изделия, повторяя образец, внося в него частичные изменения или реализуя собственный замысел.

Программа «народная кукла» ориентирована на возрастные возможности детей 7-12 лет. 

Программа рассчитана на один учебный год. Количество учебных часов – 72 часа в год.

Режим занятий

Работа по программе предполагает объединение детей разного возраста, от 7 до 12 лет, в группу входит от 8 до 14 человек.

Программа рассчитана на 1 год обучения. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 2 часа, включают теоретическую и практическую часть.

Формы и методы организации учебного процесса

Программа предусматривает использование традиционных, комбинированных и практических занятий, игр, конкурсов, викторин, праздников, исследовательскую работу.

Методы, в основе которых лежит способ организации занятий:

• словесный – устное изложение, беседа, рассказ.

• наглядный – показ мультимедийных материалов, иллюстраций, наблюдение, показ, работа по образцу.

• практический – выполнение работ по схемам.

Методы, в основе которых лежит уровень деятельности детей:

• Объяснительно-иллюстративный – дети воспринимают и усваивают готовую информацию.

• Репродуктивный – учащиеся воспроизводят полученные знания и освоенные способы деятельности.

• Частично-поисковый –участие детей в коллективном поиске, решение поставленной задачи совместно с педагогом.

• Исследовательский – самостоятельная творческая работа.

Методы, в основе которых лежит форма организации деятельности учащихся на занятии:

• Фронтальный – одновременная работа со всеми.

• Индивидуально-фронтальный – чередование индивидуальных и фронтальных форм работы.

• Групповой – организация работы в группах.

• Индивидуальный – индивидуальное выполнение заданий, решение проблем.

Ожидаемые результаты обучения

Учащийся знает:

- историю развития народной куклы;

- технологию изготовления кукол;

- классификацию тряпичной куклы.

Учащийся умеет:

- подбирать ткань по цвету и фактуре (для изготовления тряпичной куклы)

- использовать куклы по назначению

Учащийся самостоятельно придумывает и изготавливает куклы

II. Учебный план

III. Календарный учебный график

1. Факторы риска

• Актированные дни;

• Эпидемия гриппа и других инфекций;

• Внеплановые мероприятия различного уровня;

• Командировки, семинары, курсы переподготовки педагога;

• Участие детей в мероприятиях.

Автор оставляет за собой право корректировать программу без ущерба для общего объема знаний, умений и навыков в ней предусмотренных.

Это может быть:

• Перестановка тем в соответствии с календарными праздниками;

• Изменение формы подачи материала;

• Разбивка теоретического материала по мере прохождения тех или иных тем.

1. Работа с родителями

• Индивидуальные консультации;

• Присутствие родителей на занятиях;

• Приглашение на итоговую выставку работ и календарные праздники.

1. Методические материалы

Для полного освоения программы, в зависимости от поставленных задач на занятиях используются различные методы обучения:

• Словесный - (беседа, рассказ, вопросы, (уточняющие, наводящие, проблемные, познавательные))

• Наглядный - (рассматривание, частичный показ, образец, объяснение, сопровождаемое показом с опорой на символы-ориентиры, устные инструкции по выполнению работы)

• Репродуктивный (выполнение действий с детьми, с проговариванием, совместное действие педагога с детьми)

Каждое занятие включает в себя теоретическую и практическую части. Теоретические сведения – это объяснение нового, знакомство с терминами, понятиями, техникой выполнения, информацией познавательного характера. Педагог грамотно продумывает ход каждого занятия для того, чтобы практическая часть являлась естественным продолжением и закреплением теоретических сведений.

По каждому разделу организуется выставка выполненных работ и оценка по следующим критериям:

Умелое использование материалов

Качество выполнения

Цветовое и композиционное решение

Учебно-методическое оснащение:

• Раздаточный материал ( лекало )

• Мастер-классы по изготовлению кукол в электронном виде

http://www.forum.dollplanet.ru/ (Кукла на чайник)

http://www.liveinternet.ru/ (Всё о куклах)

http://stranamasterov.ru/ (Куклы)

http://www.rukukla.ru/ (Народные куклы, народные игрушки)

детские работы по отдельным темам

Наглядные пособия

• Образцы народных кукол (На чайник, зернушка, кубышка-травница, берегиня, домовушка…)

• Календарь народной куклы

• Схемы для скручивания кукол

• Картинки готовых объектов

• Видео уроки

Оборудование:

• компьютер

• медиапроектор

Инструменты и приспособления:

• простой карандаш

• линейка

• ножницы

• иголки швейные

Материалы:

• ткань разных цветов и фактуры

• мешковина

• синтепон

• поролон

• картон

• нитки швейные

• пряжа РОВНИЦА

• клей ПВА и МОМЕНТ

• готовые глазки

1. Обеспечение безопасности

Необходимо соблюдать технику безопасности при работе с ножницами, иглами, клеем и другими острыми и режущими инструментами.

Оценочные материалы

Формы контроля за ЗУН

Текущий контроль

-наблюдение педагога

-задания для самостоятельной работы

Рубежный контроль

-выставка работ

Итоговый контроль

-итоговая выставка работ.

- 2 больших стола для работы

- стулья

- ткань и нитки

- набивочный материал

- декоративные глазки

- декоративная тесьма и ленты

- ножницы и иглы

- клей…

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

• «Авторская текстильная кукла» ООО «Питер пресс», 192102Санкт-Петербург.ОК 005-93, том2;953005-литература учебная

• Горичева В.С. Куклы/Художник В.Н.Куров.-Ярославль: «Академия развития», «Академия, Ко », 1999.-192с.,ил.-(Серия:»Бабушкин сундучок»).

• И 86 Искусство одеваться /Сост. Н. г. Новосад.- Свердловск, 1989.-320с. : ил.

• Русский Праздничный Народный Костюм: изд-во «Синтез» Мозаика.

• Шьем вместе с бабушкой.-МН.: Харвест; М.: ООО «Изд-во АСТ», 2001.-144с.

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ:

• http://www.prokukol.ru/

• http://www.krupenichka.ru/

• http://www.toybytoy.com/

• http://www.happy-giraffe.ru/

• http://odonvv.ru/

• http://podelki-doma.ru/

• http://dolls.deagostini.ru/

• http://sunduchokruk.ru/

• http://babiki.ru/

• http://www.liveinternet.ru/

• http://kollekcija.com/

• http://maman-lima.com/

Приложение 1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СОРОКИНСКИЙ ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

Рабочая программа стартового уровня сложности кружка

«Народная кукла»

Дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы художественной направленности кружка «Народная кукла»

возраст обучающихся:7-12 лет, форма обучения: очная

Паспорт программы

Аннотация

Программа «Народная кукла» предусматривает изучение истории и традиций, связанных с куклой; изготовление (скручивание) кукол в разных техниках. Дети научатся материаловедению и цветоведению, в результате чего смогут подбирать для изготовления кукол правильные ткани по цвету и фактуре. Познакомятся с новыми терминами и названиями тряпичных народных кукол. Изготовят кукол: «Зернушка», «Многоручка», «Веснянка», «Масленица», «параскева Пятница», «Неразлучники», «Берегиня» и т. д.

Занятия проводятся с детьми  7-12 лет. Длительность одного занятия - два академических часа. Всего предусмотрено 36 занятий.

Программа предполагает работу с детьми в форме занятий, совместной работы детей с педагогом, а так же их самостоятельной творческой деятельности. Основная задача на всех этапах освоения программы – содействовать развитию инициативы, выдумки и творчества детей в атмосфере увлеченности, совместного творчества взрослого и ребенка.

Программа предусматривает, преподавание материла по «восходящей спирали», то есть периодическое возвращение к определенным приемам на более высоком и сложном уровне.

Календарно - тематическое планирование

Содержание тем

1. Вводная часть

Учащиеся узнают о значении народной куклы в древности, познакомятся с различными видами кукол.

2. Безликие куклы

Дети изучат историю безликой куклы и изготовят её по правилам.

3. Куклы обереги

На занятиях будут даны понятия кукла-оберег. Учащиеся научатся скручивать различные куколки, относящиеся к этой классификации (Зернушка, Кубышка, Десятиручка, Зольная и.т.д.), и определять для каких случаев они изготавливаются.

4. Обрядовые куклы

Изготавливая обрядовых кукол, дети так же изучат обряды, к какому кукла относиться. Научатся классифицировать кукол по назначению.

5. Кукольных дел мастера

Учащиеся познакомятся с мастерами-кукольниками через просмотр фильма; так же узнают о музеях народной куклы и о знаменитых куклах мира.

6. Творческая мастерская «Моя придуманная кукла»

Учащиеся получат возможность самостоятельно придумать и изготовить куклу, основываясь на полученные знания. Так же сочинят рассказ про свою куколку.