Дополнительная общеразвивающая программа «Сам себе режиссер»

«Сам себе режиссер»

Возраст обучающихся: 12-15 лет

Педагог дополнительного образования

Маркова Наталья Радиловна

П. Арамиль

2017 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность дополнительной общеобразовательной программы «Сам себе Режиссер» определена тем, что интенсивное развитие информатики и информационных технологий требует необходимости использования компьютеров в различных областях человеческой деятельности.

Данная программа кружка направлена на овладение обучающимися конкретными навыками использования различных редакторов по обработке фото, видео и звука, создания анимационных эффектов и обработке различных графических объектов, созданию видеопроектов. Создание профессиональных видеоизображений в современном мире является одним из актуальных процессов, которое наиболее интересно и увлекательно для учащихся при работе с ПК.

Цель :

Расширение и уточнение знаний обучающихся о звуковых и видео возможностях компьютера. Ознакомление обучающихся с современными возможностями обработки цифрового фото и видео, аудио информации. Использование специального программного обеспечения для редактирования информации, их комбинирования с целью получения целостного проекта.

Задачи :

Образовательные:

• получить представление о форматах графических, видео и звуковых файлов;

• познакомить обучающихся с компьютерными технологиями обработки видео и звуковой информации;

• познакомить с простейшими приемами использования графической информации при создание видеопроектов;

• научиться простейшим приемам создания видеопроектов.

Воспитательные:

• оценивать свои умения применять полученные знания при создании собственных видео проектов;

• принимать участие в обсуждении проектов других обучающихся;

• выслушивать мнение своих коллег при обсуждении проектов;

• формировать умение группировать исходный материал по некоторым признакам;

Развивающие:

1. Развить творческие способности

• подбирать материал для собственных проектов;

• высказывать собственное суждение о работе обучающихся;

• выдвигать альтернативные суждения и защищать их при анализе работ учащихся.

2. Развить мыслительные способности

• обобщать и систематизировать полученные знания о возможностях музыкальных, графических и видео редакторов;

• строить аналогии, сравнивать различные редакторы;

Методы и формы обучения.

Основная методическая установка курса — обучение школьников навыкам самостоятельной индивидуальной и групповой работы по созданию видеопроектов. В задачи учителя входит создание условий для реализации ведущей подростковой деятельности — авторского действия, выраженного в проектных формах работы. На определенных этапах обучения учащиеся объединяются в группы, т.е. используется проектный метод обучения. В процессе работы предполагаются лекционные занятия, практические занятия, коллективные обсуждения, самостоятельная работа, работа в творческих группах. Выполнение про­ектов завершается публичной защитой результатов.

Ожидаемые результаты.

Личностные результаты:

• широкие познавательные интересы, инициатива и любознательность, мотивы познания и творчества; готовность и способность учащихся к саморазвитию и реализации творческого потенциала в духовной и предметно-продуктивной деятельности;

• интерес к информатике и ИКТ, стремление использовать полученные знания в процессе обучения другим предметам и в жизни;

• способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом и личными смыслами, понять значимость подготовки в области информатики и ИКТ в условиях развития информационного общества;

• способность и готовность к принятию ценностей здорового образа жизни за счет знания основных гигиенических, эргономических и технических условий безопасной эксплуатации средств ИКТ.

Метапредметные результаты:

• владение умениями организации собственной учебной деятельности, включающими: целеполагание как постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно, и того, что требуется установить;

• планирование – определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата;

• коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план действий в случае обнаружения недочетов;

• владение основными универсальными умениями информационного характера: постановка и формулирование проблемы;

• поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска;

• владение основами продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми: умение правильно, четко и однозначно сформулировать мысль в понятной собеседнику форме;

• умение осуществлять в коллективе совместную информационную деятельность, в частности при выполнении проекта;

• умение выступать перед аудиторией, представляя ей результаты своей работы с помощью средств ИКТ;

Предметные результаты:

• умение использовать термины «информация», «источник информации», «мультимедиа», «проект», «видеофрагмент»; понимание различий между употреблением этих терминов в обыденной речи и в информатике;

• умение работать с инструментами в программе Pinnacle Studio 14;

• умение использовать готовые прикладные компьютерные программы и сервисы;

• навыки выбора способа информации в зависимости от постановленной задачи.

Сроки реализации дополнительной образовательной программы

Программа рассчитана на один год. Общий объём часов: 70 часов в год. Недельная нагрузка – 2 часа.

Содержание программы

Основные понятия цифрового фото и видео данных. (6 часа)

Понятие цифрового фото и видеоинформации. Оборудование для разработки видеопроектов. Этапы разработки видео продукта. Возможности использования компьютера при обработке графики, видео и звука. Знакомство с темой проекта, подбор и анализ материала по теме. Выделение объектов проекта и описание всех его свойств. Разработка сценария проекта.

Практическая работа - работы с фото и видео камерой, технология съемки, создание команды.

Работа с внешними устройствами. (4 часа)

Правила работы с внешними устройствами: цифровым фотоаппаратом, цифровой видеокамерой, сканером. Программы для работы с внешними устройствами. Основные программные и технические требования.

Практическая работа - работы с фото и видео камерой, технология съемки, создание команды.

Стандартные программы для работы со звуком, запись и обработка звука. (4 часа)

Стандартная программа ОС Windows – Звукозапись. Настройка устройств записи звука. Вызов программы «Регулятор уровня». Интерфейс программы. Вызов программы «Универсальный проигрыватель». Программа «Проигрыватель лазерных дисков». Настройка режима проигрывания. Запись музыкального фрагмента с компакт – диска в WAV - файл.

Практическая работа - работа с программами Windows – Звукозапись, проигрыватель Windows Media, запись, настройка и монтаж звука.

Стандартные программы для обработки цифровой фотографии. (6 часа)

Стандартная программа для обработки фотографий

Программа Adobe Photoshop для редактирования фотографий и созданий коллажа. Демонстрация основных возможностей. Окна и панели инструментов, изобразительные слои и работа со «слоистыми» изображениями. Сохранение графических изображений.

Практическая работа - работа с программами Adobe Photoshop, создание многослойных изображений, редактирование и сохранение.

Основы работы с видео в программе Pinnacle Studio 14. (50 часов)

Знакомство с программой Pinnacle Studio 14. Процесс создания видеофильма в программе Pinnacle Studio 14. Подготовка клипов. Монтаж фильма вручную. Использование видеоэффектов. Добавление видеопереходов. Вставка титров и надписей. Добавление фонового звука. Автоматический монтаж. Сохранение фильма.

Практическая работа - работа с программой Pinnacle Studio 14, создание видеофильма с использованием эффектов, переходов и вставка титров, надписей и графики. Сохранение фильма.

Учебный план

Календарно – тематичекий план «Сам себе режиссер»

Источники информации:

1. Молочков В.П. Основы видеомонтажа на примерах. СПб.: БХВ - Питербург, 2007.

2. Столяров А.М., Столярова Е.С. Ваш первый видеофильм. М.:НТ Пресс, 2004

3. Видеоуроки:

   • https://www.youtube.com/playlist?list=PLtmixEpoomfigOh9PBWjSMY03mUr3Jr4-

   • http://www.teachvideo.ru/course/127

4. Материалы сайтов:

   • http://popprograms.com/476-obzor-pinnacle-studio-14.html

   • http://videomb.com/index.php?mod=news&act=list&c=8

Приложение 1

Примерные темы для ученических проектов

• «Безопасное колесо»;

• «Берегите, природу!»;

• «В здоровом теле, здоровый дух»;

• «День Победы!»;

• «Знакомьтесь — интерактивная доска!»;

• «Как это было...» (отражение наиболее значимых событий прошедшего года);

• «Кому в школе жить хорошо?»;

• «Мои любимые писатели»;

• «Мои увлечения»;

• «Мой любимый Ямал»;

• «Мой первый учитель»;

• «Мой четвероногий друг»;

• «Моя семья».

• «Мы любим читать»;

• «Мы помним Вас»;

• «Наши школьные годы»;

• «Не учебой единой жив ученик»;

• «Осторожно, огонь!»;

• «Праздники народов Севера»;

• «С новым годом!»;

• «Традиции моей семьи»;

• «Традиционные народные праздники»;

• «Фотопортрет школьного учителя».

• «Что любит читать молодежь»;

• «Школьная столовая — пища для ума»,

• «Школьная форма — „За“ и „Против“» ;

• «Школьные годы чудесные…»;

• «Школьный туристический слёт»;

• «Я - патриот своей страны!»;

• «Я и мои друзья»;

• «Я и мой город»;