© 2021, Кудряшова Мария Алексеевна 403 0
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 03.06.2021 12:16
Кудряшова Мария Алексеевна
24 года
21 379
1 420 
Специализация
Дошкольное детство как социокультурный и педагогический феномен
Категория:
Дошкольное образование
03.06.2021 11:58
Просмотр содержимого документа
«Дошкольное детство как социокультурный и педагогический феномен»
7. Сделайте памятку-схему, посвященную онтогенезу предметной деятельности детей раннего возраста. Чем предметная деятельность похожа и отличается от ведущей деятельности детей младенческого возраста — эмоционального общения со взрослым?
Ребенок - ПРЕДМЕТ - взрослый
| I этап. Переход от неспецифического к специфическому употреблению предмета а) неспецифическое употребление орудий; б) попытки специфического использования орудий при отсутствии сформированного способа его применения; в) овладение специфическим способом употребления орудия. II этап. Перенос действия а) с одного предмета на другой; б) из одной ситуации в другую. III этап. Возникновение игрового действия |
|
Обобщенные действия выделение взрослого как носителя образцов действия и сравнение своего действия с действием взрослого
а) совместные действия;
б) частично-совместные;
в) показ;
г) словесное указание
8. Заполните таблицу «Структура и динамика сюжетно-ролевой игры (по Д. Б. Эльконину)»:
9. Сделайте памятку-схему, посвященную онтогенезу игровой деятельности детей дошкольного возраста. Чем игровая деятельность похожа и отличается от ведущей деятельности детей раннего возраста — предметной деятельности?
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
