Досвід роботи вчителя географії

Нівіна Наталія Петрівна

Учитель географії

Нижньоторгаївської

ЗОШ І-ІІІ ступенів

Кваліфікаційна категорія

“ Спеціаліст вищої категорії”

Стаж роботи – 31 роки

Педагогічна проблема

« Формування інформаційної компетентності учнів на уроках географії використовуючи проблемне навчання»

Майстерність учителя – пробудити любов

до творчого мислення та здобуття знань

А.Ейнштейн

Актуальність досвіду

Впровадження проблемного навчання забезпечить:

Оновлення навчально- виховного процесу

Розвиток компетентностей,

творчих здібностей і обдарувань школярів

Ефективне використання освітньо-пізнавальних функцій географії

Виховання конкурентноспроможної особистості, патріота і громадянина України

Обґрунтування вибору проблеми

• підвищення ефективності розвитку компетентностей.
• засвоєння знань завдяки впровадженню інноваційних технологій, мотивації та активізації сприйняття;
• орієнтування учнів на практичну діяльність;
• розвиток творчого потенціалу учнів ;
• формування пізнавального інтересу до географії;

Інноваційна значущість

Компетентність - це здатність школярів діяти в ситуації невизначеності під час розв’язання актуальних для них проблем.

Основні групи компетентностей

Соціальні

Вміння робити вибір, приймати рішення

Полікультурні

Оволодіння досягненнями культури

Вміння з добувати і опрацьовувати

і нформацію

Інформаційні

Саморозвитку і самоосвіти

Готовність навчатися протягом життя

Комунікативні

Вміння спілкуватися

Творчої діяльності

Розвиток творчих здібностей

Я переконана, що сучасний урок – це твір мистецтва, де вчитель використовує всі навчально-методичні можливості для розвитку

особистості учня, його компетентностей

Змагання

(КВК,вікторини,

Ігри)

Рольові та ділові

ігри

(телепередача,

конференція, суд,

інтерв’ю)

Диспут

(дебати. звіти,

конференції,

заліки

Інтегрований

урок

Уроки природи

Інновації навчально-

виховного процесу

Дослідження

Подорож

Усний

журнал

Презентація

Творчий

проекти

Моніторингові дослідження

ІІ етап олімпіад

Роки

Місця

2009-2010

2

2010-2011

1

2011-2012

2,3

2012-2013

2013-2014

1,2,

2

75%

ІІІ етап олімпіад

Роки

2012-2013

Місця

учасник

30%

Участь у Всеукраїнських та

обласних конкурсах

25%

Всеукраїнський природничий конкурс

«Геліантус»

Заочна географічна олімпіада «Олімпус»

«Молодь тестує якість»

2009-2010 2010 -2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014

Дослідження річки ВІльховець

• Гурток «Географічна задача »
• Тижні географії
• Екскурсії, походи
• Консультації
• Краєзнавча робота , д ослідницько-пошукова робота
• Створення проектів: “ Лікарські рослини краю”, “Видатні люди села”, “Історія герба України”,

Вивчаємо травертинові

скелі Рукомиша

Засідання гуртка

Шкільне методичне об’єднання

Методична робота

• Керівник районного методичного об’єднання вчителів географії
• Член шкільного методичного об’єднання
• Учасник та призер конкурсу «Класний керівник року » 2013
• Виступ на обласних краєзнавчих читань ( 2013р., 2014 р.)
• Виступ на міжрайонному науково - практичному семінарі вчителів економіки (2013 р.)

Друковані матеріали

• Стаття « Самостійні роботи під час вивчення Світового океану» Ж. “Географія “ № 3, 2013 р.
• Краєзнавчі читання «Топоніміка рідного краю» КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» Херсон, 2013
• Презентації дослідницький проект «Історія герба України», година спілкування «Картопля – другий хліб»
• он- лайн журнал Основа

Виступ на районному семінарі

Я вважаю,що інноваційні

т ехнології - шлях до

підвищення е фективності

навчально - виховного

процесу, розвитку

компетентностей

т а творчої особистості

учня

ДЯКУЮ

ЗА

ПЕРЕГЛЯД

“… У наших руках найбільша цінність

світу – Людина. Ми творимо Людину,

як скульптор творить свою статую з

шматка мармуру:десь в глибині цієї

мертвої брили лежать прекрасні риси,

які належать добути, очистити від

усього зайвого”.

В.О.Сухомлинський