Україна, село Серби
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до 18.06.2025
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Был в сети 26.11.2017 23:08
Комунальний заклад "Сербівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів" Кодимської районної ради Одеської області
4 660
11 646 
Местоположение
Специализация
Трембовецька Ганна Аксентіївна. Презентація досвіду роботи
Категория:
Всем учителям
10.11.2016 15:36
Просмотр содержимого документа
«Трембовецька Ганна Аксентіївна. Презентація досвіду роботи»
Презентація досвіду роботи вчителя географії Трембовецької Ганни Аксентіївни
Комунальний заклад “Сербівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів” Кодимської районної ради Одеської області
Освіта - вища Кваліфікаційна категорія – “Вчитель вищої категорії” Звання – “ старший вчитель” Стаж роботи – 38 р.
З
Загальні відомості
- 1972 – 1976 рр. – навчання в Балтському педучилищі;
- 1976–1978рр.–вчитель початкових класів Писарівської середньої школи ;
- 1977 – 1983 рр. – навчання в Одеському державному університеті ім. Мечнікова;
- 1978 по даний час – вчитель географії Сербівської ЗШ І-ІІІ ступенів;
- 1995-1997рр. – педагог-організатор Сербівської ЗШ І-ІІІ ступенів;
- З 1997 - 1999 рр. – заступник директора з навчально-виховної роботи Сербівської ЗШ І-ІІІ ступенів;
- 2011р. Курси підвищення кваліфікації при Одеському обласному інституті удосконалення вчителів географії.
Вчитель – це інженер людських душ. Завдання вчителя лежить в тому, щоб виховати справжню людину, щоб в людській душі назавжди з дитинства залишилися яскраві емоції, сердечність і чуйність В. О.Сухомлинський.
Педагогічна діяльність — це передусім діяльність творча. Без творчості неможливі ні виховний, ні навчальни й процеси. Бо подібно до того, як скульптор ліпить свої скульптури, художник пише карт ини, а ювелір обробляє коштовне каміння, учитель творить нову особистість, яка житиме в цьому суспільстві, стане його невід'ємною часткою. О. Сухомлинський
Життєве кредо
До кожної дитини ключ знайти,
У праці результат хороший мати
Упевнено і творчо до мети іти
З любов ’ ю серце дітям віддавати
Педагогічне кредо
Учитись важко, а учити ще важче, Але не мусиш зупинятись ти, Як дітям віддаси усе найкраще, То й сам сягнеш нової висоти.
Проблема, над якою працюю
Створення проблемних ситуацій
на уроках географії
Актуальність
проблеми
Пошук інтерактивних методів навчання
для підвищення ефективності уроку.
Розвиток творчих здібностей школярів.
Використання набутих знань у житті
Сутність досвіду:
досвід роботи дозволяє оцінити потенціал новітніх технологій навчання з позиції її адекватності завданню формування комунікативної компетентності школярів.
Об ’ єктом досвіду
виступає процес формування компетентної особистості учня та підвищення мотивації в навчанні
Предметом досвіду –
інтерактивні методи навчання та застосування інших новітніх технологій.
Методи дослідження проблеми:
- спостереження, аналіз;
- розробка науково-методичних матеріалів з проблеми;
- впровадження інтерактивних прийомів під час навчальних занять;
- запровадження елементів аналізу діяльності роботи під час уроку, самоаналізу і взаємоаналізу.
Виховна мета : “ Виховувати всебічно розвинену, творчу, соціально активну особистість”
Моє творче кредо:
- візьми промінь світла і спрямуй його туди, де панує темрява;
- візьми доброту і дай її тому, хто сам не вміє віддати;
- візьми усмішку і подаруй її тому, хто її так потребує;
- візьми віру і віддай кожному, хто немає її.
Скарбниця цінних думок:
- тепло душі, красу любові від серця – серцю передам;
- пізнай самого себе і допоможи в цьому учням;
- великий той учитель, який проймається справою, якої навчає;
- в народі кажуть, що письменник живе в своїх
книжках, скульптор – у створених ним скульптурах, а
вчитель – у думках і справах своїх учнів.
Домогтися
Виховувати
Створити
Розвивати
Мета – переорієнтація пасивного навчання на творчу співпрацю
максимального засвоєння матеріалу
комфортні умови для навчання
вироблення практичних умінь та навичок
атмосферу співробітництва
Мої завдання
уважність, спостережливість
вміння використовувати отриманні знання в житті
любов до рідного краю
творчі здібності
Шляхи досягнення результатів
Бажання
Творчість
Наполегливість
Успіх
Впевненість
у собі
Зосередженість
Діяльність
Використання інноваційних технологій
Урок-семінар
Урок-лекція
Урок-дискусія
Урок-гра
Урок-суд
Види уроків
Урок-казка
Урок-конференція
Урок-диспут
Урок- залік
Урок-презентація
Використання інтерактивних вправ на уроках географії
Інтерактивні вправи
Коло ідей
Мозковий штурм
Мікрофон
Акваріум
Навчаючи - вчуся
Ажурна пилка
Вилучи зайве
Рефлексія
Карусель
Аукціон знань
Так чи ні
Доміно
Географічний калейдоскоп
ВИКОРИСТАННЯ ІКТ
- Для вчителів нові підходи до підготовки до уроку.
- Економне використання навчального часу.
- Розширення творчої діяльності завдяки можливостям вибирати план уроку, підбирати додатковий матеріал.
- Можливість корегування навчального процесу.
- Можливість ефективно організувати контроль знань, вмінь, навичок учнів.
- Створення умов для індивідуального та диференційованого підходу.
- Скорочення видів роботи, що втомлюють учнів .
ВИКОРИСТАННЯ ІКТ
Вирішуємо головні вимоги сучасної освіти перед дітьми:
- вміння адаптуватися в різних життєвих ситуаціях;
- самостійно здобувати необхідні предметні знання для виконання практичних завдань;
- подолання стереотипів мислення ;
- розвиток здібностей до адаптації в мінливому інформаційному середовищі;
- виявлення гнучкості, мобільності, толерантності, творчої ініціативності;
- критичне мислення;
- вміння працювати з інформацією .
Підручник – основний носій інформації для учнів
Завдання під час роботи з підручником:
- знайдіть відповіді на запитання;
- скласти пантоміму;
- знайти опис об ’ єкта;
- відтворити прочитане на карті;
- скласти кросворд;
- скласти сенкан;
- скласти план прочитаного.
Карта є основою географічної мови
Винахід карти історики ставлять
в один ряд з такими здобутками,
Як папір, колесо, писемність.
Карта докорінно змінила життя
людини, надала їй нових,
раніше недоступних
можливостей.
Методична робота
Участь у засіданні круглого столу
Участь у підготовці
до педради
Треніг “Я-особистість”
Консультації
молодим колегам
Опрацювання матеріалів
самоосвіти
Робота з наставником
ВІСТІ З ВІДКРИТИХ УРОКІВ Урок географії в 7 класі Форма уроку: урок-подорож
Урок-дослідження
Урок-конференція у 10 класі
Урок природознавства, 5 кл.
Перегляд міні-проектів.
Захист реферата
Робота з картами
Робота з глобусами
Використання комп ’ ютера
Захист реферата
Робота з підручником
Мої досягнення
2011 р. Проект “Історія розвитку села”
Проект “Робота з обдарованими учнями”
Проект “Історія села Серби” МАН (ІІ м.)
2012 р. Відкоитий урок на районному семінарі керівників шкіл
(Урок-засідання круглого столу)
2013 р. Відкоитий урок на районному семінарі ЗД з НВР
(Урок-подорож)
Проект “Люди мого краю” ( м. Київ)
Олімпіади
2011 р. Кострицький В. – ІІІ м.
2012 р. Гречанюк о. – ІІІ м.
2013 р. Гречанюк О. – ІІІ м.
2014 р. Білоконь Ю. – ІІ м.
Робота в малих групах
Методичне забезпечення уроку
© 2016, Комунальний заклад "Сербівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів" Кодимської районної ради Одеської області 1570 19
Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
