Древняя Греция - тест

Итоговый тест по истории для учащихся 5-х классов

по теме «Древняя Греция».

Тест предназначен для учащихся 5-х классов. Тест можно использовать по итогам изучения раздела « Древняя Греция» учебника по истории Древнего мира А.А. Вигасина, Г.И. Годера, И.С. Свинцицкой. Тест состоит из двух вариантов, в каждом варианте 15 заданий, задания с 1-11,15 с выбором ответа, 12 задание на установление хронологической последовательности, задания 13-14 на установление соответствия.

Задания с1-11, 15 оценивается 1 балла, задания 12,13,14 нет ошибок 2 балла, допущена одна ошибка 1 балл, допущено две ошибки 0 баллов.

Критерии оценивания:

21-19 баллов - оценка « 5»;

18-16 баллов – оценка «4»;

15-13 баллов – оценка « 3»;

Меньше 13 баллов оценка « 2».

«ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ». Вариант 1.

1. На востоке Грецию омывает:

А) Ионическое море Б) Средиземное море

В) Эгейское море Г) Красное море

2. Среднюю Грецию с Южной Грецией соединяет:

А) Фермопильский проход Б) Коринфский перешеек

В) Коринфский залив Г) Пролив Геллеспонт

3. Архонт, заложивший основы демократии в Афинах:

А) Перикл Б) Солон В) Фемистокл Г) Драконт

4. Персидский царь, который возглавил второй поход против Греции в 480 г. до н.э.:

А) Ксеркс Б) Дарий I В) Кир Великий Г) Дарий III

5. Где находится Спарта?

А) на севере Балканского полуострова Б) в Аттике

В) в Лаконии Г) на острове Фарос

6. Что ввозили торговцы в Грецию из других стран?

А) вино Б) пшеницу В) оружие Г) оливковое масло

7. Автор поэмы «Одиссея»:

А) Эсхил Б) Софокл В) Геродот Г) Гомер

8. Главный бог у древних греков, покровитель богов и людей?

А) Аид Б) Зевс В) Посейдон Г) Арес

9. Какой храм города Афины посвящен богине Афине?

А) Эрехтейон Б) Пропилеи В) Парфенон Г) Кариатиды

10. В каком городе Средиземноморья находилась крупнейшая библиотека, насчитывающая до 700 тысяч папирусных свитков?

А) в Афинах Б) в Александрии Египетской

В) в Пергаме Г) в Спарте

11. Автор трагедии «Антигона»:

А) Софокл Б) Эсхил В) Аристофан Г) Гомер

12. Расположите события в хронологической последовательности:

А) Смерть Александра Македонского

Б) Марафонская битва

В) Битва при Гавгамелах

Г) Троянская война

13. Установите соответствие между термином и определением:

А) Ареопаг 1) власть лучших

Б) Агора 2) возвышенное, укрепленное место

В) Аристократия 3) район гончарных мастерских

Г) Акрополь 4) совет знати

Д) Керамик 5) главная площадь

14. Установите соответствие между исторической личностью и его деятельностью:

А) Аристотель 1) участник Фермопильского сражения

Б) Филипп II 2) царь Персии

В) Дарий III 3) ученый, воспитатель Александра Македонского

Г) царь Леонид 4) царь Македонии

15. Кто из ниже перечисленных исторических личностей были современниками?

А) Аристотель и Филипп II Б) Гомер и Фидий

В) Дарий I и Александр Македонский Г) Перикл и Солон

«ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ». Вариант 2.

1. Северную Грецию со Средней Грецией соединяет:

А) Фермопильский проход Б) Коринфский перешеек

В) Коринфский залив Г) Пролив Геллеспонт

2. На западе Грецию омывает:

А) Ионическое море Б) Средиземное море

В) Эгейское море Г) Красное море

3. Государственный деятель Афин, пятнадцать раз выбираемый на должность первого стратега:

А) Перикл Б) Солон В) Фемистокл Г) Драконт

4. Персидский царь, который возглавил первый поход против Греции в 490 г. до н.э.:

А) Филипп II Б) Дарий I В) Кир Великий Г) Дарий III

5. Где находятся Афины?

А) на севере Балканского полуострова Б) в Аттике

В) в Лаконии Г) на острове Фарос

6. Что вывозили торговцы из Греции в другие страны?

А) рабов Б) хлеб В) оливковое масло Г) дерево

7. Автор поэмы «Илиада»:

А) Эсхил Б) Софокл В) Гомер Г) Фемистокл

8. В честь какого олимпийского бога устраивались театральные представления?

А) Зевс Б) Посейдон В) Аполлон Г) Дионис

9. Какой храм Афин посвящен Посейдону и Афине?

А) Эрехтейон Б) Пропилеи В) Парфенон Г) Кариатиды

10. Раб, сопровождающий ребенка – это:

А) метек Б) илот В) стратег Г) педагог

11. Автор комедии «Птицы»:

А) Софокл Б) Эсхил В) Аристофан Г) Еврипид

12. Расположите события в хронологической последовательности:

А) Саламинское сражение

Б) Первые Олимпийские игры

В) Основание Александрии Египетской

Г) Битва при Херонеи

13. Установите соответствие между термином и определением:

А) Палестра 1) школа для взрослых

Б) Скене 2) место, где обитают музы

В) Гимнасий 3) площадка для выступления актеров

Г) Мусейон 4) место хранения костюмов и декораций

Д) Орхестра 5) школа для занятий гимнастикой

14. Установите соответствие между исторической личностью и его деятельностью:

А) Фидий 1) полководец, царь Македонии

Б) Ксеркс 2) создатель греческого флота, стратег

В) Александр Великий 3) скульптор

Г) Фемистокл 4) царь Персии

15. Кто из ниже перечисленных исторических личностей были современниками?

А) Дарий III и Мильтиад Б) Ксеркс и Александр Македонский

В) Фидий и Перикл Г) Гомер и Аристотель

Ответы:

Вариант 1.

1 – в; 2 – б; 3 – б; 4 – а; 6 – б; 7 – г; 8 – б; 9 – в; 10 – б; 11 – а; 12 – гбва;

13 – 4а,5б,1в,2г,3д; 14 – 3а,4б,2в,1г; 15 – а.

Вариант 2.

1 – а; 2 – а; 3 – а; 4 – б; 5 – б; 6 – в; 7 – в; 8 – г; 9 – а; 10 – г; 11 – в; 12 – багв;

13 – 5а,4б,1в,2г,3д; 14 – 3а,4б,1в,2г; 15 – в.

5. Задача "Суд Париса"

Один из древнейших мифов содержит сказание о суде троянского царевича Париса…

Однажды на свадьбе богиня раздора Эрида подбросила собравшимся гостям яблоко с надписью "прекраснейшей". Из-за этого яблока возник спор между богиней мудрости и справедливой войны Афиной, богиней любви и красоты Афродитой и сестрой и супругой Зевса Герой. Они обратились к царю и отцу богов и людей Зевсу, чтобы он решил, кому должно достаться яблоко. Зевс оправил богинь на гору к Парису, который пас там свои стада. Парис должен был решить, какая из богинь самая прекрасная. Каждая из богинь пыталась склонить юношу на свою сторону: Афина предлагала мудрость и военную славу, Афродита – красивейшую женщину на земле в жены, Гера – власть и богатство.

Как Парис определил прекраснейшую из богинь, можно узнать, решив старинную задачу.

Задача:

Богини Гера, Афродита и Афина пришли к юному Парису, чтобы тот решил, кто из них прекраснее. Представ перед Парисом, богини высказали следжующие утверждения.

Афродита. Я самая прекрасная. (1)

Афина. Афродита не самая прекрасная. (2)

Гера. Я самая прекрасная. (3)

Афродита. Гера не самая прекрасная. (4)

Афина. Я самая прекрасная. (5)

Парис, прилегший отдохнуть на обочине дороги, не счел нужным даже снять платок, которым прикрыл глаза от яркого солнца. Но богини были настойчивы, и ему нужно было решить, кто из них самая прекрасная. Парис предположил, что все утверждения прекраснейшей из богинь истины, а все утверждения двух остальных богинь ложны. Мог ли Парис вынести решение, кто прекраснее из богинь?

Ответ: Афродита – прекраснейшая из богинь.

6.  Задача о музах:

По представлению древних греков науками и искусствами ведали мифические женские существа – музы:

Евтерна – богиня-покровительница музыки;
Клио – истории;
Талия – комедии;
Мельпомена – трагедии;
Терпсихора – танцев и хорового пения;
Эрато – поэзии;
Полимния – лирической поэзии;
Урания – астрономии;
Каллиопа – эпоса и красноречия.

Местопребыванием муз и Аполлона служила гора Геликон. Учреждения, где протекала деятельность ученых, назывались музеумами (музеями) – жилищами муз. В поэтической задаче о музах бог любви Эрот жалуется богине красоты и любви Киприде на муз.

Видя, что плачет Эрот, Киприда его вопрошает: “Что так тебя огорчило, ответствуй немедля!” “Яблок я нес с Геликона немало” – Эрот отвечает – Музы, отколь ни возьмись, напали на сладкую ношу. Частью двенадцатой вмиг овладела Евтерпа, а Клио пятую долю взяла. Талия – долю восьмую. С частью двадцатой ушла Мельпомена. Четверть взяла Терпсихора. С частью седьмою Эрато от меня убежала. Тридцать плодов утащила Полимния. Сотня и двадцать взяты Уранией; триста плодов унесла Каллиопа. Я возвращаюсь домой почти что с пустыми руками. Только полсотни плодов оставили мне музы на долю.

Сколько яблок нес Эрот до встречи с музами?

Решение:

НОК (12,5,8,20,4,7) = 7*8*20*3 = 3360

Ответ: 3360 яблок.

7. Задача о статуе Минервы

Сохранилась “Греческая антология” в форме сборника задач, составленных в стихах, главным образом гекзаметром, которым, как известно, написаны знаменитые поэмы Гомера (IX-VIII вв. до н.э.) “Илиада” и “Одиссея”. “Греческая антология” была написана в VI в. н.э. грамматиком Метродором. В “Греческой антологии” содержится задача о статуе богини мудрости, покровительнице наук, искусств и ремёсел Минерве.

Я – изваянье из злата. Поэты то злато
В дар принесли: Харизий принёс половину всей жертвы,
Феспия часть восьмую дала; десятую Солон.
Часть двадцатая – жертва певца Фемисона, а девять
Всё завершивших талантов – обет, Аристоником данный.
Сколько же злата поэты все вместе в дар принесли?

Решение. НОК (2,8,10,20) = НОК (8,20) = 40

Ответ: 40

8. Лабиринты

Лабиринты – слово греческое, означает “ходы в подземельях”. Безвыходных лабиринтов нет.

Знаете ли вы один из самых прекрасных древнегреческих мифов о победе Тесея над Минотавром?

Критский царь Минос приказал знаменитому художнику и архитектору Дедалу построить лабиринт. В этот лабиринт, с бесчисленными коридорами, тупиками и переходами, Минос поселил Минотавра (кровожадное существо с человеческим телом и головой быка) и потребовал у афинян, убивших его сына, раз в девять лет присылать на съедение чудовищу семерых сильнейших юношей и семерых красивейших девушек. Их отводили в лабиринт, и юные афиняне, блуждая там, становились жертвами Минотавра. Когда афиняне готовили кровавую дань в третий раз, сын афинского царь Эгея, Тесей, задумал освободить родной город от позорной обязанности. Вместе с очередной группой жертв Минотавра он отправился на Крит с целью убить чудовище. Дочь Миноса, Ариадна, полюбила мужественного Тесея и дала ему волшебный клубок, который помог ему найти выход из лабиринта. Привязав конец нити у входа, Тесей пошёл на поиски Минотавра. Поединок закончился победой юноши, который затем, идя обратно по нити Ариадны, вышел из лабиринта и вывел оттуда всех обречённых.

А сможете ли вы найти выход из лабиринта?

Как можно достать из муравейника зёрнышко?

Прочитайте текст и выполните задания.

«История острова Крит»

Более трёх с половиной тысяч лет назад в Европе, а юге Балканского полуострова жили греческие племена. Значительная Греции – страны которую они населяли - покрывают крутые и обрывистые горы. Почти со всех сторон древнюю Грецию омывают волны морей. Побережье древней Греции изрезано морскими заливами, удобными для стоянки кораблей. Большой морской залив между древней Грецией и Малой Азией называется Эгейским морем, а залив между древней Грецией и Италией — Ионическим морем. Большая часть Греции острова, такие как Фера, Итака, Родос, Эвбея, Крит. С Крита начинается яркая страница греческой истории.

На одном из самых крупных островов Эгейского моря острове Крит возникло во II тысячелетии до н.э. самое древнее из известных нам государств, существовавших на территории Греции. Крит - остров в восточной части Средиземного моря, протянувшийся с запада на восток более чем на 200 км. Крит является крупнейшим островом Греции и вторым по площади и пятый по величине в Восточном Средиземноморье. Крит омывается тремя морями — Критским на севере, Ливийским на юге и Ионическим на западе. Большую часть острова занимают горы. В северной части горы плавно переходят в равнину, а берег имеет много заливов и бухт, удобных для захода и стоянки кораблей. Жизнь критян зависела от моря: полей, пригодных для сельского хозяйства было мало. Этот гористый остров был богат пастбищами и виноградниками. Средства к существованию давали рыбная ловля и морская торговля. Могущество Крита было основано на силе его флота. Города Крита стояли на самом берегу моря и не были окружены оборонительными стенами - его стенами были корабли, потому что их жители считали себя хозяевами моря и никого не боялись. Крит был мощной морской державой и имел большой флот. Цари Крита обладали сильнейшим флотом и владычествовали на Эгейском море. Критяне торговали с Египтом, Месопотамией (Двуречьем) и другими странами.

Об отношениях между греками и критянами рассказывают древние сказания - мифы. Миф - это фантастическое сказание о богах и героях. Мифы Древней Греции передавались из уст в уста, от одного поколения к другому. Одним из самых известных мифов, посвященных Криту, был миф о Тесее и Минотавре.

Более ста лет назад археологи начали раскопки на острове. Близ древнего города Кносса, они раскопали огромный дворец. Как и сказочный Лабиринт, дворец имел сотни помещений, коридоров, лестничных подъёмов и спусков. Окон же было немного: солнечный свет и воздух поступали через световые колодцы – отверстия на крыше. Это спасало от изнуряющей жары летом и холодных ветров зимой. Стены дворца художники украсили росписями. В XV в. до н.э. на о. Крит произошла катастрофа. Предполагают, что произошло землетрясение, вызванное извержением вулкана Санторин на острове Фера расположенного к северу от Крита. Чудовищной величины волна и тучи пепла обрушились на остров Крит. Извержение вулкана привело к гибели целой цивилизации – Критской.

Приложение 1. Карта «Древняя Греция»

Приложение 2. Карта «Остров Крит»

1. Работа по карте: (подчеркните правильный ответ)

-множественный выбор – выбор правильного ответа из предложенных вариантов.

• Где находиться Греция?

-на севере Балканского полуострова;

-на востоке Балканского полуострова;

-на юге Балканского полуострова.

• Какими морями омывается Греция?

- Чёрным морем;

- Ионическим морем;

- Эгейским морем.

• На каком, из самых крупных островов возникло государство во II тысячелетии?

- острове Крит;

- острове Фера;

- острове Эвбея;

- острове Родос.

• Какими морями омывается остров Крит?

-Критским;

-Ливийским;

- Ионическим;

-Чёрным;

-Эгейским.

• Найдите на карте остров Крит и Фера, отметьте цифрами 1 и 2

Смотри карту 1.

- вопросно-ответные упражнения – предполагают запрашивание и предоставление необходимой информации;

• Какая природная катастрофа произошла в XV веке до н. э.?

-_____________________________________________________________

• К каким последствиям она привела?

-_____________________________________________________________

1. Работа по тексту.

• Почему города на Древнем Крите не имели оборонительных стен? ( Ответ выпиши из текста).

-________________________________________________________________

• С какими государствами торговали древние критяне? (Ответ выпиши из текста).

-_________________________________________________________________

• Какие занятия были у жителей острова Крит? (Ответ выпиши из текста).

-_________________________________________________________________

• На чём было основано могущество острова Крита?

-На разведении виноградников;

-на морской торговле;

-на силе флота.

• МИФ (напиши определение) - ___________________________________________________________

• Назови самый известный миф посвящённый острову Криту.

-__________________________________________________________________

1. Работа по учебнику.

• Прочтите «Миф о Тесее и Минотавре» в учебнике пункт 1на стр. 116-118.

- заполнение таблицы – приём работы, основанный на внесении в таблицу необходимой информации.

работая в парах, заполнить таблицу:

- восстановление / заполнение пропусков – приём работы со связным текстом, в котором преднамеренно пропущено или перекрыто решёткой каждое n-е слово.

- Впишите недостающие буквы в имена героев мифов.

1.М_ _ _ с – царь Крита 3. А_ _ _ _ _ а – дочь критского царя.

2.Э __ _ й – царь Афин. 4. М_ _ _ _ _ _ р – чудовище, жившее в лабиринте.

4. Работа по тексту.

• Впиши недостающие слова.

- Цари Крита стали властвовать на ___________ море. Близ древнего города _______ они раскопали огромный дворец. Как и сказочный ____________, дворец имел сотни помещений, коридоров, лестничных подъёмов и спусков. Окон же было немного: ___________и___________ поступали через световые колодцы – отверстия на крыше. Это спасало от изнуряющей жары летом и холодных ветров зимой. Стены дворца художники украсили_______________.

• Прочтите отрывок из поэмы «Одиссея» Гомера и ответьте на вопросы:

Есть такая страна посреди – цветного моря,

Крит прекрасный, богатый, волнами отовсюду омытый,

В нем городов - девяносто, а людям, так нету и счета …

Кносс – между всех городов величайший на Крите.

Царил в нем девятилетьями мудрый Минос…

Древнегреческий поэт Гомер , “Одиссея”.

-Какую страну описывает Гомер в поэме?

__________________________________________________________

-Какой город самый величайший в этой стране?

___________________________________________________________

5. Планируемые результаты:

Метапредметные:

-познавательные: самостоятельно формулировать познавательную цель, осуществлять продуктивное чтение, умение выявлять причинно-следственные связи, определять понятия, искать и выделять необходимую информацию

- регулятивные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности.

- коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе для достижения общей цели, формирование собственного мнения и позиции.

1. Пример выполнения задания.

1. Работа по карте:

• Где находиться Греция?

-на севере Балканского полуострова;

-на востоке Балканского полуострова;

-на юге Балканского полуострова.

• Какими морями омывается Греция?

- Чёрным морем;

- Ионическим морем;

- Эгейским морем.

• На каком, из самых крупных островов возникло государство во II тысячелетии?

- Крит;

- Фера;

- Эвбея;

- Родос.

• Какими морями омывается остров Крит?

-Критским;

-Ливийским;

- Ионическим.

• Найдите на карте остров Крит и Фера.

• Какая природная катастрофа произошла в XV веке до н. э.?

-_землетресение вызванное извержением вулкана Санторин

• К каким последствиям она привела?

- Извержение вулкана привело к гибели целой цивилизации – Критской.

1. Работа по тексту.

• Почему поселения и города на Древнем Крите не имели оборонительных стен? ( Ответ выпиши из текста.)

- Города Крита стояли на самом берегу моря и не были окружены оборонительными стенами - его стенами были корабли, потому что их жители считали себя хозяевами моря и никого не боялись. Крит был мощной морской державой и имел большой флот.

• С какими государствами торговали древние критяне? (Ответ выпиши из текста)

- Критяне торговали с Египтом, Месопотамией (Двуречьем) и другими странами.

• Какие занятия были у жителей острова Крит? (Ответ выпиши из текста)

- Занятия: разведение животных и виноградников. Средства к существованию давали рыбная ловля и морская торговля

• На чём было основано могущество острова Крита?

-На разведении виноградников;

-на морской торговле;

-на силе флота.

• МИФ (напиши определение)

- это фантастическое сказание о богах и героях

• Назови самый известный миф посвящённый острову Криту.

- «Миф о Тесее и Минотавре».

1. Работа по учебнику.

• Прочтите «Миф о Тесее и Минотавре» в учебнике пункт 1на стр. 116-118.

- работая в парах, заполнить таблицу:

- Впишите недостающие буквы в имена героев мифов.

1.М_инос _ _с – царь Крита 3. А_риадна _ а – дочь критского царя.

2.Э _ге_ й – царь Афин. 4. М_ инотав_ р – чудовище, жившее в лабиринте.

4. Работа по тексту.

• Впиши недостающие слова.

- Цари Крита стали властвовать на Эгейском море. Близ древнего города Кносса они раскопали огромный дворец. Как и сказочный Лабиринт, дворец имел сотни помещений, коридоров, лестничных подъёмов и спусков. Окон же было немного: солнечный свет и воздух поступали через световые колодцы – отверстия на крыше. Это спасало от изнуряющей жары летом и холодных ветров зимой. Стены дворца художники украсили росписями.

• Прочтите отрывок из поэмы «Одиссея» Гомера и ответьте на вопросы:

Есть такая страна посреди – цветного моря,

Крит прекрасный, богатый, волнами отовсюду омытый,

В нем городов - девяносто, а людям, так нету и счета …

Кносс – между всех городов величайший на Крите.

Царил в нем девятилетьями мудрый Минос…

Древнегреческий поэт Гомер , “Одиссея”.

-Какую страну описывает Гомер в поэме?

-Критская цивилизация, возникшая на острове Крит

-Какой город самый величайший в этой стране?

- город Кносс –величайший город на острове Крит.