"Древний Китай"

Конспект урока истории Древнего мира в 5 классе
Тема: «Древний Китай»

Цель урока: Сформировать у учащихся представление о географическом положении, хозяйстве, политическом устройстве и культурных достижениях Древнего Китая.

Задачи урока:

1. Образовательные: познакомить с географией Древнего Китая, основными занятиями населения, процессом объединения страны и правлением Цинь Шихуанди.

2. Развивающие: развивать умение работать с картой, анализировать текст, выделять главное.

3. Воспитательные: воспитывать уважение к древним культурам, интерес к истории Китая.

Ход урока:

1. Организационный момент. Приветствие, проверка готовности к уроку.

2. Актуализация знаний. Метод: «Географическая загадка». «Эта страна находится в Восточной Азии, здесь протекают реки Хуанхэ и Янцзы, а её называют “Поднебесной”. Что это за страна?»

Обсуждение: учащиеся высказывают предположения. Вывод: «Сегодня мы отправимся в Древний Китай!»

3. Мотивация. Прием: «Загадочный предмет». Учитель показывает изображение шёлка или Великой Китайской стены.

«Как вы думаете, что это? Какие секреты хранит Древний Китай?» Вывод: «Узнаем, как жили древние китайцы и что они создали!»

4. Изучение нового материала

1. Население и хозяйство

География: бассейны рек Хуанхэ («река тысячи бедствий») и Янцзы.

Занятия: земледелие (выращивание риса), строительство дамб и каналов.

Достижения: производство шёлка (секрет!), Великий шёлковый путь, железные орудия (VI–V вв. до н. э.).

2. Образование единого государства

Цинь Шихуанди: первый император (221 г. до н. э.), жёсткие законы, казни, налоги.

Реформы: разделение на области, переселение знати, строительство столицы.

Великая Китайская стена: длина 4 тыс. км, защита от кочевников.

3. Империя Хань

Восстания после смерти Цинь Шихуанди (210 г. до н. э.).

Лю Бан: основатель династии Хань (202 г. до н. э.), отмена жестоких законов.

Запись в тетрадь:

• Даты: 221 г. до н. э. — объединение Китая, 202 г. до н. э. — династия Хань.

• Термины: Цинь Шихуанди, Великая Китайская стена, шёлк.

5. Закрепление

1. Викторина «Знаешь ли ты Китай?»

1. Где возникла древнекитайская цивилизация? (В бассейне Хуанхэ.)

2. Как называли первую династию? (Цинь.)

3. Что построили для защиты от кочевников? (Великую Китайскую стену.)

2. Задание «Верно/неверно»

• Китай находится в Южной Америке. (Неверно.)

• Цинь Шихуанди был жестоким правителем. (Верно.)

• Шёлк производили в Древнем Египте. (Неверно.)

6. Рефлексия. Вопросы для рефлексии:

1. Что тебя удивило на уроке?

2. Какое изобретение китайцев кажется самым важным?

3. Как ты думаешь, почему Китай называют «Поднебесной»?

Домашнее задание: прочитать параграф, ответить на вопросы. Творческое задание: нарисовать один из символов Древнего Китая (шёлк, стену, императора).

Работа с картой:

1. Показать реки Хуанхэ и Янцзы.

2. Отметить Великую Китайскую стену.

3. Обозначить маршрут Великого шёлкового пути.