"Древний Китай"

Т К И А Й ?

Древний Китай.

Цель урока.

Выяснть особенности развития древнего Китая.

План урока.

• Географическое положение Китая.
• Основные занятие китайцев.
• Изобретения Китая.
• Конфуций.

221 г до н.э. Объединение Китая. Цинь Шихуань.

стр 110. абзац 2-3,читать.

• Кто являлся противником Китая на севере ?
• Почему племена гуннов называли кочевым народом ?
• Смогли ли воины Китая защитить свои границы ?
• Что построили китайцы для того что бы удержать отвоеванные у гуннов земли?

• Раз – подняться
• Два – нагнуться, разогнуться
• Три - в ладоши три хлопка
• Головою три кивка,
• На четыре – руки шире,
• Пять – руками помахать,
• Шесть – на место тихо сесть.

• Чем еще славится древний Китай?

Конфуций- мудрец, философ, мыслитель.

ИГРА «КРЕСТИКИ - НОЛИКИ»

  1.  Первого правителя единого Китая звали Цинь Шихуань?

2. Объединение Китая произошло в 221 г. до н. э?

3. В Китае протекают реки Тигр и Ефрат ?

4. Бумагу изобрели в Индии?

5. Мыслитель и философ Китая – Конфуций?

6.Гунны – это племена кочевников?

7.Правда ли, что Компас изобретён в Индии?

8.Основное занятие в Китае –Земледелие?

9.Правда ли, что рис выращивают в Китае?

х

х

0

0

х

0

х

х

х

Рефлексия Оцените свою деятельность на уроке

• Мне больше всего удалось…
• Своей работой на уроке я…
• Я научился…
• Сегодня на уроке я смог…
• Урок для жизни мне дал…

Домашнее задания:

• Читать п. 23.
• Ответить на вопросы устно.
• Составить кроссворд по теме «Древний Китай»
• С помощью дополнительных источников узнать, чем китайская письменность похожа на египетскую ?

Спасибо за внимание )))