Дружба - главное чудо!

МБОУ «Чувашско-Бродская СОШ»

Клубный час в группе продлённого дня:

«Дружба – главное чудо!»

Воспитатель ГПД:

Хусаинова Г.Р.

Цели и задачи:

1. Дать понятие настоящей бескорыстной дружбы.

2. Ознакомить с правилами дружбы.

3. Обсудить, кто такой настоящий друг, умеют ли дети дружить.

4. Расширять и углублять представление детей о доброжелательном отношении к окружающим их людям.

5. Раскрыть значимость моральной поддержки товарищами, которая может быть выражена в сочувствии.

6. Формировать доброжелательное отношение ребенка к себе и окружающим его людям.

Ход клубного часа

1. Психологический настрой.

Добрый день.

В природе есть солнце. Оно всех нас любит и греет. Так пусть же каждый его лучик заглянет к нам в класс и не только обогреет вас своим теплом, но и добавит хорошего настроения. А для этого нужно сесть ровно, улыбнуться соседу по парте, улыбнуться воспитателю, нашим гостям и с улыбкой начать клубный час.

1. Вступление воспитателя.

Нашу встречу я бы хотела начать с притчи о дружбе:

(слайд №1.2,3)

Как-то два друга много дней шли в пустыне.

Однажды они поспорили, и один из них сгоряча дал пощёчину другому. Его друг, почувствовал боль, но ничего не сказал. Молча, он написал на песке: «Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощёчину».

Друзья продолжали идти, и через много дней нашли оазис с озером, в котором они решили искупаться. Тот, который получил пощёчину, едва не утонул и его друг его спас.

Когда он пришёл в себя, то высек на камне: «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь».

Первый спросил его:

– Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему?

И друг ответил:

– Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть это. Но когда кто-либо делает что-либо хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы стереть это.

Научись писать обиды на песке и высекать радости на камне. Оставь немного времени для жизни! И пусть тебе будет легко и светло...

Беседа:

– О чем эта притча, чему она учит нас?

– Да, действительно, ребята, нужно уметь прощать обиды, помня все хорошее, что сделал для вас ваш друг. Народная мудрость гласит: настоящий друг с тобой, когда ты не прав. Когда ты прав, всякий будет с тобой.

– Есть ли у вас настоящие друзья? А вы можете назвать себя хорошим другом?

-Ребята, давайте и мы с вами научимся писать обиды на песке. Сейчас вы на белых листочках напишите самую большую обиду на вашего друга, которую он вам нанес . ( ученики пишут)

-Чтобы вы забыли эту обиду , пусть каждый порвет этот листочек и бросает в корзину. Вот мы и забыли обиду вашего друга.

-Ну , а на зеленом листике вы напишите радость -хорошее , которое получили от друга и приклеим на наше дерево дружбы.

- Какое прекрасное слово – “дружба”! (слайд №3). Произносишь его – и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно играть в снежки, читать новую книгу или посекретничать о своём.

- Сегодня мы будем говорить о том, что такое настоящая дружба и что она дает человеку.

А как бы вы назвали наш клубный час?

-Спасибо. Я предлагаю назвать наш клубный час «Дружба – главное чудо!» ( слайд №4)

3.«Мозговой штурм». Работа над понятием «дружба» .

- Подумайте над вопросом: «Что такое дружба?» (Слайд №5).

После небольшого размышления каждый высказывает свое мнение.

- В толковом словаре В. Даля дается такое определение, что такое дружба: «Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов».

Дружба – главное чудо всегда,

                        Сто открытий для всех нас таящее,

                        И любая беда – не беда,

                        Если рядом друзья настоящие.( слайд № 6)

Пусть эти слова послужат эпиграфом к нашему занятию (слайд №7).

Ребята, а кого мы можем назвать другом?

Какими словами можно охарактеризовать друга?

• Верный

• Надёжный

• Настоящий

• Преданный

Итак, друг – это верный, надёжный, преданный, настоящий товарищ.

А у вас ребята есть друзья? Поднимите руки, у кого есть.

4.Работа с книгами

-Ребята, а какие сказки и рассказы о дружбе вы знаете? (ответы детей).

Молодцы много читаете и все знаете. Ничем вас не удивишь. Но это мы ещё проверим. На Мысе Загадок вас ждёт следующее задание – викторина «Кто с кем дружит?» (слайд №8)

1) Зелёный крокодил Гена и (Чебурашка)

2) Доверчивый Буратино и (Мальвина).

3) Смешной Винни-Пух и (Пятачок).

4) Какая девочка выручила своего друга из ледового плена? (Герда).

5) Откуда эти слова и о ком они говорят? «Друг спас жизнь друга» (Малыш и Карлсон).

6) О ком здесь говорится? Собрались однажды четыре музыканта, подружились, концерты стали давать , вместе разбойников прогнали, вместе жили – не тужили. ( Бременские музыканты: пёс, кот, осёл, петух).

Молодцы! Знаете сказки. Читая книжки, вы, ребята, сами того не зная, приобретаете себе настоящих друзей – литературных героев.

– Я бы посоветовала вам прочитать замечательные книги .

- Это «Три товарища» Валентины Осеевой, «Витя Малеев в школе и дома» Николая Носова, «Подружки идут в школу» Любови Воронковой, «Денискины рассказы» Виктора Драгунского.

5. Работа с пословицами.

- А теперь обратимся к народному творчеству.

- Очень много написано и придумано пословиц о дружбе.

Дружба – как стекло, разобьёшь – не сложишь. Дружбой дорожи, забывать её не спеши. Вот мы с вами и поиграем в пословицы. На слайде вы видите незаконченные пословицы, а на столах у вас лежат слова. Вам необходимо найти нужные слова и подставить их к пословицам. На выполнение даётся вам пять минут. Учитываться будут: громкость выполнения, правильность и конечно, совместное выполнение задания. Работа в микро группах. (слайд №10)

1) Не имей сто рублей, а имей…(сто друзей)

2) Человек без друзей, что дерево …(без корней)

3) Друга ищи, а найдёшь …(береги)

4) Дерево живёт корнями, а человек …(друзьями)

5) Дружба не гриб, в лесу …(не найдёшь)

6) Друг лучше старый, а платье …(новое)

7) Живи не скупись, а друзьями …(делись)

8) Нет такого дружка, как родная …(матушка)

9) Старый друг лучше новых…(двух).

Молодцы! Посмотрите ещё раз на эти пословицы и запомните их.

6.Работа над понятием «настоящий друг» (слайд №11)

- Ребята, нам нужно выяснить, каким должен быть друг.

- Какими качествами должен обладать настоящий друг? ( преданный, верный, надежный)

- Наверно, и ваши друзья хотят видеть в вас такие же черты характера.

- А вот вы считаете себя хорошим другом?

- На ваших столах лежат рисунки- ладошки. Напишите на них свои достоинства и хорошие качества .

- А теперь свои ладошечки подарите тому, с кем бы вы хотели подружиться, при этом , глядя глаза в глаза , пожелайте ему что – то такое, отчего наш класс станет еще дружнее.

- А вот дружба может распасться? Как, вы , думаете, почему люди ссорятся и можно ли научиться жить дружно? (ответы детей)

- Давайте с вами попробуем открыть секреты дружбы.

ПРАВИЛА ДРУЖБЫ

1. Помогай другу.

2. Будь честным.

3. Не груби.

4. Проси прощения.

5. Не жадничай.

6. Уступай другу.

7. Не злись.

8. Умей слушать.

- Соблюдая эти правила дружбы, я думаю, вы никогда не потеряете друга.

-Ну, а теперь, давайте мы с вами поиграем в игру «Как надо мириться».

Берем друг друга за мизинцы , улыбаемся и говорим такие слова : « Мирись, мирись , мирись и больше не дерись, а если будешь драться , то я буду кусаться».

7.Подведение итогов

-Друзья – это редкое богатство! Они заставляют тебя улыбнуться и подбадривают. Они готовы всегда выслушать тебя. Они поддерживают и открывают тебе свое сердце. Наша группа – это маленькая семья. Хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, любовь, взаимопонимание.

Песня «Дружба крепкая».