Дүниетану пәнінен сабақ "Ауа және оның қасиеті"

Сабақ оқудың макро құрылымы

Технологиялық картаның жұмыс тәртібі

Түсініктеме

1- кезең Ұйымдастыру

Мотивация. Сабақтың мақсат – міндетін түсіндіру. Психологиялық жаттығу.

(Көшбасшы шығып)

• Біз Қазақстанның білімді ұрпағы боламыз ба?!
• Біз мектебіміздің мақтанышы боламыз ба?!
• Дүниетану пәнінен 5-тік баға алып нәтижеге жетеміз бе?!

Олай болса, сыныпта 19 баланың 12-сі 4 пен 5 алып, 63%нәтижеге жетуіміз керек.

Карта бойынша жұмыс жасау реті түсіндіріледі. Ұжымды белсендіру үшін көшбасшыға сөз беріледі. ООМ бойынша жұмыс

2- кезең Оқушылардың субъектті іс- тәжірибесін өзектендіру

Өткен сабақ тақырыбы бойынша сұрау.ООМ бойынша материалды бекіту үшін тексеру

1. Дене деген не ? адамды жан – жағынан қоршаған нәрселер,
2. Оның түрлерін ата , нешеге бөлінеді ? (табиғи және қолдан жасалған 
3. Табиғи дене  қандай топтарға бөлінеді ?, табиғи дене өлі және тірі 
4. Заттар  дегеніміз  не ?   
5.  Өлі денелерге сипаттама бер . қоректенбейді , өсіп - өнбейді көбеймейді –ауа, бұлт,құм,тас т.б
6.  Тірі денелерге сипаттама бер . қоректенеді , өсіп - өнеді ,көбейеді
7.   Тірі денелер жиынтығын қандай табиғат деп атайды ?
8. Адам қолымен жасайтын денелер  неге өлі денелерге жатады ?
9. Заттарды бір – бірінен қалай айыруға болады ?
10. Заттардың қасиетін тап: кітап , дәптер  салыстыр
11. Заттардың қасиетін тап: Тас , ермексаз салыстыр
12. Тірі дененің құрамы қандай болады ? өте күрделі
13. Өсімдік бойында нелер болады ? су,крахмал, қант, және басқа да заттар болады ?
14. Алманың құрамында не бар ? темір , су
15. Кәмпиттің құрамында не бар ? қант
16. Бөтелке  неден тұрады ? шыны әйнек
17. Дөңгелектің құрамында не бар ? темір мен резеңке
18. Шеге неден тұрады ? темір
19. Етік  неден жасалады? Теріден
20. Үйлерді немен жылытады ?
21. Отын түрлерін ата . ағаш, көмір, тезек , газ 
22. Сол көмір неден тұрады ?
23. Газ неден тұрады ?
24. Аспан  неден тұрады ?

1. Бас киім неден жасалады ?

Бірінші белгі, барлық оқушылардың нәтижелері бойынша  «+» немесе «-» белгілері қойылады.

3- кезең Қабылдауды ұйымдастыру

   Тірек сөздер: ауа, тіршілік, жел, желбағар, күн сәулесі, ауаның қасиеті, денсаулық.

Екінші белгі. Есте сақтауға уақыт нормативі 7 сөзге - 30 сек, 14 сөз- 1 минут 15 сек  уақыт беріледі.

4- кезең Ойлауды ұйымдастыру

Мәтінмен жұмыс.

Тақырыпты хабарлау және мақсатын құру.

Оқулықпен жұмыс жасау.

Суреттерге қарап, табиғаттағы тірі және өлі денелерді ажырату.

Мәтіндегі оқу жылдамдығы : мәтіннің 1 парағына 8 минут уақыт беріледі.

5- кезең Алғашқы түсінікті тексеру

Қарама-қарсы  сұрақтар:

1. Жер шарын не қоршап тұрады?
2. Ауа қайда болады?
3. Ауа неге көрінбейді?
4. Ауаның түсі қандай болады?
5. Ауа жылуды қалай өткізеді?
6. Аңдар неге суықтан тоңбайды?
7. Өсімдіктер мен жануарлар неге қыста тоңбайды?
8. Ауасыз адам және жануарлар тіршілік ете ала ма?
9. Жер бетінің тіршілігі үшін ауаның қандай маңызы бар?
10. Ауаның көлемі қандай жағдайға байланысты өзгереді?
11. Жер бетін ауа қалай жылытады?
12. Құрлық пен суда ауаның температурасы қалай болды?
13. Жел деп нені айтамыз?
14. Желбағар дегеніміз не?
15. Неліктен күн сәулесі ауаны тікелей қыздырмайды?
16. Биікке көтерілген сайын ауаның температурасы қалай өзгереді?
17. Табиғатта желдің қандай маңызы бар?
18. Әр адам тәулігіне қанша литр ауа жұтады?
19. Ауаның құрамындағы оттегі алдымен қайда барады?
20. Өкпеден қайда барады?
21. Адамға тыныстау үшін не қажет?
22. Өсімдіктің таза ауаға қандай пайдасы бар?
23. Ірі қалаларда ауа неге лас болады?
24. Ауылдық жердің ауасы неге кең болады?
25. Ауаның тазалығы жақсару үшін қандай нәрселер істеуге болады?

Үшінші белгі , барлық оқушылардың нәтижелері бойынша «+ »немесе «-» белгілері қойылады.

6- кезең  Бекітуді алғашқы ұйымдастыру

Сыни  тұрғыдан  сұрақтар:

1. Жер шарын ауа қабаты қоршап тұрады. +
2. Ауа  жер астында болады
3. ауа түссіз, мөлдір болғандықтан көрінбейді +
4. Ауаның түсі қара болады. –
5. Ауа жылуды жақсы өткізеді. –
6. Жүндерінің арасында ауа болғандықтан аңдар қыста тоңбайды. +
7. Жер бетінің тіршілігі үшін ауаның қажеті жоқ –
8. Ауасыз адамдар және жануарлар тіршілік ете алмайды. +
9. Кез-келген жерде ауа болмайды. –
10. Биік тауға шыққанда, ғарышқа ұшқанда ауа өте қажет +
11. Ауа жер бетін тез жылытады. –
12. Құрлық пен суда ауаның температурасы әр түрлі болады. +
13. Жер бетіндегі ауаның бір жерден екінші жерге ауысуын жел деп айтамыз. +
14. Ауасыз адам өмір сүре алады. –
15. Желдің күшін және бағытын анықтайтын құралды желбағар дейміз +
16. Биікке көтерілген сайын ауаның температурасы  күшейеді.-
17. Жел табиғатта орасан зор жұмыс атқарады. +
18. Әр адам тәулігіне аз ауа жұтады. –
19. Ауадағы оттегі алдымен өкпеге барады?
20. Өкпеден тамырға барады. –
21. Адамға тыныстау үшін ауа қажет.+
22. Өсімдіктің таза ауаға пайдасы жоқ. –
23. Ірі қалаларда ірі заводтар көп . Сондықтан ауа лас болады. +
24. Ауылдық жердің ауасы лас болады. –

Төртінші белгі, барлық оқушылардың  нәтижелері  бойынша «+» немесе «-» белгілері қойылады.

 «-» бар оқушыларға көңіл аудару

7-кезең

Тақырыптық сөздік қор.

Тақырыпты қорыту.Оқытылған тақырып бойынша  тақырыптық сөздік қор(ТҚС) тексеру.Сөз қысқартылмаған түрде түсінікті етіп жазылады. Шығарма түрінде де жазуға болады.Әрбір сөз сөйлем мүшесі  болуы тиіс.

      Бесінші белгі, барлық оқушылардың нәтижелері нәтижелері  бойынша «+» немесе «-» белгілері қойылады. 8 минут

Сөздік қор есептеуі: 37 сөз

Бағалау

Журналға баға қою келесі норматив бойынша жүзеге асырылады

• + 4 -5  белгі – 5 ұпай
• + 3 белгі - 4 ұпай
• + 2 белгі – 3 ұпай
• + 1 белгі  - 2 ұпай

МПМ бойынша бағалау.

Сапа нормативі: оқушылардың 63%-ы 5 ұпайдан алуы тиіс

Үйге тапсырма

4 белгіден кем алған оқушылар үйге тапсырма алады.