СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Двуручное рисование КВАДРАТ

Нажмите, чтобы узнать подробности

Упражнение №3 на развитие межполушарной координации и расширение зрительных полей.

Просмотр содержимого документа
«Двуручное рисование КВАДРАТ»

Двуручное рисование. Квадраты.

Задания на двуручное рисование являются мощным стимулятором развития межполушарной координации. Кроме этого эти задания расширяют зрительные поля, тренируют моторное планирование, внимание и саморегуляцию.

Основные правила выполнения заданий двуручного рисование:

  • упражнения осваиваются на вертикальной поверхности в крупном масштабе,

  • могут выполняться различными материалами фломастерами, карандашами, мелками и пастелью,

  • центр рабочей поверхности должен находиться на уровне глаз ребёнка, а ширина примерно соответствовать размаху детских рук,

  • при выполнении задания ребёнок стоит напротив центра листа и не перемещается,

  • каждое упражнение выполняется как минимум минуту.

*да, получаются многократно обведённые фигуры.

Итак.

  • Приготовьте подходящую для рисования вертикальную поверхность.

  • Разделите её пополам вертикальной линией.

  • Попросите ребёнка взять в обе руки фломастеры и встать напротив средней линии.

  • Проговорите с ребёнком, в какой руке у него какой фломастер.

На этой неделе мы рисуем КВАДРАТЫ:

  1. в верхней части правой и левой половины листа, выше уровня глаз ребёнка, поставьте две точки, ближе к средней линии – это верхний правый угол квадрата на левой половине листа, и верхний левый угол на правой половине листа;

  2. попросите ребёнка из этих точек нарисовать два квадрата – сначала правой рукой вправо, потом левой рукой влево (каждая рука рисует на своей половине листа);

  3. одновременно двумя руками в разные стороны – сначала каждая рука начинает рисовать в своём направлении, потом обе руки начинают рисовать вниз;

  4. а теперь попробуйте из этих точек рисовать два квадрата одновременно в одну сторону, а потом в другую (можно обводить уже нарисованные фигуры), то есть получится, например, что правая рука рисует первую сторону квадрата горизонтально вправо, а левая вертикально вниз, и не отрывая рук продолжайте рисунки до исходной точки;

  5. обсудите с ребёнком названия всех углов квадрата – верхний левый и правый, нижний левый и правый;

  6. повторите пункт 4 на чистом листе;

  7. следующее задание – правая рука начинает рисовать от верхнего правого угла, левая от нижнего левого (два варианта в разные стороны);

  8. варьируйте сложность упражнения по вашему желанию и не забудьте, рисуя двумя руками превратить квадраты в забавные фигурки!