Задания на двуручное рисование являются мощным стимулятором развития межполушарной координации. Кроме этого эти задания расширяют зрительные поля, тренируют моторное планирование, внимание и саморегуляцию.
упражнения осваиваются на вертикальной поверхности в крупном масштабе,
могут выполняться различными материалами фломастерами, карандашами, мелками и пастелью,
центр рабочей поверхности должен находиться на уровне глаз ребёнка, а ширина примерно соответствовать размаху детских рук,
при выполнении задания ребёнок стоит напротив центра листа и не перемещается,
каждое упражнение выполняется как минимум минуту.
*да, получаются многократно обведённые фигуры.
в верхней части правой и левой половины листа, выше уровня глаз ребёнка, поставьте две точки, ближе к средней линии – это верхний правый угол квадрата на левой половине листа, и верхний левый угол на правой половине листа;
попросите ребёнка из этих точек нарисовать два квадрата – сначала правой рукой вправо, потом левой рукой влево (каждая рука рисует на своей половине листа);
одновременно двумя руками в разные стороны – сначала каждая рука начинает рисовать в своём направлении, потом обе руки начинают рисовать вниз;
а теперь попробуйте из этих точек рисовать два квадрата одновременно в одну сторону, а потом в другую (можно обводить уже нарисованные фигуры), то есть получится, например, что правая рука рисует первую сторону квадрата горизонтально вправо, а левая вертикально вниз, и не отрывая рук продолжайте рисунки до исходной точки;
обсудите с ребёнком названия всех углов квадрата – верхний левый и правый, нижний левый и правый;
повторите пункт 4 на чистом листе;
следующее задание – правая рука начинает рисовать от верхнего правого угла, левая от нижнего левого (два варианта в разные стороны);
варьируйте сложность упражнения по вашему желанию и не забудьте, рисуя двумя руками превратить квадраты в забавные фигурки!