Дыхательная система

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Лабинский медицинский колледж»

министерства здравоохранения Краснодарского края

Учебно-методическое пособие

для практических работ по дисциплине «Анатомия и физиология человека»

раздел «Дыхательная система»

специальность 31.02.01 – «Лечебное дело»

Разработано преподавателем анатомии и физиологии

Остапенко О.А.

Лабинск

Практическая работа

Тема: Анатомия органов дыхательной системы

Цель: углубить и закрепить знания по теме занятия с помощью работы с иллюстративным материалом и наглядными пособиями (муляжи, плакаты, иллюстрации атласа и др.).

Оборудование: атлас, таблицы, муляжи

Вопросы для самоподготовки:

1. Дыхательная система. Определение. Структура. Функции.

2. Мертвое пространство. Определение. Особенности строения. Значение.

3. Полость носа. Придаточные пазухи. Функции.

4. Гортань. Топография. Функции. Строение стенки. Отделы. Хрящи и мышцы гортани.

5. Трахея. Топография. Функция. Строение стенки.

6. Бронхи. Виды бронхов. Бронхиальное дерево. Строение стенки.

7. Альвеолы.

8. Легкие. Топография. Функции. Внешнее строение, границы, внутреннее строение: доли, сегменты, дольки, ацинус. Корень легкого. Сосуды легкого.

9. Плевра. Строение. Листки. Плевральная полость. Значение отрицательного внутригрудного давления. Синусы.

10. Средостение. Верхнее: тимус, трахея, пищевод, восходящая аорта, блуждающий нерв, верхняя полая вена, грудной лимфатический проток. Нижнее: сердце, перикард, главные бронхи, пищевод, нисходящая аорта, непарная, полунепарная вены, соответствующие отделы блуждающего нерва, грудного лимфатического протока.

Самостоятельная работа студентов:

1. Используя учебные наглядные пособия, изучить месторасположение и строение органов дыхания.

2. Рассмотреть строение отделов дыхательной системы, сделать обозначения, заполнить таблицу

Рис. 1. Органы дыхания

Таблица «Отделы дыхательной системы»

3. Обозначить рисунок, описать местоположение передней, задней, верхней и нижних границ легких, пояснить словосочетание «анатомические часы».

4.Ответить на вопросы, обозначить рисунки

• Значение носового дыхания.

• За счет чего происходит согревание воздуха в носовой полости?

• Почему область верхнего носового хода называется обонятельной?

• Какие воздухоносные пазухи связаны с носовой полостью?

Рис. 2. Хрящи (А) и мышцы (Б) гортани.

• Какими хрящами образован скелет гортани?

• С какой анатомической особенностью связано изменение голоса в период полового созревания?

Рис. 3. Полость гортани (А) трахея и бронхи (Б).

• Какие отделы включает гортань, где локализуются и к каким хрящам крепятся голосовые связки?

• Как называется место раздвоения трахеи? Указать топографию.

• Перечислить виды бронхов и бронхиол в виде схемы. Указать отличия в понятиях: бронх и бронхиола.

• В каких отделах дыхательных путей чаще возникают дыхательные расстройства? Пояснить.

Рис. 4. Правое (П) и левое (Л) легкие; вид спереди (вверху) и с медиальной стороны (внизу).

• Какие поверхности и края имеют легкие?

• Как называется оболочка, покрывающая легкие, какими листками она образована?

• Что собой представляет средостение?

• Известно, что каждое легкое состоит из

долей________________

сегментов_________________

долек______________________________, а дольки включают

ацинусы, которые представляют собой _________________________________________

_______________________________________________________________________________

включающие

альвеолы – это______________

Сурфактант – это_________________

Практическая работа

Тема: Физиология дыхания

Цель: углубить и закрепить знания по теме занятия с помощью работы с иллюстративным материалом и наглядными пособиями (муляжи, плакаты, иллюстрации атласа и др.).

Оборудование: атлас, таблицы, муляжи

Вопросы для самоподготовки:

1. Дыхание. Определение. Значение. Функции легких.

2. Структура акта дыхания. Состав вдыхаемого и выдыхаемого воздуха.

3. Дыхательный цикл. Механизм вдоха и выдоха.

4. Легочные объемы.

5. Легочная вентиляция. МОД.

6. Дыхательный центр.

7. Регуляция дыхания.

8. Механизм первого вдоха новорожденного.

9. Дыхание при пониженном и повышенном атмосферном давлении, при физической нагрузке.

10. Искусственное дыхание. ИВЛ.

11. Типы дыхания: грудной, брюшной, смешанный.

12. Аускультация и перкуссия легких.

(8-12 письменно)

Термины:

ЧД

ДО
Апноэ

Брадипноэ

Тахипноэ

инспирация

экспирация

гиперкапния

гипоксия

Самостоятельная работа студентов:

1. Рассмотреть схему «Механизм вдоха и выдоха», описать дыхательный цикл (3 этапа: вдох, выдох, пауза).

2. Дополнить схему:

3.Заполнить таблицу «Содержание газов в вдыхаемом и выдыхаемом воздухе», пояснить разницу газового состава

4. Заполнить таблицу «Дыхательные объемы»