Дымковская игрушка.

Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Знакомство с дымковской игрушкой»

Цель: познакомить детей с дымковской игрушкой.

Задачи: Образовательные:

- закреплять навык самостоятельно составлять узор из элементов дымковской росписи (кружочки, точки,волны) с помощью ватной палочки;

- закреплять приёмы рисования гуашью;

- формировать представление о народном промысле на примере дымковской игрушки; рассказать о процессе изготовления .

Воспитательные:

- воспитывать у детей интерес к народным традициям, уважение к труду народных умельцев.

Развивающие:

- развивать эстетическое восприятие у детей; воспитывать любовь к народной игрушке.

Оборудование: образцы элементов дымковской росписи; волшебная шляпка ; зонтик с лентами; гуашь: красная, желтая, черная ; ватные палочки; стаканчики с водой; салфетки; силуэты дымковских игрушек, магнитная доска, игрушки, картинки «Дымковские игрушки»; фонограмма русской народной музыки.

Ход занятия:

Ребята, я вас приглашаю сегодня отправиться в путешествие в далекое-далекое прошлое. А для этого нам понадобится вот такой предмет. Что это? Правильно, Волшебная шляпа А теперь нужно еще произнести волшебные слова. Давайте все вместе повторим:

В руки шляпу мы возьмем

Волшебство я произнесу ,

Чудо в гости к нам придет,

В старину нас унесет.

Ребятки, мы с вами оказались в селе, которое называется Дымково. И сейчас здесь проходит ярмарка. Кто знает, что такое ярмарка? (ответы детей) Да, ребятки, сейчас это называется магазин. На ярмарках всегда очень весело и продаются разные игрушки ,овощи т.д. Приглашаю вас прокатиться на веселой карусели.

Игра «Карусели».

К зонтику прикреплены ленты. Дети берутся за ленту одной рукой и идут сначала в одну сторону, а затем, поменяв руку, в другую. Зонтик держит взрослый. Звучит песня «Будем с лентами бежать».

Ребятки, посмотрите какие красивые игрушки. (Дети называют игрушки: лошадки, козлики, индюки, петушки, женщины с ведрами). Ребятки, эти игрушки называются Дымковские. Когда-то очень давно у деток не было игрушек машинок, кукол, роботов, конструкторов, и даже телефонов не было и компьютеров . Дети вместе со своими родителями делали из глины вот такие замечательные игрушки. Ребята а если взять кусочек глины .Когда ее намочишь, она становится как пластилин. Из нее лепят игрушки и ставят их сушиться в печь. Когда игрушка высыхала, ее окрашивали в белый цвет и украшали узорами.

Какие узоры вы видите? (ответы: кольцо, круг, точка, прямая линия) Молодцы. Какие использованы цвета? (красный, желтый, зеленый, синий).

Ребята, у нас тоже есть лошадки, но они почему-то грустят. Почему? (ответы: нет наряда). Давайте мы поиграем, а потом нарисуем ей наряд.

Физкультминутка

В огороде дедка репку посадил   (присели)

И водой из лейки репку он полил (тихонько поднимаемся)

Расти, расти, репка, и сладка , и крепка  (тянемся вверх на носочках)

Выросла репка всем на удивленье (подняли плечики)

Большая – пребольшая, всем хватит угощенья (руки в стороны)

Выросла репка и сладка, и крепка (тянемся вверх на носочках)

Выросла репка и сладка, и крепка (тянемся вверх на носочках)

Посмотрите, как я украсила лошадку. Такие кружочки мы будем рисовать ватной палочкой. При смене цвета палочку нужно менять. А теперь попробуйте сами. Садитесь поудобнее, начинаем работу.(Воспитатель показывает как нужно правильно выполнить работу) воспитатель помогает тем, кто затрудняется сделать это самостоятельно.

Заключительная часть.

Посмотрите, ребята, какие красивые и нарядные получились у нас лошадки. Но нам пора возвращаться в детский сад. Что нам понадобится? Правильно. Волшебная палочка.

Снова шляпкой волшебной

Я взмахну пять раз,

В детский садик непременно

Дети все вернутся сразу

Раз, два, три, четыре, пять !

Ребятки, где мы с вами были? (на ярмарке) Что видели? (дымковские игрушки) Вам понравилось путешествие? Детям на ярмарках всегда давали вкусные угощения . Пожалуйста, угощайтесь!