EГЭ 2025. Март. Биология. Вариант 5

1.  Тип 1 № 25282

Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Уровни организации живой природы

2.  Тип 2 № 45696

Экспериментатор на питательную среду с колонией бактерий Escherichia coli заселили плесневый гриб пеницилл. Как изменились размер колонии бактерий E. coli и площадь мицелия пеницилла? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения.

1.  Увеличилась.

2.  Не изменилась.

3.  Уменьшилась.

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

3.  Тип 3 № 14049

Ядро соматической клетки лягушки содержит 26 хромосом. Сколько молекул ДНК содержит сперматозоид лягушки? В ответ запишите только соответствующее число.

4.  Тип 4 № 21496

Сколько типов гамет будет давать потомок, полученный от скрещивания гомозиготного по двум доминантным признакам отца с рецессивной по этим признакам матерью? Ответ запишите в виде числа, обозначающей количество видов гамет.

5.  Тип 5 № 45826

Рассмотрите рисунки и выполните задание.

Каким номером на рисунке обозначена стадия конъюгации инфузорий, в которую происходит редукционное деление ядер?

6.  Тип 6 № 45827

Установите соответствие между характеристиками и стадиями конъюгации инфузорий, обозначенными цифрами на схеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А)  Обмен микронуклеусами

Б)  Слияние гаплоидных ядер

В)  Возникновение двух микронуклеусов путём митоза

Г)  Полиплоидизация ядра

Д)  Процесс обмена генетической информацией

Е)  Формирование диплоидных микронуклеусов

СТАДИИ

1)  (5)

2)  (6)

3)  (7)

4)  (8)

Запишите в ответ цифры 1–4 из столбца СТАДИИ, соответствующие номерам на схеме, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

7.  Тип 7 № 46185

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

Какие из перечисленных ниже характеристик можно использовать для описания инбридинга?

1.  Повышение жизнеспособности гибридов.

2.  Появление полиплоидов.

3.  Разложение исходной формы на ряд чистых линий.

4.  Перекрёстное опыление.

5.  Скрещивание между потомками одной родительской пары.

6.  Стабилизация признаков сорта или породы.

8.  Тип 8 № 21509

Установите правильную последовательность стадий процесса эмбриогенеза человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1.  Гаструла.

2.  Нейрула.

3.  Зигота.

4.  Органогенез.

5.  Морула.

6.  Бластула.

9.  Тип 9 № 53875

Рассмотрите рисунок и выполните задание.

Каким номером на рисунке обозначен микобионт?

10.  Тип 10 № 53876

Установите соответствие между характеристиками и компонентами лишайника, обозначенными на рисунке выше цифрами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА

А)  состоит из гифов

Б)  фиксирует атмосферный азот

В)  всасывает минеральные вещества из субстрата

Г)  осуществляет фотосинтез

Д)  образует ризоиды

Е)  питается гетеротрофно

КОМПОНЕНТ ЛИШАЙНИКА

1)  1

2)  2

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.

11.  Тип 11 № 53906

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Если у животного в процессе эволюции сформировались лёгкие, строение которых изображено на рисунке, то для этого животного характерны:

1)  единственный шейный позвонок;

2)  недифференцированные зубы;

3)  холоднокровность;

4)  сухая кожа;

5)  размножение в воде;

6)  диафрагма.

12.  Тип 12 № 12274

Установите правильную последовательность в классификации лягушки прудовой начиная с самого крупного таксона.

1.  Лягушка прудовая.

2.  Класс Земноводные.

3.  Царство Животные.

4.  Настоящие лягушки.

5.  Бесхвостые.

6.  Хордовые.

13.  Тип 13 № 52173

Рассмотрите рисунок и выполните задание.

Какой цифрой на рисунке обозначено внутреннее ухо?

14.  Тип 14 № 52183

Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А)  Проводит звук до барабанной перепонки

Б)  Осуществляет передача слуховых импульсов

В)  Относится к наружному уху

Г)  Поддержания давления между среднем ухом и внешней средой

Д)  Проведение информации от внутреннего уха до центральной нервной системы

Е)  Сообщение среднего уха с носоглоткой

СТРУКТУРЫ

1)  1

2)  2

3)  3

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

15.  Тип 15 № 22932

Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку «Строение головного мозга человека». Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1.  Промежуточный мозг.

2.  Продолговатый мозг.

3.  Средний мозг.

4.  Мост.

5.  Большое полушарие.

6.  Мозжечок.

16.  Тип 16 № 10810

Установите последовательность прохождения света, а затем и нервного импульса через структуры глаза.

1.  Зрительный нерв.

2.  Стекловидное тело.

3.  Сетчатка.

4.  Хрусталик.

5.  Роговица.

6.  Зрительная зона коры мозга.

17.  Тип 17 № 22834

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида бабочки Белянки капустной. Запишите в порядке возрастания цифры, под которыми они указаны.

(1) Бабочка капустная белянка имеет мучнисто-белую окраску верхней стороны крыльев. (2) На передней паре крыльев расположены тёмные пятна. (3) Весной и летом бабочка откладывает яйца на листья капусты или других растений семейства крестоцветных. (4) Из яиц выходят жёлтые гусеницы, которые питаются листьями растений. (5) По мере роста гусеницы приобретают яркую сине-зелёную окраску. (6) Выросшая гусеница переползает на дерево, превращается в куколку, которая зимует.

18.  Тип 18 № 22965

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

В экосистеме тайги третий трофический уровень занимают:

1)  зерноядные птицы;

2)  росомаха;

3)  сосна кедровая;

4)  горностай;

5)  соболь;

6)  кабарга.

19.  Тип 19 № 23860

Установите соответствие между организмами и функциональными группами в экосистемах, к которым их относят: к каждой позиции из левого столбца подберите соответствующую позицию из правого столбца.

ОРГАНИЗМ

А)  ежа сборная

Б)  пастушья сумка

В)  русская выхухоль

Г)  сурепка обыкновенная

Д)  косуля европейская

ГРУППА

1)  консументы

2)  продуценты

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

20.  Тип 20 № 42159

Проанализируйте таблицу «Классификация липидов». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.

Список терминов и понятий

1.  Жирные кислоты.

2.  Полисахариды.

3.  Холестерин.

4.  Выделение энергии при окислении.

5.  Компонент клеточных мембран.

6.  Смазывающее вещество в суставах.

7.  Эфир глицерина и жирных кислот.

8.  Соединение аденина, рибозы и трёх остатков фосфорной кислоты.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

21.  Тип 21 № 20610

Группа учеников исследовала способность веществ из популярного сладкого напитка проникать через частично проницаемую мембрану. Напиток помещался в диализные трубки (трубки из частично проницаемого материала, аналогичные используемым в аппарате искусственной почки). Трубки завязывались с обоих концов и помещались в пробирку с дистиллированной водой. Через какое-⁠то время несколько капель воды из пробирки бралось для проверки её кислотности. Результаты ученики заносили в таблицу (эксперимент выполняло 5 групп учеников).

Рассмотрите таблицу и выберите верные утверждения.

1.  У воды, которую взяли для эксперимента кислотность была около 7,34 (или, чуть больше 7).

2.  pH в пробирке со временем повысилась.

3.  Чтобы исключить случайные воздействия, чтобы эксперимент был более точным, понадобилось делать 5 повторов эксперимента.

4.  После 32 минут эксперимента среда в пробирке стала резко щелочная.

5.  Для получения достоверных результатов достаточно однократного измерения.

22.  Тип 22 № 52291

Ученый провел эксперимент с клетками эпидермиса листа тюльпана. Клетки помещались в 3%, 7% и 10% раствор поваренной соли (хлорида натрия). Ученый зарисовал строение клеток через две минуты от начала эксперимента. Результаты изображены на рисунках.

Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая  — независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*. С какой целью необходимо такой контроль ставить?

*Отрицательный контроль  — это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию).

23.  Тип 23 № 52267

Экспериментатор решил исследовать изменения, происходящие с эритроцитами, помещёнными в растворы с различной концентрацией хлорида натрия (NaCl). В рамках эксперимента он распределил кровь по двум пробиркам, в каждую из которых добавил растворы NaCl с различной концентрацией в соотношении 1 : 1 (на 1 мл крови  — 1 мл раствора NaCl). По результатам наблюдений экспериментатор сделал рисунки эритроцитов А и Б.

Какие изменения произошли с эритроцитом в пробирке А? Какие изменения произошли с эритроцитом в пробирке Б? Объясните данное явление. Раствор какой концентрации NaCl был добавлен в пробирку на рис. А, а какой  — в пробирку на рис. Б?

24.  Тип 24 № 18352

К какому классу покрытосеменных относят растение, изображённое на рисунке? Ответ обоснуйте. Назовите органы, обозначенные буквами А и Б, и укажите их значение в жизни растения.

25.  Тип 25 № 11188

С какой целью при прогрессивной посадке деревьев на бедных почвах грунт заражают специальными видами грибов?

26.  Тип 26 № 25456

Какое значение имело появление фотосинтеза в эволюции жизни на Земле? Укажите не менее трёх значений. Ответ поясните.

27.  Тип 27 № 18356

Какой хромосомный набор характерен для клеток мякоти иголок и спермиев сосны? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки.

28.  Тип 28 № 13895

У канареек наличие хохолка  — доминантный аутосомный признак (А); сцепленный с полом ген Х^В определяет зелёную окраску оперения, а Х^b  — коричневую. У птиц гомогаметный пол мужской, а гетерогаметный женский. Скрестили самку без хохолка с коричневым оперением с хохлатым самцом с зелёным оперением. В потомстве оказались птенцы хохлатые зелёные, хохлатые коричневые, без хохолка зелёные и без хохолка коричневые. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомства, соответствующие их фенотипам, возможный пол потомства. Какие законы наследственности проявляются в данном случае?