ЕГЭ 2025. Ноябрь. Биология. Вариант 15

РЕШУ ЕГЭ — биология

Вариант № 6935712

1.  Тип 1 № 27575

Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Уровни организации живой природы

2.  Тип 2 № 55998

Экспериментатор изучал как изменится количество белков и активность ферментов в курином яйце при нагреве от 22 °C до 55 °C.

Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения.

1.  Увеличилась.

2.  Уменьшилась.

3.  Не изменилась.

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

3.  Тип 3 № 6705

Сколько нуклеотидов в гене кодируют последовательность 60 аминокислот в молекуле белка. В ответ запишите только соответствующее число.

4.  Тип 4 № 11559

Каково соотношение генотипов у потомства, полученного от скрещивания особей с генотипами АаВb х ААВВ при независимом наследовании признаков?

5.  Тип 5 № 52710

Рассмотрите рисунок и выполните задание.

Каким номером на рисунке обозначена структура, имеющая симбиотическое происхождение?

6.  Тип 6 № 52711

Установите соответствие между характеристиками и структурами клетки, обозначенными цифрами на рисунке: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА

А)  протекание гликолиза

Б)  кольцевые молекулы ДНК

В)  синтез рРНК для рибосом 70S-⁠типа

Г)  сборка субъединиц рибосом 40S и 60S из молекул рРНК и белков

Д)  организация микротрубочек веретена деления

Е)  наличие белка тубулина

СТРУКТУРА КЛЕТКИ

1)  1

2)  2

3)  3

4)  4

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

7.  Тип 7 № 52712

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных примеров относятся к бесполому размножению?

1.  Развитие трутней из неоплодотворённых яиц.

2.  Самоопыление гороха.

3.  Самооплодотворение у бычьего цепня.

4.  Образование спор кукушкина льна.

5.  Регенерация растений из листа табака на питательной среде с гормонами.

6.  Деление клеток кишечной палочки.

8.  Тип 8 № 31639

Установите последовательность действий селекционера для получения гетерозисных организмов. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1.  Получение гомозиготных линий.

2.  Многократное самоопыление родительских растений.

3.  Подбор исходных растений с определёнными признаками.

4.  Получение высокопродуктивных гибридов.

5.  Скрещивание организмов двух разных чистых линий.

9.  Тип 9 № 63488

Рассмотрите рисунок и выполните задание.

1

2

3

4

5

6

Каким номером на рисунке обозначено сложное соцветие?

10.  Тип 10 № 63489

У становите соответствие между характеристиками и типами соцветий, изображёнными на рисунках 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А)  соцветие ландыша, смородины, черёмухи

Б)  соцветие ржи, пшеницы, ячменя

В)  свойственно сложноцветным (астровым)

Г)  мясистая ось соцветия

Д)  из цветков формируются семянки

Е)  из цветков формируются плоды зерновки

ТИПЫ СОЦВЕТИЙ

1)  1

2)  2

3)  3

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

11.  Тип 11 № 63711

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие признаки свойственны для свободноживущих плоских червей?

1)  активная локомоция

2)  диффузная нервная система

3)  тело листовидной формы

4)  кожно-мускульный мешок

5)  наличие стрекательных клеток

6)  прикреплённый образ жизни

12.  Тип 12 № 22082

Установите правильную последовательность расположения систематических таксонов животного, начиная с наименьшего таксона. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1.  Лосось.

2.  Животные.

3.  Лососёвые.

4.  Хордовые.

5.  Атлантический лосось.

6.  Рыбы.

13.  Тип 13 № 63278

Рассмотрите рисунок и выполните задание.

Под каким номером на рисунках обозначена кость тазового пояса?

14.  Тип 14 № 63279

Установите соответствие между характеристиками и костями человека, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА

А)  образует полуподвижное соединение

Б)  входит в состав плечевого пояса

В)  является плоской костью

Г)  содержит в костномозговом канале жёлтый костный мозг

Д)  соединяется с рёбрами

Е)  является самой длинной костью тела

КОСТЬ ЧЕЛОВЕКА

1)  1

2)  2

3)  3

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

15.  Тип 15 № 16872

Выберите признаки безусловных рефлексов.

1.  Видоспецифичные.

2.  Вырабатываются в постоянных условиях среды.

3.  Не имеют постоянных рефлекторных дуг.

4.  Имеют постоянные рефлекторные дуги.

5.  Не наследуются.

6.  Формируются с образованием временных связей в коре мозга.

16.  Тип 16 № 20537

Расположите в правильном порядке элементы рефлекторной дуги человека при отдёргивании руки от горячего предмета. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1.  Вставочный нейрон.

2.  Чувствительный нейрон.

3.  Рецепторы кожи.

4.  Скелетная мышца.

5.  Исполнительный нейрон.

17.  Тип 17 № 46540

Выберите три предложения, где даны описания признаков морфологического критерия вида Сосна обыкновенная. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) Сосна обыкновенная  — светолюбивое растение. (2) Проросток сосны включает в себя пять  — девять фотосинтезирующих семядолей. (3) Сосна способна развиваться на любой почве. (4) Зелёные листья сосны игловидные и расположены по два на укороченных побегах. (5) Удлинённые побеги расположены мутовками, которые образуются один раз в год. (6) Пыльца с мужских шишек переносится ветром и попадает на женские шишки, и происходит оплодотворение.

18.  Тип 18 № 20883

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие антропогенные факторы оказывают влияние на численность популяции ландыша майского в лесном сообществе?

1.  Вырубка деревьев.

2.  Увеличение затененности.

3.  Недостаток влаги в летний период.

4.  Сбор дикорастущих растений.

5.  Низкая температура воздуха зимой.

6.  Вытаптывание почвы.

19.  Тип 19 № 21565

Установите соответствие между признаками и экосистемами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

A)  низкая саморегуляция

Б)  разнообразие продуцентов

B)  доминирование монокультуры

Г)  короткие пищевые цепи

Д)  разветвлённые сети питания

Е)  видовое разнообразие животных

ЭКОСИСТЕМЫ

1)  пшеничное поле

2)  ковыльная степь

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

20.  Тип 20 № 41053

Проанализируйте таблицу «Виды естественного отбора». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.

Виды естественного отбора

Список терминов и понятий

1.  Дегенеративный.

2.  Движущий.

3.  Прогрессивный.

4.  Длиннокрылые и бескрылые насекомые на островах.

5.  Собаки одной породы с разной окраской шерсти.

6.  Образование устойчивых к антибиотику бактерий.

7.  Отбором выбраковываются особи с минимальным и максимальным значением признака.

8.  Ареал обитания популяции разделяется на два физическим барьером.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

21.  Тип 21 № 22276

Проанализируйте таблицу «Нормы физиологических потребностей в пищевых веществах и энергии для детей и подростков в день».

Запишите в ответе номера выбранных утверждений.

1.  В среднем школьном возрасте рост девочек опережает рост мальчиков.

2.  Дошкольники, в отличие от школьников, в связи с высокой подвижностью нуждаются в богатой жирами и углеводами пище.

3.  В подростковом возрасте юноши нуждаются в сравнительно большем количестве суточной энергии, чем девушки.

4.  В первые годы жизни дети получают больше белков животного происхождения.

5.  Количество потребляемой суточной энергии зависит только от количества потребляемых углеводов.

22.  Тип 22 № 63287

Прочитайте описание эксперимента и выполните задание.

В жидкую питательную среду помещались бактерии, после чего в восемь одинаковых пробирок разливалась среда с бактериями одинакового объёма. В пробирки добавлялся пребиотик в различных концентрациях. Пробирки инкубировались в течение 6 часов, после чего измерялась оптическая плотность среды с бактериями (предполагается, что чем больше в среде бактерий, тем мутнее будет среда и, соответственно, тем выше будет её оптическая плотность). Результаты исследователь нанёс на график. Каждая точка соответствует значению оптической плотности в одной из восьми пробирок.

Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая  — независимой (задаваемой)? В качестве отрицательного контроля* в данном эксперименте использовалась питательная среда, в которую не были добавлены бактерии. Почему такой отрицательный контроль нельзя считать адекватным? Как на самом деле необходимо поставить отрицательный контроль в данном исследовании? С какой целью необходимо такой контроль ставить?

*Отрицательный контроль  — это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию.

23.  Тип 23 № 63258

Прочитайте описание эксперимента и выполните задание.

Учёный изучал содержание витамина С в апельсинах. Учёный купил апельсины в магазине и поместил их на хранение при комнатной температуре. Другую экспериментальную группу составили апельсины, которые он сорвал непосредственно с дерева и поместил на хранение в те же условия. Через равные промежутки времени (каждые 2 недели) учёный выделял сок из нескольких апельсинов и определял концентрацию витамина С в них. Результаты исследования он нанёс на график.

В исследовании использовались апельсины одинакового сорта. Предположите, почему график для свежесобранных апельсинов лежит выше, чем для купленных в магазине. Предположите, какое время «магазинные» апельсины хранились, прежде чем были приобретены для эксперимента, если известно, что климатические условия в месте их хранения были идентичны естественным условиям их произрастания. Ответ поясните.

24.  Тип 24 № 17772

Какой орган растения изображён на рисунке? Какие части органа обозначены цифрами 1, 2, 3? Какие функции в жизни растения он выполняет?

25.  Тип 25 № 23187

У жаб площадь газообмена легких значительно больше, чем у лягушек. Как лягушки компенсируют недостаток кислорода, поступающего в организм через легкие? Почему жабы, в отличие от лягушек, могут длительное время находиться вне водоёма? Объясните, почему, несмотря на дыхание атмосферным кислородом, у жаб и лягушек низкий уровень обмена веществ.

26.  Тип 26 № 29229

Объясните, почему выращивать растительные культуры энергетически выгоднее, чем заниматься животноводством?

27.  Тип 27 № 26676

Фрагмент начала гена имеет следующую последовательность нуклеотидов (верхняя цепь  — смысловая, нижняя  — транскрибируемая):

5’ − ЦТАТГААТАЦТГАТЦТТАГТ − 3’

3’ − ГАТАЦТТАТГАЦТАГААТЦА − 5’.

Ген содержит информативную и неинформативную части для трансляции. Информативная часть гена начинается с триплета, кодирующего аминокислоту Мет. С какого нуклеотида начинается информативная часть гена? Определите последовательность аминокислот во фрагменте полипептидной цепи. Ответ поясните. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода.

Генетический код (иРНК)

Правила пользования таблицей

Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда, второй  — из верхнего горизонтального ряда и третий  — из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота.

28.  Тип 28 № 16034

У собак чёрный цвет шерсти доминирует над кофейным, а короткая шерсть  — над длинной. Обе пары генов находятся в разных хромосомах. Охотник купил чёрную с короткой шерстью собаку и хочет быть уверен, что его собака чистопородна. Какого партнёра по скрещиванию ему нужно подобрать, чтобы убедиться в чистоте породы? Напишите возможные генотипы собаки охотника и возможные варианты расщепления по генотипу и фенотипу при скрещивании, с помощью которого Вы будете проверять её генотип.