IV межрегиональный краеведческий конкурс
учебно-исследовательских работ и творческих проектов учащихся «Царицын – Сталинград – Волгоград», «Ленинградская область».
муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа №2»
города Николаевска Волгоградской области
Номинация: «Их именами названы улицы…».
Тема: «Улица нашего героя».
Выполнили:
Томиленко Ярослав Иванович 1 класс
Томиленко Милана Иванович 3 класс
МОУ «СШ №2» г.Николаевска.
Учителя начальных классов:
Кузьмина Евгения Николаевна
Головкова Елена Викторовна
Николаевск, 2025
ОГЛАВЛЕНИЕ
I.ВВЕДЕНИЕ
1. Актуальность темы проекта.
2. Предпосылки обращения к теме и основная проблема.
3. Цели и задачи проекта.
4. Формы и способы реализации целей, задач и содержания проекта.
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Организационные формы реализации проекта.
Предполагаемые результаты проекта.
Ожидаемые результаты.
Анализ результативности работы.
III. ВЫВОДЫ
IV. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
V. ПРИЛОЖЕНИЕ
«Его именем улицу
город назвал,
Если имя живет –
значит, жив человек ».
В. Мартынов
Давайте задумаемся, кто из нас знает, в честь кого названы улицы в наших городах и поселках? Мы каждый день ходим по ним, не обращая внимания на таблички с названиями. А ведь у каждой из них есть своя история. И часто, история улицы тесно связана с историей жизни человека. Улицы – это немые свидетели и хранители истории наших предков. Если прислушаться, они могут рассказать очень много интересного.
Пройдемся по улицам и переулкам нашего города. Здесь запечатлена история нашей страны и нашего города
Актуальность темы проекта.
Эту тему мы выбрали, потому, что называя на уроке окружающего мира имя улицы, на которой живем, ни один учащийся из нашего класса не смог ответить на вопрос в честь чего или кого названа улица. Один из одноклассников рассказал, что он знает, что в нашем городе есть улица Матросова, которая носит имя героя войны. Нам захотелось узнать, а есть ли еще в нашем городе улицы, названные в честь героев ВОВ? Что они сделали? Какой совершили подвиг?
Предпосылки обращения к теме и основная проблема.
Мы ученики школы №2 г. Николаевска Волгоградской области. Наша школа носит имя Героя Советского Союза Ивана Михайловича Сивко.
Наша семья проживает по улице Сивко. Нам захотелось узнать историю названия этой улицы. Кем был этот человек? Почему его именем назвали улицу? За что он удостоен такой высокой чести? И мы решили провести исследовательскую работу «Имя героя в названии улицы нашего города». Мы считаем, что эта информация будет интересна для жителей нашего города, потому что каждый человек должен знать историю своей малой родины, чтить и сохранять память о её героях.
Мы задались вопросом один ли это человек, чье имя носит школа и улица, на которой мы живем.
Цель проекта.
Исследовать историческое название улицу Сивко и биографию нашего знаменитого земляка.
Задачи:
- собрать и изучить информацию об истории названия улицы;
-познакомиться с биографией И.М.Сивко;
-рассказать историю подвига героя;
-провести опрос учащихся школы с целью выявления их знаний о человеке, чьим именем названа улица и школа нашего города;
-передать результаты исследовательской работы в школьную библиотеку и краеведческий музей города Николаевска.
- Провести цикл внеклассных занятий, на котором рассказать об улице, названной в честь Героя Советского Союза И.М.Сивко.
Гипотиза:
Мы предположили, что И.М.Сивко, был нашим земляком и совершил какой – то подвиг во имя Родины. Именно поэтому улицу и школу нашего города назвали его именем.
Методы проекта:
1. Поиск информации в городской библиотеке.
2. Знакомство с архивными материалами историко-краеведческого музея г. Николаевска
3. Поиск информации в сети Интернет.
4. Опрос учащихся школы.
5. Анализ и подведение итогов.
Фомы и способы реализации целей, задач и содержания проекта:
- опрос одноклассников;
- посещение центральной библиотеки;
- знакомство с газетными статьями и книгами прошлых лет;
- посещение краеведческого музея «Земля - Космос»;
- встречи с соседями и людьми, живущими на улице им. И.М.Сивко;
- поиск информации на различных интернет ресурсах;
- анализ и подведение итогов опроса.
Сроки проведения:
сентябрь 2024 г. - январь 2025 г.
Координаторы проекта:
учителя начальных классов.
Участники проекта:
- обучающиеся (1,3 классов);
- педагоги;
- родители;
- библиотекари;
- сотрудники музея.
Организационные формы реализации проекта:
| Этапы проекта | Сроки проведения | Мероприятия |
| Подготовительный | сентябрь | Определение проблемного поля, поиск ресурсов, изучение литературы (книг, журналов, интернета). (Приложение1). Побуждение детей и родителей к предстоящей деятельности (подбор материала) (Приложение1). Разработка этапов реализации проекта (Приложение 1). |
| Этапы проекта | Сроки проведения | Мероприятия |
| Деятельностный (этап непосредственной реализации) | октябрь-декабрь | На данном этапе работа ведётся в следующих направлениях: провести опрос одноклассников и седей, людей живущих на улице им.Сивко;(Приложение 2) изучение биографии И.М.Сивко, подвига героя; (Приложение 2) чтение газет и нахождение информации в сети Интернет. (Приложение 2) Посещение школьного музея для сбора информации (Приложение 2). |
Мы живем на улице и учимся в школе, которая носит имя Героя И.М.Сивко. Мы хотели бы рассказать о его жизни и подвиги, который он совершил и в честь его подвига присвоено имя школе и дано название улице.
На берегу реки Волги в слободе Николаевской в низеньком доме с голубыми ставнями 27 января 1921 г. в многодетной семье родился Иван Сивко. (ныне город Николаевск Волгоградской области).
И было детство. У него свои порядки. И были игры дотемна; рыбалка; купание до посинения в Волге. Рос Ваня мастеровым хлопцем: помогал отцу сапожничать, плёл из ивовых веток корзины. Его отец долгие годы служил на Балтийском флоте, тем самым передал сыну любовь к морю. Весной 1939 Сивко переехал в Мурманск, устроился матросом на рыболовный траулер РТ-57 «Смена», ловил рыбу в Баренцевом море. С осени 1940 служил в учебном отряде Северного флота на Соловецких островах.
В начале Великой Отечественной войны молодой краснофлотец подал рапорт командованию отряда: «Прошу направить меня на фронт, так как я хочу защищать свою любимую Родину до последней капли крови и до полного разгрома фашистской гадины…» Сивко направили во 2-й добровольческий отряд моряков-североморцев. В июле 1941 сложилась тяжёлая обстановка под Мурманском, немцы форсировали реку Большая Западная Лица. В срыве немецкого наступления существенную роль сыграл морской десант в губе Большая Западная Лица. В составе этого десанта воевал и Иван Сивко.
2 августа 1941 года отряд морской пехоты прикрывал основные силы десанта, выполнившего свою задачу. Одна из групп заграждения удерживала проход между высотами. Сивко сражался в стороне, отрезанный врагом от товарищей. Он оборонялся на сопке 2 часа. Когда кончились патроны, и немецкие солдаты окружили Ивана, надеясь взять его живым, он последней гранатой подорвал себя и противника. В том бою Иван Михайлович Сивко уничтожил 26 врагов. Иван Сивко похоронен в братской могиле в районе насосной станции западнее губы Андреева.
В 1974 году был открыт школьный музей имени И.М.Сивко.
| Этапы проекта | Сроки проведения | Мероприятия |
| Завершающий (результативный, рефлексивный). | январь | Рассказали о результатах исследования ученикам моего класса.(Приложение 3) приняли участие в митинге, посвященному дню рождения И.М.Сивко .(Приложение 3) участвовали в изготовлении поделок «Подарок герою» (Приложение 3) создали и выступили с презентацией (Приложение 3) конкурс чтецов о героях ВОВ, чьи имена носят улицы нашего города. (Приложение 3) Создание виртуальной экскурсии о жизни и подвиги И.М.Сивко.(Приложение 3) |
Предполагаемые результаты проекта.
Учащиеся с помощью взрослых участвовали в поиске информации о Герое Советского Союза И.М.Сивко
2. Обучающиеся получат знания о улицах, чьи имена носит наш город.
3. У обучающихся сформируются чувства патриотизма путем ознакомления с героями, в честь которых названы улицы города Николаевска.
Ожидаемые результаты.
1. Провели беседы с обучающимися 1-4 классов об истории возникновении названий улиц.
2. Участвовали в конкурсе чтецов о героях ВОВ, чьи имена носят улицы нашего города.
3. Организовали выставочную галерею «Память сердце хранит» ко дню Чести школы.
4. Приняли участие в митинге, посвященному ню рождения И.М.Сивко.
5. Разработали проект и представили в виде презентации для обучающихся нашей школы.
6. Дети запомнят названия улиц города, которые названы в честь героев ВОВ;
Анализ результативности работы.
1.Учащиеся с помощью взрослых будут участвовать в поиске информации о героях ВОВ, чьи имена носят наши улицы.
2.Самоанализ результатов деятельности.
Вывод.
Из изложенного нами материала улавливается неразрывная связь не только с историей города Николаевска, но и России в целом. Этот человек подвигам увековечил свое имя для памяти будущих поколений. Своим поступком внес вклад для победы над фашисткой Германией и событиями.
В своем проекте мы показали взаимосвязь между названиями улиц Николаевска и других городов, где чтят память И.М.Сивко. Проанализировали информацию, собранную краеведческом музее.
Решили проблему – ознакомили учащихся нашего класса с историей улицы родного города, а также биографией, чья жизнь была связана с Николаевском Волгоградской области. В подготовке к своей работе мы участвовали в конкурсе чтецов, посвященных нашему герою.
Простой матрос
В слободке рос,
Но стал великим он героем
И мир наш спас,
Погиб за нас,
Не испугавшись перед боем.
Ну что ж, поклонимся годам.
Боев великих отголоски
Напомнят о героях нам.
Они ведь были лишь подростки,
такие же, как мы сейчас,
безусые ещё солдаты,
Но защищали стойко нас.
И уходили вдаль куда-то.
Нет, нам их больше не вернуть
И постаревшими не встретить
Но повторить их сможем путь
Ведь мы за Родину в ответе!
Достигли цели, собрав материал об улице, которая названа в честь знаменитого человека, уроженца Николаевска.
Результаты проведенного проекта дали возможность решить все основные поставленные задачи, а именно: формировать у обучающихся начальной школы интерес к истории героев нашего края, воспитать уважение и гордость к защитникам Родины, дети получили знания о героях-земляках и, наконец, получили ответ на поставленный вопрос «За какие поступки его именем названа улица?»
Ресурсное обеспечение реализации проекта:
Веракса Н.Е. Проектная деятельность дошкольников. [текст]: пособие для педагогов дошкольных учреждений/ Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса. – М.: издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. - 112 с
Алешина Н.В. Ознакомление школьников с окружающим и социальной действительностью - Москва: ЦГЛ, 2005
Ветохина А.Я.Нравственно-патриотическое воспитание детей школьного возраста. - Санкт-Петербург, Детство-Пресс,2010;
Маханева М.Д.Нравственно-патриотическое воспитание школьников. - Москва. Творческий центр Сфера, 2009.
https://www.nnov.kp.ru/daily/26526.7/3543146/
https://lib-avt.ru/kraevedenie/ih-imenami-nazvany-ulicy-rayona
https://opennov.ru/news/society/2019-04-30/15826
https://eng.goodspot.ru/temp/heroes/?fbclid=IwAR3rna2TN6Tf_W_kghzewLbq4cyMKpxPAsTBHfk01ebHNTuR2n586Y9Hpj8
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Разработка этапов реализации проекта.
Поиск информации в сети интернет.
Поиск информации в школьной и центральной библиотеках.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2.
Опрос жителей улицы Сивко.
Поиск информации в районных газетах.
Посещение школьного музея.
Приложение 3
Выступление перед одноклассниками
Митинг, посвященный дню рождения И.М.сивко.
Выставочная галерея «Память сердце хранит».
Виртуальная экскурсия.
Конкурс чтецов о И.М.Сивко.