Экологические зарисовки

Устный журнал « Экологические зарисовки»

Цель: формирование у обучающихся целостного восприятия мира.

Задачи:

• воспитательная: побуждение обучающихся  к бережному отношению к  природе, к восприятию себя и окружающей среды как единого целого, привитие любви к родному краю;

• развивающая: развитие творческих способностей ребят, умения обосновать свою точку зрения, развитие памяти, внимания, расширение  кругозора, формирование эстетического восприятия природы

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, «страницы» устного журнала, Красные книги РФ и Курской области, выставка рисунков обучающихся, выставка поделок « Вторая жизнь бытовых отходов»

Учитель: Добрый день, дорогие друзья! Я рада вас приветствовать в этот весенний день на нашем внеклассном мероприятии, которое пройдёт в форме устного журнала, который называется « Экологические зарисовки»

Есть просто храм, (слайд №1)

Есть храм науки, (слайд №2)

А есть ещё природы храм

С лесами, тянущими руки , (слайд №3)

Навстречу солнцу и ветрам.

Он свят в любое время года, , (слайд №4)

Открыт для нас в жару и стынь.

Входи в него, будь сердцем чуток,

Не оскверняй его святынь!

- Я предлагаю открыть первую страницу устного журнала , которая называется

« Чудо по имени природа»

Звучит музыка « Маленький принц». На фоне музыки говорят дети.

- Мудрецы и мечтатели прошлого не один раз пытались перечислить «чудеса света» - чудеса, сотворённые природой и созданные руками человека. Твердили о семи чудесах, искали и находили восьмое, но, кажется, никто и никогда не упоминал о чуде из чудес – единственном известном нам во Вселенной. Это чудо есть сама наша планета вместе с атмосферой – вместилищем и хранителем жизни. И пока оно продолжает оставаться единственным, ни с чем не сравнимым, величайшим, таинственным и удивительным. Единственным, потому что остальные планеты нашей Солнечной системы, с большей долей вероятности, безжизненны, а обитаемых планет у других звёзд мы пока ещё не открыли. Величайшим, потому что сосредотачивает в себе все загадки, издавна волнующие человечество, - загадки рождения и истории самой планеты, загадки возникновения жизни, разума, грядущих судеб цивилизации.
- Это чудо – Природа. Человек – её частица. Природа даёт человеку питание. Ветер и солнце, лес и вода доставляют нам общую радость, формируют характер, делают мягче, поэтичнее Люди неразрывно связаны с природой тысячами нитей. От состояния природы зависит жизнь человека. Сохранить природу – сохранить жизнь.

Ученик: Когда-то, собравшись с последними силами,

Создал Господь планету красивую.

Дал ей форму шара большого

И посадил там деревья, цветы,

Травы невиданной красоты.

Много животных там стало водиться.

Змеи, слоны, черепахи и птицы.

Вот вам подарок, люди, владейте,

Землю вспашите, хлебом засейте.

Всем завещаю вам я отныне –

Вы берегите эту святыню!

Экологическая катастрофа - так называют экологи, что происходит сейчас на земном шаре. Наша прекрасная планета Земля, мать всего живого, может превратиться в злую мачеху и жестоко отплатить своим детям за все, что они с ней сделали.

Что же такое экология? (Слайд№5)

1.Буквально слово экология означает «наука о жилище, место обитания». Это слово ввел в научный обиход в 1866 г. Эрнст Геккель, выдающийся немецкий ученый.

2.В словаре Ожегова «экология» - это «наука об отношениях растительных и животных организмов друг к другу и к окружающей их среде».

Учитель:2017 год в России объявлен Годом Экологии. Я предлагаю вашему вниманию обращение члена Общественной Палаты Российской Федерации, сопредседателя проекта « Держава ХХI век» Николая Николаевича Дроздова.

Выход из презентации!!!

( Видеообращение)

Ребята, можно с уверенностью сказать, что мы уже поддерживаем инициативу « Солнечное дерево», так как 22 апреля, в Международный День Земли, на пришкольной территории обучающимися нашей школы было посажено больше двадцати плодовых деревьев. И это не последняя наша акция на нынешний год.

(Слайд№6)

Дальновидных, неравнодушных людей во все времена волновали экологические проблемы. Но раньше их удавалось решить. Так, Ярослав Мудрый, заметив, что водившейся в изобилии в его землях дичи наносится непоправимый урон, сумел с помощью законов ограничить добычу лебедей, бобров и иных пород промыслового зверя. Как видим, экологический вопрос беспокоил наших предков ещё тысячу лет назад

(Слайд№7)

  Указ Петра I от 1718 года предписывал «преслушников, которые дубовый лес рубили и впредь рубить будут, а также и тех, кто рубить прикажет, вырезав им ноздри и ушня, наказание батогами, посылать в каторжную работу». Этим же указом Петр I потребовал построить очистные сооружения в пределах Петербурга и обязал всех граждан обеспечить чистоту вокруг своих домов, на своих улицах.
  Согласно Указу 1719 года об охране водоёмов: «...если кто осквернит Неву отбросами или другими нечистотами, тот будет приговорён к избиению кнутом или к ссылке в Сибирь...».

Звучит песня « Экология»

- Ребята, мы продолжаем листать страницы нашего устного журнала и открываем вторую страницу под названием

(Слайд№8)

Страница 2 « Тревожные факты, или Природа просит милосердия»

Звон колоколов

Колокола во все времена были вестниками тревоги. Они звучали во дни торжеств и в дни людских бедствий., когда голосу человеческому не под силу было выкричать боль. По ком звонят колокола сегодня? Они звонят по каждому из нас, живущих на планете Земля.

Они возвещают о приближающейся к нам экологической катастрофе.

Сообщения детей:

- Проблема чистоты воздуха – международная проблема. Сернистый газ во влажном воздухе образует серную кислоту. Выпадая с дождём, она разъедает не только лёгкие человека, но и металлы, краски, и даже камень Серная кислота разъедает камень скульптур, простоявших века. ТЭЦ средней мощности вырабатывает в сутки около 400 тонн золы и 120 тонн сернистого газа!

-Ученые подсчитали, что каждый год во всем мире в водоемы попадает столько вредных веществ, что ими можно было бы заполнить 10 тысяч товарных поездов. Даже в водах Арктики нашли остатки стирального порошка. В результате деятельности человека во многих реках Европы (Сене, Дунае, Рейне) уже нельзя купаться.

-Почва образуется медленно. По подсчётам учёных для образования в природе слоя почвы толщиной 5 см требуется 2000 лет. А вот разрушить ее можно очень быстро. За последние 100 лет на Земле уничтожена примерно четвертая часть плодородных почв.

- Лесов на земле становится всё меньше. Для многих животных лес – родной дом. Животные теряют свой дом, значит, они обречены на гибель. За последние 20 лет человек вырубил столько леса, сколько было уничтожено за всё его предыдущее существование, не говоря уже о пожарах, которые возникают по вине людей.

(Слайд№9)

Учитель: Лес, как и все живое, требует бережного отношения к себе не только лесничих, ученых, но и всех людей. Особенно страшен для леса пожар. Случайно брошенная спичка, не залитый костер – и пошел гулять по лесу огонь. Легче не допустить пожара, чем его потушить.

На сегодняшний день доля естественных пожаров (от молний) составляет около 7 %-8 %, то есть возникновение большей части лесных пожаров связано с деятельностью человека.

В последние годы мы всё чаще слышим из информационных выпусков новостей о лесных пожарах, не прекращающихся долгое время.Это требует особой бдительности от нас.

Учитель: Ребята, старшеклассники подготовили для вас памятки по предотвращению лесных пожаров. Внимательно изучите их и неукоснительно соблюдайте эти правила.

Вручение детям памяток по предотвращению лесных пожаров

(Слайд№10)

Во время вручения памятки учитель говорит:

Помните: из одного дерева можно сделать миллион спичек, а одной спичкой можно уничтожить миллион деревьев!

(Слайд№11)

- Мы с детства привыкли к тому, что чистота – залог здоровья. (Слайд№12)

И нам трудно себе представить, во что превратились бы наши города, если бы мусор не вывозился ежедневно. Ведь на каждого горожанина России приходится ежегодно от 100 до 400 кг мусора, на американца – 520 кг, на европейца – 200 – 300 кг. Специалисты подсчитали, что если мусор не уничтожать, то через 10 – 15 лет он покроет всю нашу планету слоем толщиной 5 метров!

(Слайд№13)

Учитель:Ребята, все обучающиеся нашей школы регулярно участвуют в экологических рейдах по уборке территории нашего села Карыж, а также прибрежной зоны реки Сейм. ( Обращается к стенду) .На этих фотографиях - обучающиеся нашей школы -участники одной из последних общерайонной массовой акции « Очистим планету от мусора»

Ученик: Давайте вместе Землю украшать,

Сажать сады, цветы сажать повсюду.

Давайте вместе Землю уважать

И относиться с нежностью как к чуду!

Мы забываем, что она у нас одна –

Неповторимая, ранимая, живая.

Прекрасная: хоть лето, хоть зима…

Она у нас одна, одна такая!

Учитель: - Ребята, обратите внимание, у нас в кабинете оформлены стенды, с которыми вы уже знакомы. На одном из них отражены тревожные факты, над которыми стоит задуматься всем нам. А на другом стенде – фотографии обучающихся нашей школы, участников акции « Очистим планету от мусора». Но ,наверное, каждому из нас стоит запомнить мудрое правило :

« Чисто не там, где убирают, а там, где не сорят».

Защита Природы касается всех нас. Мы сами – мыслящие частицы Природы. Это налагает огромную ответственность за её сохранность на каждого из нас, на каждого без исключения. Каждый из нас может и должен вносить свой вклад в борьбу за сохранение Природы, а, следовательно, жизни на Земле!

Учитель: - Ребята, я хочу познакомить вас с приложением к этой странице под названием « Вторая жизнь бытовых отходов». Посмотрите, какие разнообразные вазы можно изготовить из обычных пластиковых бутылок, из компьютерных дисков. Они смогут украсить интерьер вашей комнаты. Из палочек для мороженого смастерить стульчик. А из жестяных банок и кусочков ткани можно изготовить красивые вазочки – конфетницы и мебель для кукол. Стоит только проявить фантазию, и из ненужных вещей возникают полезные в нашем быту вещи. Я призываю вас также по максимуму использовать фантазию, трудолюбие, усидчивость и из бытовых отходов изготавливать различные поделки.

Учитель: Мы продолжим читать наш устный журнал . И следующая страница нашего устного журнала называется

« Листая Красную Книгу»

В Красную книгу мира уже занесены более 295 видов и подвидов зверей, 312 видов и подвидов птиц, сотни видов рептилий, амфибий, моллюсков, насекомых.

Со страниц Красной книги РФ о помощи взывают 247 видов животных и 533 вида растений.

Красный цвет книги - запрещающий цвет: "Стоп! Остановитесь! Дальше так нельзя!"

Красная книга состоит из цветных страниц.

На чёрных страницах списки тех, кого мы уже никогда не увидим, кого уже нет, кто уже вымер. Остались от них чучела, скелеты, обрывки шкур, а то и совсем ничего. И нет даже уже тех людей, которые видели их живыми.

На красных страницах записаны особо редкие и исчезающие животные. Они ещё сохранились где-то, их ещё можно встретить, увидеть, но их так мало, что они могут исчезнуть совсем. Они - первая наша забота, нельзя допустить, чтобы их судьба решилась на чёрных страницах.

На жёлтых страницах те животные, количество которых быстро снижается, которым грозит "переселение" на красные страницы. Надо понять, почему их мало и поддержать.

На белых страницах те животные, численность которых всегда была невелика. Обитают они на небольших площадях, положение их неустойчиво. Тут надо сохранять их места обитания. Часто это всегда один небольшой остров, одно озеро или район.

На серых страницах записаны те животные, которые до сих пор мало изучены, малоизвестны, места их обитания труднодоступны и точно не установлены.

На зелёных страницах - те животные, которых удалось сохранить, спасти от вымирания, падение численности которых приостановлено.

К сожалению, многие взятые под охрану животные не только не увеличиваются в числе, а уменьшаются. Главная задача, чтобы ни одно существо - животное или растение - больше не попало в чёрные списки чёрных страниц. Красная книга пока что не очень зеленеет.

/ демонстрация Красной книги РФ, Красных книг Курской области/

- На выставке у нас сегодня имеются Красная Книга Российской Федерации, Красная Книга Курской области « Животные. Грибы и растения». Временные рамки классного часа не позволяют нам подробно познакомиться с содержанием Красных книг. Мы это сделаем с вами в другой раз или вы можете сделать это самостоятельно.

(Слайд№14)

Учитель: Ребята, для каждого человека понятие Отечества неразрывно связано с родной природой, с местом, где он родился и вырос. И мы открываем страницу

« Уголок России - Отчий дом»

Курская область — это один из красивейших по сво­ей природе и богатых полезными ископаемыми уголков России.

(Слайд№15)

Наши реки и озера, луга и пастбища, заповедные сте­пи и дубравы — неоценимое природное богатство. Природа,— не только природные ресурсы и условия развития хозяйства, но и красота, источник радости и вдохновения, творчества и здо­ровья.

Наша русская природа, полная поэзии и прелести, трогает и волнует каждого человека, любящего свою родину, оказывает благотворное влияние на его душу. Красота и безыскуственность природы – неиссякаемый источник вдохновения для поэтов, художников и композиторов. Многие музыкальные произведения, картины, стихи родились благодаря любви к ней.

/ обратиться к выставке рисунков/

Учитель: Ребята, не только на великих людей природа производит неизгладимое впечатление. На занятиях внеурочной деятельности, в свободное время вы также создаёте замечательные рисунки и пишете стихи о родной природе, о родном крае. Сегодня ваше творчество представлено на стенде «Люблю тебя, мой край родной!»

(Слайд№16)

Одной из важнейших экологических проблем облас­ти и всей России является проблема сохранения нашего главного природного ресурса — чернозема. Происходит ухудшение, , почвенного пок­рова в результате развития эрозии, нарушения технологии обработки почв, добычи полезных ископаемых. Применение большого количества ядохимикатов и минеральных удобре­ний, вынос с полей или сжигание почти всех органических остатков способствуют загрязнению почв, падению гумуса. Почвы являются главным богатством Курской облас­ти.

(Слайд№17) Непреходящая истина: вода - источник жизни. Но, оказывается, в то же время она может стать, как говорится, и ''ядом замедленного действия". Причина тому проста - находящиеся в ней вредные химические элементы очень хорошо усваиваются человеческим организмом. Из года в год в области остается острой проблема качества питьевой воды. Основной причиной ухудшения качества питьевой воды в ряде районов является крайне неудовлетворительное санитарно-техническое состояние водопроводных сетей и сооружений.

(Слайд№18)

На территории Курской области имеется Центрально-Черноземный государственный природный биосферный заповедник имени профессора В.В. Алехина. Да, вот такое длинное название у одного из самых маленьких заповедников России, что ничуть не умаляет его достоинств. Среди обжитых мест Курской области сохранились шесть «лоскутков рая» с целинными северными степями, эталонными черноземами, доледниковой растительностью на меловых холмах, реликтовыми сфагновыми болотами и чистейшими пойменными комплексами. Заповедник-особо охраняемая природная территория.

(Слайд№19)

Леса играют важную роль в природе и в жизни чело­века. Они являются своеобразными хранилищами воды. Почва под лесом в 3-4 раза больше впитывает воды. чем распаханная

На территории нашего Глушковского района есть замечательное творение рук человеческих – урочище « Карыжский лес» площадью 1820 га. Первые посадки здесь появились ещё в конце прошлого века. Сосна обыкновенная и дуб черешчатый, сосна веймутова и лиственница сибирская, сосна крымская и орех маньчжурский прекрасно чувствуют себя в карыжском лесу.

Учитель: Но никто не расскажет о лесе так хорошо, как работники лесного хозяйства. У нас в гостях старший инженер отдела по Рыльскому лесничеству

Валиенко Михаил Борисович. Ему слово.

Ученик: Этот лес у меня на примете,

Где за тусклой полоской села

Возвышаются сосны из меди,

И от жара стреляет смола.

Где крепки, будто кованы в горне,

Ты и сам спотыкался о них,

Выпирают сосновые корни-

Эти рёбра тропинок лесных.

Я стою возле края дороги,

Только – только с автобуса слез,

Так и хочется вытереть ноги,

Перед тем, как войти в этот лес

(Слайд№20)

Я хочу познакомить вас с ещё одним интересным растением нашего Глушковского района. Гладиолус тонкий – Восточноевропейско-Кавказский вид из Красной книги Курской области. Гладиолус – цветок, который согласно легенде, вырос из мечей гладиаторов, после того, как они отказались сражаться друг с другом и были убиты за неповиновение, как символ благородной дружбы и верности .В пойме реки Сейм есть участки, где число цветущих гладиолусов доходит до 260 на м², отчего весь луг имеет розовую окраску. Кстати, в Африке гладиолусы являются символом счастья и праздника, а в Японии – символом постоянства и заботливости.

Учитель: Ребята, мы переходим к последней странице устного журнала под названием

«Живи, Природы красота!»

Врачи утверждают: оптимисты реже болеют, а если случается, они быстрее выкарабкиваются. Секрета тут нет. Вспомните сами, как бывает в вашей жизни: неприязненное, болезненное воспоминание с годами куда – то уходит, зато светлое и радостное помнится долго и так отчётливо.

Песня « Ветеринары»

Сама природа человека подталкивает к тому, чтобы сказать унынию « Нет!» и принять жизнь ту, которая сегодня есть, как подарок.

Звучит стихотворение на фоне музыки « Одинокий пастух»

Ты встань сегодня рано, на рассвете, (Слайд№21)

И посмотри заре в глаза,

Омой росой свои шершавые ладони,

Услышь, как гнётся спелая лоза, (Слайд№22)

Как шепчет ветер в виноградных листьях,

Как замолкает серенький сверчок, (Слайд№23)

И как кузнечик в хлопотливых лапках

Затеребил серебряный смычок.

Ты посмотри на ивы золотые(Слайд№24)

На берегах пологих нашей речки Сейм, (Слайд№25)

Услышь, как травы молодые, (Слайд№26)

Звеня росою, начинают новый день.

Вдохни в себя прохладный чистый воздух, (Слайд№27)

Густой, звенящий, терпкий, молодой.

Вдохни его и помни долго – долго,

Пусть в жизни будет рядом он с тобой.

Мотив, что пели звонко птицы детства, (Слайд№28)

Что пела тихо мама перед сном,

Ты знай и помни – лучше нет от боли средства,

Ведь он о Родине, о главном, о земном.

Ты посмотри – какое солнце встало: (Слайд№29)

Огромный, золотисто – ярко – красный шар,

За миллиарды лет оно ни капли не устало

На вечных небесах творить безудержный пожар, (Слайд№30)

Дарить Земле тепло и радость,

Касаться всех божественным лучом. (Слайд№31)

Пусть твоё сердце будет так же

Полно любовью, лаской и добром.

Учитель: - Я благодарю всех, кто помогал сегодня прочитать страницы устного журнала. А гостям нашего семинара мне хочется на память подарить вот такие цветущие сальвии, чтобы природы красота оставалась с вами всегда. Всего доброго!