Экологическое ассорти

Тема: Экологическое ассорти.

Адресат: средний школьный возраст.

Цель:

Формировать у воспитанников экологические знания, нравственно-ценностное отношение к природе.

Задачи:

включать воспитанников в разноплановую творческую деятельность экологического содержания;

развивать познавательные способности воспитанников, кругозор; развивать интерес к знаниям о живой природе;

воспитывать экологическую культуру; бережное отношение ко всему живому; вызвать интерес к познанию тайн природы.

Предварительная работа:

рисунки и плакаты о природе, атрибуты для украшения сцены ( буквы, цветы, картины с изображением животных и птиц), разучивание стихотворений о природе и инсценировки «День Земли»

Оборудование и материалы:

листы бумаги с нарисованными кругами; карточки с пословицами и поговорками; листы ватмана с буквами для конкурса «Ну-ка прочитай», «Черный ящик», карточки для написания рассказа, атрибуты для инсценировки ( забор, дерево, мусор, ведро, кисточка, лавки, веник, совок)

Ход конкурсно - игровой программы:

Ведущий1.

Жить в земном мире этом

Хорошо зимой и летом.

Жизнь летает мотыльком

Пестрым бегает зверьком.

В облаках кружится птицей

Шустрой бегает куницей.

Жизнь повсюду, жизнь вокруг.

Человек природе друг.

Ведущий 2.

Человечество стремится сохранить природу в первозданном виде, чтобы передать потомкам в целости и сохранности здоровый воздух, хрустально чистую воду и благодатную почву. Но к сожалению экологическая ситуация на планете складывается все хуже и хуже год от года.

По оценкам Всемирной Организации Здравоохранения:

- 70% населения планеты дышат воздухом, вредным для здоровья.

- вода 75% водоемов не пригодна для питья.

- ежегодно от плохого качества воды умирает 25 тысяч человек.

Тревожные факты. А ведь природа для нас – это источник жизни. Природных ресурсов, и конечно же, источник красоты, вдохновения и творческой деятельности.

Л.Н. Толстой писал: «Счастье – это быть с природой, видеть ее, говорить с нею. Чтобы сохранить удивительный и многообразный мир природы нужно знать ее и любить всем сердцем».

Ведущий 3.

Природа нас окружила дивной своей красотой

Природа нам подарила воздух лесной и степной

Берег крутой с быстрой рекой,

Синее небо над головой.

Ведущий 2.

Главное в общении с природой – это не принести ей вреда. Ну а настоящие друзья природы, конечно же, должны стараться, изучать природу. Узнавать каждый день что-то новое о ней.

Наша сегодняшняя игра «Экологическое ассорти» посвящена экологической теме. Присутствуют команды: «Друзья природы» и «Следопыты».

Командам было дано задание подготовить представление команд.

Представление команд

«Друзья природы»

Природы верные друзья!

Дружны мы, как одна семья!

Мы пришли играть

Чтоб больше о природе знать.

«Следопыты»

Каждый из нас природу защитит

О каждом деревце душа у нас болит

Готовы мы сегодня поиграть

Все вместе о природе рассуждать.

Оценивать игру будет честное и справедливое жюри в составе …

Представление жюри

Все конкурсы будут оцениваться по пятибальной системе.

Начнем с конкурса «Разминочный»

Вопросы для команды «Друзья природы»

1. Какая птица летает выше всех? (Орел.)

2. Какую птицу в народе называют воровкой? (Сорока.)

3. Какое дерево является долгожителем и может дожить до 1000 лет? (Дуб)

4. Самая крупная рыба? (Китовая акула.)

5. Почему особенно весной и в начале лета нельзя шуметь в лесу, включать магнитофон, радио, разжигать костры? (Шум, запах дыма пугают лесных обитателей, заставляют птиц бросать гнезда, зверюшек искать укромные места.)

6. Почему одно и то же дерево в лесу вырастает высоким, а на болоте намного ниже? (На болоте для деревьев плохие условия жизни: нет нужной почвы, мало питания, воздуха, избыток холодной воды.)

7. Что происходит с деревом, если на коре вырезают надписи и рисунки? (Дерево теряет соки, древесина разрушается, в ранку попадают споры трутовика.)

8. Какую пользу приносят черви? (Рыхлят землю.)

9. Днем слепа бывает, а ночью прозревает? (Сова.)

10. Что означает «плач» березы весной? (Сокодвижение.)

Вопросы для команды «Следопыты»

1. Назовите самую маленькую птичку нашей страны. (Королек.)

2. Какую птицу море отучило летать? (Пингвин.)

3. Какую птицу называют «ближайшей» родственницей Снегурочки? Она появляется у нас с первым снегом? (Снегирь.)

4. Какое дерево, хорошо вам знакомое, в народе зовут сладким? (Липа.)

5. Почему нельзя подходить к гнезду птицы и трогать яйца руками? (По нашим следам гнездо могут отыскать и разорить хищники. А птицы родители могут покинуть гнездо.)

6. Как правильно собирать грибы? (Не нарушать грибницу. Гриб срезать ножом, ямку засыпать землей и прикрыть мохом.)

7. Почему не следует ловить бабочек? (Станет меньше цветковых растений, уменьшится количество птиц.)

8. Какая садовая ягода бывает белой, красной, черной? (Смородина.)

9. Какой хищный зверь падок до малины? (Медведь.)

10. Что теряет лось каждую зиму? (Рога.)

Конкурс «Хитрые подсказки»

Ведущая. Я буду зачитывать подсказки, а командам необходимо отгадать, о каком объекте природы идет речь. Если команда отгадает с первой подсказки, она получит максимальное количество баллов – 5. Если объект будет отгадан со второй попытки – 4 балла, если с третьей попытки – 3 балла, с четвертой попытки – 2 балла.

- Цветы этого растения ядовиты.

- Это растение до Петра I называли «чертово яблоко».

- Из него добывают крахмал. Патоку, глюкозу, спирт, клей и т.п.

- В народе его называют вторым хлебом.

Ответ: Картофель.

По предсказаниям друидов, люди, рожденные под знаком этого дерева, умеют творчески мыслить.

- Таблетки, изготовленные из этого дерева, применяются при отравлении, настой почек – при болях в суставах, компрессы из листьев – при ревматизме, деготь – для лечения кожных заболеваний.

- Есть один день в году, когда украшают это дерево и водят вокруг него хороводы.

- В нашем городе есть целая роща этих деревьев.

Ответ: Береза.

- У этих насекомых плохое зрение, но зато сильно развито обоняние и осязание. Органы обоняния расположены на усиках.

- Некоторые виды этих насекомых ведут кочевую жизнь. Например, южноафриканские дорилины и южноамериканские эситоны густыми колоннами переходят с места на место, повергая в ужас своей прожорливостью. В каждую нору, каждую щель, в каждое дупло, в листву, гнезда просачивается густая смердящая волна. Пожирая голубей, крыс, пресмыкающихся, обращая в бегство людей и животных.

- Многие виды этих насекомых утратили жало, но у них есть ядовитая железа. Кусая, они подгибают брюшко и выбрызгивают едкую кислоту.

- Некоторые виды этих насекомых занимаются своего рода «скотоводством», содержат в своем домике тлей и питаются их сладкими выделениями.

Ответ: Муравьи.

- Этих животных легко используют как цирковых (так как они легко поддаются дрессировке) и лабораторных (ученые исследуют их кожу, чтобы по ее подобию создать обшивку скоростных судов, пытаются создать такие же устойчивые к помехам приборы – эхолокаторы, какими обладают это животное).

- Эти животные кормят своих детенышей молоком.

- Эти животные плавают почти со скоростью поездов.

- Эти животные обладают очень тонким слухом. Они могут слышать ультразвук, который не способно улавливать человеческое ухо.

Ответ: Дельфин.

- Это животное в Египте считалось священным. Когда персы в 525 г. до н. э. напали на египтян, персидский царь Камбиз приказал посадить на щиты своих воинов этих животных. Египетское войско сдало город, так как люди не могли поднять оружие против священных животных.

- В средневековой Европе к этим животным относились с недоверием, полагая, что в них заключены потусторонние силы, демоны или колдуны, приносящие в дом несчастье. Против них устраивались настоящие судебные процессы. А некоторые церковные служители даже собственноручно сжигали этих бедных животных или топили, посадив в мешок.

- Эти животные предчувствуют катастрофы, землетрясения, пожары и даже бомбардировки. Они чувствуют колебания почвы, которые не в состоянии зафиксировать даже приборы.

- Эти животные обладают великолепной зрительной памятью. Они могут найти дорогу домой, даже когда их специально увозят за несколько километров от родных мест.

Ответ: Кошка.

Ведущая. Трудные были мои подсказки? Но ведь, согласитесь, много интересного вы из них почерпнули. Чтобы узнавать что-то интересное об окружающем нас мире, больше читайте различных книг, не ограничивайтесь одними учебниками. Поверьте, вам откроются тайны, о которых вы даже не подозревали.

- Короткий стебелек этого растения с розеткой яйцевидных листьев можно увидеть у дороги, в лесу, в поле, возле дома.

- Мы топчем его каблуком, по нему проезжают колеса велосипедов, автомобилей, а он все выдерживает.

- Семена его используют в медицине, в косметике, в красильном деле.

- Порезы, ожоги, ссадины – все лечат его листья.

Ответ: Подорожник.

Конкурс «Природные объекты»

Сейчас командам представится возможность проявить творческие способности в изобразительной деятельности. Командам раздаются лист ватмана с нарисованными кругами. Вам необходимо будет изобразить любые природные объекты, дорисовав детали кругам. Повторять один и тот же объект дважды нельзя.

Конкурс «Собери пословицу»

Найди вторую половину

Пословицы, поговорки. О чем они заставляют подумать? О том, что в природе се взаимосвязано. Народные приметы были основаны на наблюдениях людей много веков назад. Обычные деревенские жители увидели прямую связь между поведением птиц. Деревьев и погодными условиями, и с тех пор народные приметы и пословицы передаются из поколения в поколение.

Пословицы команде «Друзья природы»

О птицах

Приметы команде «Следопыты»

C весны и до поздней осени в лесах, на полянах, в садах, парках цветут разные цветы. Только снег растает – в лесу распускаются подснежники. Чуть позже распускаются ландыши. Наступает лето: в лесу появляются колокольчики, в поле – васильки. Трудно представить лето и всю раннюю осень без цветов. Всю осень мы любуемся гладиолусами, астрами, георгинами. Многие цветы стоят на клумбах до первых заморозков, радуют нас своим цветением.

Конкурс «Ну-ка прочитай»

Зашифрованные названия цветов:

1 команда – тюльпан, георгин, астра, гладиолус, роза.

2 команда – колокольчик, василек, ромашка, подснежник, ландыш.

Игра для зрителей «Черный ящик»

Посмотрите на этот таинственный большой ящик. Вам нужно ответить на вопрос. Угадать, что же там находится. Итак, вопрос. Это вещество находится в каждом доме. Его готовят из разных цветочных запахов. Что это? (Духи.)

Конкурс «Музыкальный»

Домашнее задание. Командам предлагается исполнить частушки на экологическую тему.

Раньше, люди говорят,

Был у нас красивый сад.

А теперь на месте том

Тонны мусора кругом.

Выйду я на улицу,

Вижу, небо хмурится:

Тут заводы задымили,

Посижу лучше в квартире.

В парке нашем у реки

Пели раньше соловьи,

А теперь одно слыхать:

«Мусор надо убирать!»

Вот под кустиком пакетик,

Он хорошенький такой,

Только бросил тут пакетик,

Видно, человек плохой.

На полянке на лесной

Слет туристов был весной.

Целый месяц с той полянки.

Убирали банки-склянки.

Выйду утром погулять

Да с друзьями поиграть.

Но некогда в саду гулять:

Мусор надо убирать.

Если б только все мы знали,

Как природу защищать:

Жить бы сразу лучше стали,

Свежим воздухом дышать.

Если б не было деревьев,

Не было бы палки,

Если б мусор не кидали,

Не было бы свалки.

Под горой стоит береза,

Грустно так качается.

Ветки ей пообломали –

И вот она печалится.

Были летом на рыбалке,

Рыбы там не видели.

В речку мусор накидали

Речку тем обидели.

Конкурс «Напиши рассказ»

Ведущая. Прочитайте внимательно и допишите рассказ.

Карточка 1

Девочки __________ и __________ жили в деревне ___________.

Рядом протекала речка __________. Девочки пришли на лужок. С ними была собачка ___________. На лугу пастушок _________ пас маленьких _______.

Желтая телочка __________ нюхала траву. Бычок ________ стоял у реки.

Он пил воду.

Карточка 2

Мальчики _________ и _________ пошли в лес за ________. В лесу было столько _________, что глаза разбегались. Сначала они наелись спелых ______, а потом набрали полную корзинку ________. По дороге домой они зашли на речку ________. Дома их встретил щенок _______.

Ведущая. Настал момент подвести итог сегодняшней игры.

Подведение итогов.

Ведущий 2. Человек всегда был и остается частью природы. Окружающая человека природа – это среда его жизни и деятельности. И для него не безразлично, какой она будет. Поэтому охрана природы - очевидная и очень важная задача каждого государства. От решения проблемы охраны природы зависит будущее всего человечества.

Инсценировка

Воспитатель. Ребята вышли погулять во двор, и вот какой случился разговор …

Мальчик(1)

Сегодня День земли, я знаю точно,

И мы должны

Придумать что-то срочно!

Мальчик(2)

Мы в этот день веселый, теплый, яркий

Земли преподнесем свои подарки.

Мальчик(1)

Ну вот придумал!

Мы же еще дети!

А дети –

это знают все на свете –

Растут сначала сами, а потом

Полезным занимаются трудом.

Мальчик(3)

Все верно!

Вот когда я подрасту,

Исполню главную свою мечту:

Я посажу вот здесь красивый сад,

И каждый отдохнуть здесь будет рад!

Мальчик(4)

Я специальные построю зданья,

Где очищают воздух для дыханья.

Мальчик(5)

А я огромную машину соберу,

Чтоб мусор собирала поутру.

Воспитатель.

Пока ребята спорили о том,

Какой подарок сделать им потом,

Кирилл конфетные бумажки убирал,

У дерева он сломанную ветку подвязал,

На клумбе насадил он яркие цветы

И выкрасил забор для красоты.

Мальчик(1)

Ну вот!

Опять он занят пустяками,

Когда мы с вами делимся мечтами!

Мальчик(2)

Кирилл!

Тебе заняться, что ли, нечем?

Весь день прошел

И наступает вечер.

Мальчик(3)

Мы спорили, кричали! Ты молчал!

И ничего про свой подарок не сказал!

Кирилл

Я вам скажу:

Земля – наш общий дом!

И кто же позаботится о нем?

Чтобы все звери, люди и цветы

В нем жили по законам красоты?

Мы сами!

Кто со мной, друзья?

Мальчик(1): Я!

Мальчик(2): Я!

Мальчик(3): Я!

Мальчик(4): Я!

Мальчик(1)

Я понял!

Будем каждый день заботиться о том,

Чтоб был прекрасней,

Чище общий дом!

Воспитатель

Вот так договориться все смогли,

Что лучше нет подарка для Земли!

Ведущий:

Будем же беречь нашу Землю! Повсюду, на каждом шагу, все вместе и каждый в отдельности! Другого нам не дано … Земля с ее биосферой – величайшее чудо, и она у нас только одна. Завтрашний день земли будет таким. Каким мы его создадим сегодня. Мир спасет надежда, если она останется жить в каждом человеческом сердце.

Не обижайте Землю, берегите!

Природу нашу, люди, не губите!

Вы птицу, рыбу, зверя сохраните!

Жизнь на Земле, пожалуйста спасите!