| МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ | | СМОЛЕНСКИЙ КАЗАЧИЙ ИНСТИТУТ ПРОМЫШЛЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И БИЗНЕСА (Филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждение высшего образования «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЕНИЯ имени К.Г.РАЗУМОВСКОГО (ПЕРВЫЙ КАЗАЧИЙ УНИВЕРСИТЕТ)» | | | | (СКИПТБ (филиал) ФГБОУ ВО «МГУТУ им. К.Г. РАЗУМОВСКОГО (ПКУ)») | |
| |
| РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ |
| |
| ОП.09. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ |
| |
| профессионального учебного цикла |
| программы подготовки специалистов среднего звена |
| по специальности 21.02.05 Земельно-имущественные отношения |
| |
| уровень подготовки базовый |
квалификация
Специалист по земельно-имущественным отношениям
форма обучения
очная
Вязьма 2022
| ОДОБРЕНА | СОГЛАСОВАНО |
| предметной (цикловой) комиссией | |
| земельно-имущественных отношений | |
| И.О. председателя ПЦК | Заместитель директора по учебно-методической и воспитательной работе |
| | |
| ____________ Е.А. Вихарь-Платова | ________________ О.В. Комарова |
| Протокол № 1 от «30» августа 2022 г. | «30» августа 2022 г. |
| | |
| Составитель (автор): | | |
| Преподаватель без квалификационной категории | _____ _________ | Т.К. Тимофеева |
Рабочая программа рекомендована к утверждению экспертами:
Начальник, АО «Российский
государственный центр инвентаризации
и учета объектов недвижимости –
Федеральное БТИ» ______________ О.В. Павлов
Директор ООО «Луч» ______________ Б.Б. Борисов
Рабочая программа разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 21.02.05 «Земельно-имущественные отношения», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 мая 2014 г. № 486, и учебного плана программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 21.02.05 «Земельно-имущественные отношения».
СОДЕРЖАНИЕ
| Паспорт Рабочей программы ДИСЦИПЛИНЫ | 4 |
| Структура и содержание ДИСЦИПЛИНЫ | 6 |
| Условия реализации ДИСЦИПЛИНЫ | 11 |
| Контроль и оценка результатов освоения ДИСЦИПЛИНЫ | 12 |
| ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ДЛЯ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ И ИНВАЛИДАМИ | 16 |
| Лист РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ | 18 |
1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа дисциплины ОП.09. Экономический анализ является частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 21.02.05 Земельно-имущественные отношения базовой подготовки, разработанной в Смоленском казачьем институте промышленных технологий и бизнеса (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования "Московский государственный университет технологий и управления имени К.Г. Разумовского (Первый казачий университет)».
1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена
Дисциплина ОП.09. Экономический анализ относится к профессиональному учебному циклу программы подготовки специалистов среднего звена.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины
Обязательная часть
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- осуществлять анализ технико-организационного уровня производства: анализировать эффективность использования материальных, трудовых и финансовых ресурсов;
- анализировать производство и реализацию продукции;
- анализировать использование основных фондов;
- оценивать финансовое состояние и деловую активность организации
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- научные основы экономического анализа;
- роль экономического анализа в условиях рыночной экономики;
- предмет и задачи экономического анализа;
- методы, приемы и виды экономического анализа;
- систему комплексного экономического анализа
Вариативная часть– не предусмотрено.
В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны быть сформированы общие компетенции (далее - ОК):
| Код | Наименование результата обучения |
| ОК 4 | Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. |
Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку обучающихся к освоению профессиональных модулей программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 21.02.05 Земельно - имущественные отношения базовой подготовки и овладению профессиональными компетенциями (далее - ПК):
| Код | Наименование результата обучения |
| ПК 1.2. | Подготавливать документацию, необходимую для принятия управленческих решений по эксплуатации и развитию территорий. |
| ПК 1.3. | Готовить предложения по определению экономической эффективности использования имеющегося недвижимого имущества. |
| ПК 1.4. | Участвовать в проектировании и анализе социально- экономического развития территории. |
| ПК 4.1. | Осуществлять сбор и обработку необходимой и достаточной информации об объекте оценки и аналогичных объектах. |
| ПК 4.2. | Производить расчеты по оценке объекта оценки на основе применимых подходов и методов оценки. |
| ПК 4.3. | Обобщать результаты, полученные подходами, и давать обоснованное заключение об итоговой величине стоимости объекта оценки. |
| ПК 4.4. | Рассчитывать сметную стоимость зданий и сооружений в соответствии с действующими нормативами и применяемыми методиками. |
| ПК 4.5. | Классифицировать здания и сооружения в соответствии с принятой типологией. |
| ПК 4.6. | Оформлять оценочную документацию в соответствии с требованиями нормативных актов, регулирующих правоотношения в этой области. |
1.4. Количество часов на освоение дисциплины
Максимальной учебной нагрузки обучающегося 56 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 38 часов;
самостоятельной работы обучающегося 18 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной деятельности | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 180 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 98 |
| в том числе: | |
| Лекции, уроки | 42 |
| лабораторные работы | не предусмотрено |
| практические занятия | 56 |
| контрольные работы | не предусмотрено |
| курсовая работа/проект | не предусмотрено |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 82 |
| Промежуточная аттестация в форме экзамена |
2.2. Тематический план и содержание дисциплины
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) | Объем часов | Уровень освоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Раздел 1.Анализ финансового состояния предприятия | | 12 | |
| Тема 1.1 Платежеспособность и ликвидность предприятия | Содержание | 2 | |
| 1 | Сущность и критерии оценки платежеспособности предприятия. Оценка платежеспособности предприятия на основе показателей ликвидности. | 1 | 2 |
| 2 | Предварительная оценка ликвидности на основе абсолютных показателей ликвидности. Относительные показатели ликвидности, их анализ | 1 | 2 |
| Лабораторные работы | Не предусмотрено | |
| Практические занятия | Не предусмотрено | |
| Контрольные работы | Не предусмотрено | |
| Самостоятельная работа обучающегося | 2 | |
| 1 | № 1 Примеры ликвидных и платежеспособных предприятий в России | 2 | 2 |
| Тема 1.2. Анализ финансовой устойчивости предприятия. | Содержание | 2 | |
| 1 | Сущность финансовой устойчивости и платежеспособности предприятия. Анализ наличия и достаточности реального собственного капитала | 1 | 2 |
| 2 | Анализ абсолютных показателей финансовой устойчивости. Анализ причин изменения собственных оборотных средств Анализ относительных показателей финансовой устойчивости | 1 | 2 |
| Лабораторные работы | не предусмотрено | |
| Практические занятия | 4 | |
| 1 | № 1 Анализ финансового состояния предприятия | 4 | 2,3 |
| Контрольные работы | не предусмотрено | |
| Самостоятельная работа обучающегося | 2 | |
| 1 | № 2 Расчет показателей деловой и рыночной активности. Расчет показателей доходности и рентабельности. Расчет показателей кредитоспособности и финансовой устойчивости. Прогнозирование и разработка моделей финансового состояния. Решение и анализ задач по темам самостоятельной работы | 2 | |
| Раздел 2 Анализ прибыли и рентабельности предприятия | | 10 | |
| Тема 2.1. Анализ рентабельности | Содержание: | 1 | |
| 1 | Система показателей рентабельности. Определение рентабельности продаж, всех активов предприятия, оборотных активов, собственного и заемного капитала. Анализ показателей рентабельности и их оценка для характеристики эффективности деятельности предприятия | 1 | 2 |
| Лабораторные работы | не предусмотрено | |
| Практические занятия | не предусмотрено | |
| Контрольные работы | не предусмотрено | |
| Самостоятельная работа | 2 | |
| 1 | № 3 Решение задач по теме. Работа с учебным материалом. | 2 | |
| Тема 2.2. Анализ финансовых результатов работы предприятия. | Содержание | 1 | |
| 1 | Анализ состава, динамики и структуры балансовой прибыли. Анализ прибыли от продаж: анализ влияния объема продаж и затрат по видам деятельности. Методика факторного анализа прибыли (убытков) от продаж. Анализ операционных доходов и расходов. Анализ внереализационных доходов и расходов. Анализ чистой прибыли отчетного периода, направления использования прибыли | 1 | 2 |
| Лабораторные работы | не предусмотрено | |
| Практические занятия | 4 | |
| 1 | № 2 Анализ финансовых результатов работы предприятия | 2 | 2,3 |
| 2 | № 3 Факторный анализ прибыли и рентабельности | 2 | 2,3 |
| Контрольные работы | не предусмотрено | |
| Самостоятельная работа обучающегося | 2 | |
| 1 | № 4 Анализ финансовых результатов и безубыточности предприятия. Антикризисное управление неплатежеспособным хозяйствующим субъектом. Диагностика потенциала предприятия: кадрового, технического, производственного и финансового Решение и анализ задач по темам самостоятельной работы | 2 | |
| Раздел 3. Анализ капитала | | 12 | |
| Тема 3.1 Анализ капитала | Содержание | 2 | |
| 1 | Анализ состава, динамики и структуры капитала. Динамика структуры собственного капитала. Динамика структуры заемного капитала. Оценка источников формирования имущества предприятия. Анализ обеспеченности запасов источниками их формирования. | 2 | 2 |
| Лабораторные работы | не предусмотрено | |
| Практические занятия | 2 | |
| 1 | № 4 Анализ состава, динамики и структуры капитала | 2 | 2,3 |
| Контрольные работы | не предусмотрено | |
| Самостоятельная работа обучающегося | 2 | |
| 1 | № 5 Анализ эффективности использования собственного и заемного капитала предприятия. Анализ положения предприятия на рынке капитала | 2 | |
| Тема 3.2 Анализ имущества предприятия | Содержание | 2 | |
| 1 | Анализ состава, динамики и структуры имущества предприятия | 1 | 2 |
| 2 | Оценка имущественного положения предприятия | 1 | 2 |
| Лабораторные работы | не предусмотрено | |
| Практические занятия | 2 | |
| 1 | № 5 Анализ использования оборотных средств | 2 | 2,3 |
| Контрольные работы | не предусмотрено | |
| Самостоятельная работа | 2 | |
| 1 | № 6 Анализ операций по движению денежных средств и ценных бумаг в организации. | 2 | |
| Раздел 4 Основы инвестиционного анализа | | 22 | |
| Тема 4.1 Основы инвестиционного анализа | Содержание | 2 | |
| 1 | Экономическая сущность и классификация инвестиций. Дисконтирование денежных потоков. Планирование производственной программы | 1 | 2 |
| 2 | Структура денежных потоков. Сальдо реальных денег. Факторный анализ себестоимости проданной продукции. | 1 | 2 |
| Лабораторные работы | не предусмотрено | |
| Практические занятия | 14 | |
| 1 | № 6 Построение графика освоения инвестиций | 2 | 2,3 |
| 2 | № 7Формирование финансово-инвестиционного бюджета инвестиционного проекта | 2 | 2,3 |
| 3 | № 8 Структура денежных потоков от инвестиционной деятельности | 2 | 2,3 |
| 4 | № 9 Расчет показателей эффективности проекта | 2 | 2,3 |
| 5 | № 10 Оценка рисков проекта методом сценариев | 2 | 2,3 |
| 6 | № 11 Методы расчета критической точки безубыточности | 2 | 2,3 |
| 7 | №12 Расчет ВНД и срока окупаемости | 2 | 2,3 |
| Контрольные работы | не предусмотрено | 2,3 |
| Лабораторные работы | не предусмотрено | |
| Самостоятельная работа обучающихся: | 6 | |
| 1 | № 7 Порог рентабельности и запас финансовой прочности. Методы анализа реальных инвестиций. Анализ объемов и эффективности инвестиционной и инновационной деятельности предприятия | 6 | |
| Всего: | 56 | |
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Рабочие места обучающихся;
Рабочее место преподавателя;
Классная доска;
Учебно-наглядные пособия;
Плакаты;
Дидактический материал.
3.2. Информационное обеспечение
Основные источники:
1.Анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия : учеб. пособие / М.В. Мельник, Е.Б. Герасимова. — 3-е изд., перераб. и доп. — М. : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2017. — 208 с. — (Среднее профессиональное образование). http://znanium.com/bookread2.php?book=760132
Дополнительные источники:
Чернопятов, А.М. Управление затратами / А.М. Чернопятов. – 2-е изд., стер. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2018. – 235 с.
Режим доступа: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_view_red&book_id=493594
Савицкая, Г.В. Анализ хозяйственной деятельности : [12+] / Г.В. Савицкая. – 4-е изд., испр. – Минск : РИПО, 2016. – 374 с
Режим доступа: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_view_red&book_id=463334
Интернет-ресурсы
http://znanium.com/ООО электронно-библиотечная система "ЗНАНИУМ"
https://rucont.ru/ ООО "Национальный цифровой ресурс «РУКОНТ»
http://biblioclub.ru/ ЭБС «Университетская библиотека онлайн»
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимся индивидуальных заданий, исследований.
| Результаты (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки |
| Обучающийся должен уметь: | |
| - осуществлять анализ технико-организационного уровня производства | - практическая работа, - внеаудиторная работа |
| - анализировать эффективность использования материальных, трудовых и финансовых ресурсов | - практическая работа, - внеаудиторная работа |
| - анализировать производство и реализацию продукции | - практическая работа, - внеаудиторная работа |
| - анализировать использование основных фондов | - практическая работа, - внеаудиторная работа |
| - оценивать финансовое состояние и деловую активность организации | - практическая работа, - внеаудиторная работа |
| Обучающийся должен знать: | |
| - научные основы экономического анализа; | - практическая работа, - внеаудиторная работа, - тестирование |
| - роль экономического анализа в условиях рыночной экономики | - практическая работа, - внеаудиторная работа, - тестирование |
| - предмет и задачи экономического анализа; | - практическая работа, - внеаудиторная работа, - тестирование |
| - методы, приемы и виды экономического анализа | - практическая работа, - внеаудиторная работа, - тестирование |
| - систему комплексного экономического анализа | - практическая работа, - внеаудиторная работа, - тестирование |
| Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| ОК 4 Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. | формулирует запрос на внутренние ресурсы (знания, умения, навыки, способы деятельности, ценности, установки, свойства психики) для решения профессиональной задачи; составляет программу саморазвития, самообразования; определяет этапы достижения поставленных целей; владеет методами самообразования | - общением и взаимодействием, процессом аналитической деятельности при выполнении практических занятий |
| Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| ПК 1.2. Подготавливать документацию, необходимую для принятия управленческих решений по эксплуатации и развитию территорий. | -правильность занесения данных в базу; -своевременность составления соответствующей документации; -общая компьютерная грамотность; - правильность подбора необходимой информации и документации; - правильность обработки собранной информации и документов; - своевременность подготовки документации; | - общением и взаимодействием, процессом аналитической деятельности при выполнении практических занятий |
| ПК 1.3 Готовить предложения по определению экономической эффективности использования имеющегося недвижимого имущества. | - правильность расчетов с использованием пакетов программ; - полнота учета всех необходимых факторов для заполнения документов; | общением и взаимодействием, процессом аналитической деятельности при выполнении практических занятий |
| ПК 1.4 Участвовать в проектировании и анализе социально- экономического развития территории. | -правильность занесения данных в базу; -своевременность составления соответствующей документации; -общая компьютерная грамотность; - правильность подбора необходимой информации и документации; - правильность обработки собранной информации и документов; - своевременность подготовки документации; | - общением и взаимодействием, процессом аналитической деятельности при выполнении практических занятий |
| ПК 4.1 Осуществлять сбор и обработку необходимой и достаточной информации об объекте оценки и аналогичных объектах. | -правильность занесения данных в базу; -своевременность составления соответствующей документации; -общая компьютерная грамотность; - правильность подбора необходимой информации и документации; - правильность обработки собранной информации и документов; - своевременность подготовки документации; | - общением и взаимодействием, процессом аналитической деятельности при выполнении практических занятий |
| ПК 4.2 Производить расчеты по оценке объекта оценки на основе применимых подходов и методов оценки. | - правильность расчетов с использованием пакетов программ; - полнота учета всех необходимых факторов для заполнения документов; | - общением и взаимодействием, процессом аналитической деятельности при выполнении практических занятий |
| ПК 4.3 Обобщать результаты, полученные подходами, и давать обоснованное заключение об итоговой величине стоимости объекта оценки. | - правильность расчетов с использованием пакетов программ; - полнота учета всех необходимых факторов для заполнения документов; | - общением и взаимодействием, процессом аналитической деятельности при выполнении практических занятий |
| ПК 4.4 Рассчитывать сметную стоимость зданий и сооружений в соответствии с действующими нормативами и применяемыми методиками. | - правильность расчетов с использованием пакетов программ; - полнота учета всех необходимых факторов для заполнения документов; | - общением и взаимодействием, процессом аналитической деятельности при выполнении практических занятий |
| ПК 4.5 Классифицировать здания и сооружения в соответствии с принятой типологией. | -правильность занесения данных в базу; -своевременность составления соответствующей документации; -общая компьютерная грамотность; - правильность подбора необходимой информации и документации; - правильность обработки собранной информации и документов; - своевременность подготовки документации; | - общением и взаимодействием, процессом аналитической деятельности при выполнении практических занятий |
| ПК 4.6 Оформлять оценочную документацию в соответствии с требованиями нормативных актов, регулирующих правоотношения в этой области. | -правильность занесения данных в базу; -своевременность составления соответствующей документации; -общая компьютерная грамотность; - правильность подбора необходимой информации и документации; - правильность обработки собранной информации и документов; - своевременность подготовки документации; | - общением и взаимодействием, процессом аналитической деятельности при выполнении практических занятий |
5. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ДЛЯ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ
ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ И ИНВАЛИДАМИ
Для студентов инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья СКИПТБ (филиал) ФГБОУ ВО «МГУТУ им. К.Г. Разумовского (ПКУ)» устанавливает особый порядок освоения дисциплины «Экономический анализ» с учетом состояния их здоровья.
Для студентов инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья при выборе мест прохождения практик учитывается состояние здоровья и требования по доступности.
Обучающиеся из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья обеспечиваются печатными и (или) электронными образовательными ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.
Для выпускников из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья государственная итоговая аттестация проводится СКИПТБ (филиал) ФГБОУ ВО «МГУТУ им. К.Г. Разумовского (ПКУ)» с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких выпускников (далее - индивидуальные особенности).
При проведении государственной итоговой аттестации обеспечивается соблюдение следующих общих требований:
проведение государственной итоговой аттестации для лиц с ограниченными возможностями здоровья в одной аудитории совместно с выпускниками не имеющими ограниченных возможностей здоровья, если это не создает трудностей для выпускников при прохождении государственной итоговой аттестации;
присутствие в аудитории ассистента, оказывающего выпускникам необходимую техническую помощь с учетом их индивидуальных особенностей (занять рабочее место, передвигаться, прочитать и оформить задание, общаться с членами государственной экзаменационной комиссий);
пользование необходимыми выпускникам техническими средствами при прохождении государственной итоговой аттестации с учетом их индивидуальных особенностей;
обеспечение возможности беспрепятственного доступа выпускников в аудитории, туалетные и другие помещения, а также их пребывания в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов при отсутствии лифтов аудитория должна располагаться на первом этаже, наличие специальных кресел и других приспособлений).
Дополнительно при проведении государственной итоговой аттестации обеспечивается соблюдение следующих требований в зависимости от категорий выпускников с ограниченными возможностями здоровья:
а) для слепых:
задания для выполнения, а также инструкция о порядке государственной итоговой аттестации оформляются рельефно-точечным шрифтом Брайля или в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера со специализированным программным обеспечением для слепых, или зачитываются ассистентом;
письменные задания выполняются на бумаге рельефно-точечным шрифтом Брайля или на компьютере со специализированным программным обеспечением для слепых, или надиктовываются ассистенту;
выпускникам для выполнения задания при необходимости предоставляется комплект письменных принадлежностей и бумага для письма рельефно-точечным шрифтом Брайля, компьютер со специализированным программным обеспечением для слепых;
б) для слабовидящих:
обеспечивается индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс;
выпускникам для выполнения задания при необходимости предоставляется увеличивающее устройство;
задания для выполнения, а также инструкция о порядке проведения государственной аттестации оформляются увеличенным шрифтом;
в) для глухих и слабослышащих, с тяжелыми нарушениями речи:
обеспечивается наличие звукоусиливающей аппаратуры коллективного пользования, при необходимости предоставляется звукоусиливающая аппаратура индивидуального пользования;
по их желанию государственный экзамен может проводиться в письменной форме;
д) для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата (с тяжелыми нарушениями двигательных функций верхних конечностей или отсутствием верхних конечностей):
Выпускники или родители (законные представители) несовершеннолетних выпускников не позднее, чем за 3 месяца до начала государственной итоговой аттестации, подают письменное заявление о необходимости создания для них специальных условий при проведении государственной итоговой аттестации.
6.ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ
| № п/п | Содержание изменения | Реквизиты документа об утверждении изменения | Дата введения изменения |
| | | | |