«Экономическое воспитание дошкольников как средство формирования основ финансовой грамотности»

Экономическое воспитание дошкольников как средство формирования основ финансовой грамотности

Подготовила:

Старший воспитатель первой квалификационной категории

Муромцева А.А.

Актуальность

В соответствии с ФГОС ДО, главной целью и результатом образования является развитие личности. 

Формирование финансовой грамотности приближает дошкольника к реальной жизни, пробуждает экономическое мышление, позволяет приобрести качества, присущие настоящей личности 

Ситуация №1. Мальчик 6 лет получил на день рождения 500 рублей. В этот же день он отправился в детский магазин и потратил весь подарок на первые попавшиеся игрушки. На следующий день он горюет над копилкой и думает, зачем же ему была нужна эта игрушка и на что теперь купить робота, о котором он давно мечтал

Ситуация №2 . Взрослый мужчина после зарплаты отправляется в рыболовный за снастью на выходные, но выходит с новыми удочками, катушками, складным стулом и кредитом на моторную лодку. Дома его встречает жена с неоплаченными счетами за коммуналку и укоризненным взглядом

Почему детей нужно учить финансовой грамотности?

1.

Чтобы они понимали, что деньги можно получать только законным способом за свой труд

2.

Чтобы верно расставить приоритеты: материальные ценности – не самое главное, что есть в жизни

3.

Чтобы ребенок умел рационально распоряжаться своими карманными деньгами

4.

Чтобы научить ребенка копить и экономить

5.

Чтобы в будущем он не стал жертвой мошенников

6.

Чтобы он ценил материальные блага, которые дают ему родители, и не требовал расходов, которые не умещаются в бюджет семьи

СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ (п 18.)

6-7 лет В сфере трудового воспитания:

• развивать ценностное отношение к труду взрослых; формировать представления о труде как ценности общества, о разнообразии и взаимосвязи видов труда и профессий;
• формировать элементы финансовой грамотности , осознания материальных возможностей родителей, ограниченности материальных ресурсов;
• развивать интерес и самостоятельность в разных видах доступного труда, умения включаться в реальные трудовые связи со взрослыми и сверстниками;

5-6 лет В сфере трудового воспитания:

• формировать представления о профессиях и трудовых процессах;

воспитывать бережное отношение к труду взрослых, к результатам их труда;

• развивать самостоятельность и инициативу в трудовой деятельности по самообслуживанию, хозяйственно-бытовому, ручному труду и конструированию, труду в природе;

• знакомить детей с элементарными экономическими

знаниями , формировать первоначальные

представления о финансовой грамотности

• поддерживать освоение умений сотрудничества в совместном труде

Содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности

Формы работы

3

2

1

4

4

5

Игровая деятельность

Беседы - обсуждения

Проектная деятельность

Театрализованные

постановки

Мультимедиа

Таким образом, включение в образовательный процесс задач по формированию у детей основ финансовой грамотности позволит сформировать у них умение соизмерять потребности с реальными возможностями и убеждение в том, что личный добросовестный труд является средством удовлетворения потребностей. Заложит основы таких качеств, как: трудолюбие, бережливость, расчетливость, инициативность, организованность, умение понимать ценности и значения денег в жизни человека и семьи,   закрепит интерес ребенка к дальнейшему получению финансовых знаний. Реализация программ даст социальные эффекты и будет иметь для ребенка практическое значение, в том числе при обучении в школе

Спасибо за внимание!