Экономика организации

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.02. ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИИ

профессионального учебного цикла

программы подготовки специалистов среднего звена

по специальности

21.02.05 Земельно-имущественные отношения

уровень подготовки

базовый

ОДОБРЕНА

СОГЛАСОВАНО

предметной (цикловой) комиссией

земельно-имущественных отношений

И.О. председателя ПЦК

Заместитель директора

____________ Е.А. Вихарь-Платова

________________ О.В. Комарова

Протокол № 11 от «26» июня 2023 г.

«26» июня 2023 г.

Составитель (автор):

Преподаватель без квалификационной категории

______________

Т.К. Тимофеева

Паспорт Рабочей программы ДИСЦИПЛИНЫ

4

Структура и содержание ДИСЦИПЛИНЫ

7

Условия реализации ДИСЦИПЛИНЫ

12

Контроль и оценка результатов освоения ДИСЦИПЛИНЫ

14

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ДЛЯ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ

ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ И ИНВАЛИДАМИ

24

Лист РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ

27

Код

Наименование результата обучения

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2

Анализировать социально-экономические и политические проблемы и процессы, использовать методы гуманитарно-социологических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

ОК 3

Организовывать свою собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 4

Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях

ОК 5

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1

Составлять земельный баланс района

ПК 1.2

Подготавливать документацию, необходимую для принятия управленческих решений по эксплуатации и развитию территорий

ПК 1.3

Готовить предложения по определению экономической эффективности использования имеющегося недвижимого имущества

ПК 1.4

Участвовать в проектировании и анализе социально-экономического развития территории

ПК 1.5

Осуществлять мониторинг земель территории

ПК 2.1

Выполнять комплекс кадастровых процедур

ПК 2.2

Определять кадастровую стоимость земель

ПК 2.3

Выполнять кадастровую съемку.

ПК 2.4

Осуществлять кадастровый и технический учет объектов недвижимости

ПК 2.5

Формировать кадастровое дело

ПК 3.1

Выполнять работы по картографо-геодезическому обеспечению территорий, создавать графические материалы

ПК 3.2

Использовать государственные геодезические сети и иные сети для производства картографо-геодезических работ

ПК 3.3

Использовать в практической деятельности геоинформационные системы

ПК 3.4

Определять координаты границ земельных участков и вычислять их площади

ПК 3.5

Выполнять поверку и юстировку геодезических приборов и инструментов

ПК 4.1

Осуществлять сбор и обработку необходимой и достаточной информации об объекте оценки и аналогичных объектах

ПК 4.2

Производить расчеты по оценке объекта оценки на основе применимых подходов и методов оценки

ПК 4.3

Обобщать результаты, полученные подходами, и давать обоснованное заключение об итоговой величине стоимости объекта оценки

ПК 4.4

Рассчитывать сметную стоимость зданий и сооружений в соответствии с действующими нормативами и применяемыми методиками

ПК 4.5

Классифицировать здания и сооружения в соответствии с принятой типологией

ПК 4.6

Оформлять оценочную документацию в соответствии с требованиями нормативных актов, регулирующих правоотношения в этой области

Вид учебной деятельности

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

84

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

56

в том числе:

лекции, уроки

28

лабораторные работы

не предусмотрено

практические занятия

28

контрольные работы

не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

28

Промежуточная аттестация в форме экзамен

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем

часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Организация и предприятие, как основные звенья экономики

10

Тема 1.1 Организация в рыночной экономике

Содержание

2

1.

Народно-хозяйственный комплекс России. Структура национальной экономики: сферы, сектора, комплексы, отрасли. Предприятие – основное звено экономики: понятие и основные признаки юридического лица. Роль предприятия в экономике страны. Классификация предприятий по отраслевому признаку, форме собственности, размеру.

2

2

Самостоятельная работа обучающегося

2

1.

Составить характеристику отраслевого рынка труда.

2

Тема 1.2. Экономический механизм функционирования предприятия

Содержание

2

1.

Хозяйственная и товарная стратегии предприятия.

Характеристика основных элементов экономического механизма: экономический интерес, коммерческий расчет, материальное стимулирование, ценообразование, налогообложение, управление качеством.

1

2

2.

Внешняя и внутренняя среда предприятия. Рыночная среда и ее воздействие на управление предприятием. Государственное регулирование деятельности организаций. Организационная структура управления деятельностью предприятия.

1

Практические занятия

2

1.

№1 Совокупность элементов для управления деятельностью организации.

2

Самостоятельная работа обучающегося

2

2

1.

Внешняя и внутренняя среда предприятия.

Раздел 2.

Ресурсы организации (предприятия) и эффективность их использования

26

Тема 2.1 Экономические ресурсы организаций

Содержание

2

1.

Капитал и имущество организации.

Затраты связанные с использованием ресурсов.

Основной капитал организации, его формирование и использование.

1

2

2.

Основные средства организации (предприятия): понятие, сущность значение. Амортизация и износ основных средств. Формы воспроизводства основных средств. Показатели эффективности использования основных средств. Пути повышения эффективности использования основных средств.

Оборотные средства организации (предприятия), их состав и источники формирования.

Показатели эффективности использования оборотных средств в условиях рынка. Пути повышения эффективности использования оборотных средств.

1

Практические занятия

4

1.

№2 Оценка показателей состояния и эффективности использования основных средств предприятия. Расчёт показателей эффективности использования оборотных средств предприятия.

4

Самостоятельная работа обучающегося

2

1.

Составить конспект по теме «Пути улучшения использования основных средств организации».

2

Тема 2.2 Труд и заработная плата на предприятии

Содержание

2

2

Понятие трудовых ресурсов предприятия и их классификация. Виды численности работников. Показатели движения и эффективности использования трудовых ресурсов предприятия

Показатели по труду и оплате труда и их взаимосвязь.

Основные принципы организации и нормирования оплаты труда работников предприятия. Тарифная система. Формы и системы оплаты труда. Государственное регулирование оплаты труда.

2

Практические занятия

4

1.

№3 Расчет показателей по труду и заработной плате предприятия

4

Самостоятельная работа обучающегося

2

1.

Составление конспекта по теме « Методы продления ЖЦТ»

2

Тема 2.3 Организация производства на предприятии

Содержание

2

1.

Экстенсивные и интенсивные факторы развития организации. Типы производства. Производственная структура и инфраструктура. Производственный процесс. Производственный цикл.

Организация производственных процессов на предприятии. Показатели объемов деятельности. Разработка маркетинговой и товарной стратегии. Планирование продаж. Качество и конкурентоспособность продукции. Стандарты и системы качества. Производственная инфраструктура: понятие, показатели

2

2

Самостоятельная работа обучающегося

2

1.

Работа с таблицей «Формы организации производства»

2

Тема 2.4 Затраты промышленного предприятия

Содержание

2

1.

Понятие затрат, издержек производства и обращения и себестоимости продукции. Состав, структура и классификация затрат промышленного предприятия. Себестоимость промышленной продукции, ее виды и значение снижения. Методы калькуляции себестоимости. Резервов снижения себестоимости продукции.

2

2

Практические занятия

2

1.

№4 Расчет плановой себестоимости промышленной продукции.

2

Самостоятельная работа обучающегося

2

1.

Подготовка схемы по теме «Калькуляция»

2

Раздел 3.

Экономический механизм управления организацией (предприятием)

12

Тема 3.1 Доходы и прибыль организаций

Содержание

2

1.

Показатели доходности. Факторы, влияющие на сумму и уровень доходов. Сущность, значение и виды доходов в торговле. Формирование доходов от реализации товаров. Показатели доходности. Сущность прибыли в торговле, ее экономическое содержание и назначение. Показатели рентабельности организации (предприятия), порядок их расчета.

2

2

Практические занятия

4

1.

№5 Расчет прибыли и рентабельности организации (предприятия).

4

Самостоятельная работа обучающегося

2

1.

Конспект по теме «Факторы, влияющие на прибыль»

2

Тема 3.2 Эффективность хозяйственной деятельности организаций

Содержание

2

1.

Понятие эффективности деятельности организации. Эффективность и конкурентоспособность организации. Пути повышения экономической эффективности деятельности организаций промышленности и торговли.

2

2

Самостоятельная работа обучающегося

2

1.

Составить схему «Резервы повышения производительности труда»

2

Дифференцированный зачет

Всего:

48

Результаты (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы

контроля и оценки

Обучающийся должен уметь:

• определять организационно-правовые формы организаций

• опрос (устный и письменный);

• проведение исследований с обсуждением их результатов;

• тестовые задания по соответствующим темам;

• внеаудиторная самостоятельная работа

• планировать деятельность организации

• опрос (устный и письменный);

• тестовые задания по соответствующим темам;

• внеаудиторная самостоятельная работа

• определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации

• опрос (устный и письменный);

• проведение исследований с обсуждением их результатов;

• тестовые задания по соответствующим темам;

• внеаудиторная самостоятельная работа

• заполнять первичные документы по экономической деятельности организации

• опрос (устный и письменный);

• тестовые задания по соответствующим темам;

• внеаудиторная самостоятельная работа

• рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические показатели деятельности организации

• опрос (устный и письменный);

• тестовые задания по соответствующим темам;

• внеаудиторная самостоятельная работа

• рассчитывать цену продукции

• опрос (устный и письменный);

• проведение исследований с обсуждением их результатов;

• тестовые задания по соответствующим темам;

• внеаудиторная самостоятельная работа

• находить и использовать необходимую экономическую информацию

• опрос (устный и письменный);

• проведение исследований с обсуждением их результатов;

• тестовые задания по соответствующим темам;

• внеаудиторная самостоятельная работа

Обучающийся должен знать:

• сущность организации как основного звена экономики отраслей;

• опрос (устный и письменный);

• выполнение заданий по карточкам;

• тестовые задания по соответствующим темам;

• внеаудиторная самостоятельная работа

• основные принципы построения экономической системы организации;

• опрос (устный и письменный);

• тестовые задания по соответствующим темам;

• внеаудиторная самостоятельная работа

• управление основными и оборотными средствами и оценку эффективности их использования;

• практические задания по работе с оригинальными текстами;

• тестовые задания по соответствующим темам;

• внеаудиторная самостоятельная работа

• организацию производственного и технологического процессов;

• опрос (устный и письменный);

• тестовые задания по соответствующим темам;

• собеседование;

• внеаудиторная самостоятельная работа

• состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования;

• опрос (устный и письменный);

• проведение исследований с обсуждением их результатов;

• тестовые задания по соответствующим темам;

• внеаудиторная самостоятельная работа

• способы экономии ресурсов, энергосберегающие технологии;

• опрос (устный и письменный);

• мини-сочинение, эссе;

• тестовые задания по соответствующим темам;

• внеаудиторная самостоятельная работа

• механизмы ценообразования;

• домашние задания проблемного характера;

• подготовка и защита групповых заданий проектного характера;

• тестовые задания по соответствующим темам;

• диспуты;

• внеаудиторная самостоятельная работа

• формы оплаты труда;

• домашние задания проблемного характера;

• подготовка и защита групповых заданий проектного характера;

• тестовые задания по соответствующим темам;

• диспуты;

• внеаудиторная самостоятельная работа

• основные технико-экономические показатели деятельности организации и методику их расчета;

• домашние задания проблемного характера;

• внеаудиторная самостоятельная работа

• аспекты развития отрасли, организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике.

• домашние задания проблемного характера;

• подготовка и защита групповых заданий проектного характера;

• тестовые задания по соответствующим темам;

• диспуты;

• внеаудиторная самостоятельная работа

Результаты

(освоенные общие

компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы

контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

- демонстрирует устойчивый интерес к будущей профессии;

- проявляет инициативу в аудиторной и самостоятельной работе.

• экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения учебной дисциплины;

• интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающихся в процессе использования кейс-технологии.

ОК 2. Анализировать социально-экономические и политические проблемы и процессы, использовать методы гуманитарно-социологических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности

• способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы;

• использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач.

• экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения учебной дисциплины и выполнения самостоятельной внеаудиторной работы.

ОК 3. Организовывать свою собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

• систематически планирует собственную учебную деятельность и действия в соответствии с планом;

• структурирует объем работы и выделяет приоритеты;

• грамотно определяет методы и способы выполнения учебных задач;

• осуществляет самоконтроль в процессе выполнения работы и ее результатов;

• анализирует результативность использованных методов и способов выполнения учебных задач;

• адекватно реагирует на внешнюю оценку выполненной работы.

• экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения учебной дисциплины.

ОК 4. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях

• признает наличие проблем и адекватно реагирует на них;

• выстраивает варианты альтернативных действий в случае возникновения нестандартных ситуаций;

• грамотно оценивает ресурсы, необходимые для выполнения заданий;

• рассчитывает возможные риски и определяет методы и способы их снижения при выполнении профессиональных задач.

• интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающихся в процессе круглого стола (дискуссии, дебаты);

• оценка деятельности обучающегося в процессе самостоятельной работы;

• экспертная оценка выполненной домашней работы.

ОК 5. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

• находит и использует разнообразные источники информации;

• грамотно определяет типы и формы необходимой информации;

• получает нужную информацию и сохраняет ее в удобном для работы формате;

• определяет степень достоверности и актуальности информации;

• извлекает ключевые фрагменты и основного содержание из всего массива информации.

• упрощает подачу информации для ясности понимания и представления.

• Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения учебной дисциплины и выполнения самостоятельной внеаудиторной работы.

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы

контроля и оценки

ПК 1.1. Составлять земельный баланс района

• правильность использования данных при составлении земельного баланса территории с учетом кадастровой информации;

• устный и письменный опрос;

демонстрация навыков работы с документацией по земельному балансу, сбору и отбору необходимой и достоверной информации;

ПК 1.2. Подготавливать документацию, необходимую для принятия управленческих решений по эксплуатации и развитию территорий

• правильность подбора необходимой информации и документации;

• правильность обработки собранной информации и подготовленных документов;

• своевременность подготовки документации

• устный и письменный опрос;

• экспертная оценка практических работ;

• оценка деятельности обучающегося в процессе самостоятельной работы.

ПК 1.3. Готовить предложения по определению экономической эффективности использования имеющегося недвижимого имущества

• аргументированность предложений по эффективному использованию недвижимого имущества;

• правильность расчетов экономической эффективности использования недвижимого имущества;

• полнота учета всех факторов (правовых, социально-экономических) при разработке предложений по эффективному использованию недвижимого имущества.

• устный и письменный опрос;

• экспертная оценка практических работ;

• оценка деятельности обучающегося в процессе самостоятельной работы.

ПК 1.4. Участвовать в проектировании и анализе социально-экономического развития территории

• качественность анализа социально- экономического развития территории;

• своевременность составления планов социально-экономического развития территорий;

• точность расчетов при составлении планов.

• устный и письменный опрос;

• использование кейс-технологии;

• экспертная оценка практических работ;

• оценка деятельности обучающегося в процессе самостоятельной работы.

ПК 1.5. Осуществлять мониторинг земель территории

• определение категории земель региона

• устный и письменный опрос;

• демонстрация навыков работы с документацией по земельному балансу, сбору и отбору необходимой и достоверной информации

ПК 2.1. Выполнять комплекс кадастровых процедур

• процесс осуществления комплекса кадастровых процедур. Ход подготовки документов для осуществления кадастрового учета. Процесс оформления договора подряда на выполнение кадастровых работ. Подготовленная информация, необходимая для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

• устный и письменный опрос;

• экспертная оценка практических работ;

• оценка деятельности обучающегося в процессе самостоятельной работы.

ПК 2.2. Определять кадастровую стоимость земель

• квалифицированное применение методик определения кадастровой стоимости земель различных категорий.

• устный и письменный опрос;

• демонстрация навыков работы с документацией по земельному балансу, сбору и отбору необходимой и достоверной информации

ПК 2.3. Выполнять кадастровую съемку

• компетентные процессы и способы осуществления кадастровой съемки.

• устный и письменный опрос;

• экспертная оценка практических работ;

• оценка деятельности обучающегося в процессе самостоятельной работы.

ПК 2.4. Осуществлять кадастровый и технический учет объектов недвижимости

• грамотное осуществление кадастрового и технического учета объектов недвижимости в соответствии с нормативными документами.

• устный и письменный опрос;

• экспертная оценка практических работ;

• оценка деятельности обучающегося в процессе самостоятельной работы.

ПК 2.5. Формировать кадастровое дело

• процесс формирования кадастрового дела в соответствии с нормативными требованиями

• устный и письменный опрос;

• экспертная оценка практических работ;

• оценка деятельности обучающегося в процессе самостоятельной работы.

ПК 3.1 Выполнять работы по картографо-геодезическому обеспечению территорий, создавать графические материалы

• процесс установления номенклатуры и определение координат пунктов на топографических и тематических картах и планах, аэрофото- и космических снимках;

• составление крупномасштабных топографических планов;

• выполнение линейных и угловых измерений, определение высот точек местности с нормативной точностью измерений;

• подготовленная информация, необходимая для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

• экспертное наблюдение за работой на семинаре;

• экспертная оценка практических работ по выполнению комплекса картографогеодезического обеспечения территорий;

• экспертная оценка результатов создания графических материалов

ПК 3.2 Использовать государственные геодезические сети и иные сети для производства картографо-геодезических работ

• владение информацией по классификации геодезических (плановых и высотных) опорных сетей (государственные, сгущения, съёмочные), а также опорной межевой сети;

• владение традиционными методами построения и уравнивания геодезических сетей;

• владеть информацией о геодезических знаках и применять на практике при поиске уже существующих и создании новых знаков, а также читать нанесённую на них информацию (номер знака) и по ним находить координаты и высоты пунктов в каталогах

• устный и письменный опрос;

• демонстрация навыков работы с документацией по земельному балансу, сбору и отбору необходимой и достоверной информации

ПК 3.3 Использовать в практической деятельности геоинформационные системы

• выбор и владение программами ГИС (AutoCad, Mapinfo, ArcView и др.) для вычисления расстояний, высот и координат пунктов и построения планов и карт в электронном виде;

• выводить на бумажную или пластиковую основу полученных планов и карт

• устный и письменный опрос;

• экспертная оценка практических работ;

• оценка деятельности обучающегося в процессе самостоятельной работы.

ПК 3.4 Определять координаты границ земельных участков и вычислять их площади

• - проведение камеральных работ: - вычисление координат границ земельных участков;

• вычисление их площадей аналитическим, графическим и механическим способами.

• устный и письменный опрос;

• демонстрация навыков работы с документацией по земельному балансу, сбору и отбору необходимой и достоверной информации

ПК 3.5 Выполнять поверку и юстировку геодезических приборов и инструментов

• практическое владение геодезическими инструментами (установка штатива и теодолита/нивелира, его цетрирование, горизонтирование, проверка на готовность к работе);

• владение приёмами выполнения поверок и юстировки теодолита, нивелира, тахеометра и др.;

• знание и владение методиками компарирования мерных приборов

• устный и письменный опрос;

• экспертная оценка практических работ;

• оценка деятельности обучающегося в процессе самостоятельной работы.

ПК 4.1. Осуществлять сбор и обработку необходимой и достаточной информации об объекте оценки и аналогичных объектах

• формирование представления о характере и объеме необходимой и достаточной информации об объекте оценки и аналогичных объектах;

• классифицирование зданий по назначению, по капитальности по объемно-планировочному решению, по функциональному назначению, по типам и видам, по огнестойкости и др.(см. СНиП 11-Л);

• использование на практике строительные нормы и нормативы установленные для различных типов зданий;

• классифицирование основных элементов и конструктивных схем зданий и сооружений;

• описание объекта недвижимости

• устный и письменный опрос;

• экспертная оценка практических работ;

• оценка деятельности обучающегося в процессе самостоятельной работы.

ПК 4.2. Производить расчеты по оценке объекта оценки на основе применимых подходов и методов оценки

• -определение массива необходимых сведений об имущественных правах и обременениях, связанных с объектом оценки;

• систематизация данных о физических свойствах объектов;

• определение износа и устаревания объектов;

• анализ информации о текущем использовании объектов;

• устный и письменный опрос;

• экспертная оценка практических работ;

• оценка деятельности обучающегося в процессе самостоятельной работы.

ПК 4.3. Обобщать результаты, полученные подходами, и давать обоснованное заключение об итоговой величине стоимости объекта оценки

• выявление количественных качественных характеристик элементов, входящих в состав объектов и определить их, влияние на результаты оценки

• устный и письменный опрос;

• экспертная оценка практических работ;

• оценка деятельности обучающегося в процессе самостоятельной работы.

ПК 4.4. Рассчитывать сметную стоимость зданий и сооружений в соответствии с действующими нормативами и применяемыми методиками

• определение методов оценки и обоснование их выбора для применения их в рамках используемых подходов к оценке

• Расчеты по определению стоимости объекта оценки применяемыми методами и подходами

• устный и письменный опрос;

• экспертная оценка практических работ;

• работа в малых группах;

• оценка деятельности обучающегося в процессе самостоятельной работы.

ПК 4.5. Классифицировать здания и сооружения в соответствии с принятой типологией

• согласование (обобщению) результатов, полученных подходами к оценке;

• использование в практической деятельности проектно-сметной документации;

• расчет сметной стоимости воспроизводства (замещения) здания сооружения методами: количественного анализа, разбивки по компонентам, сравнительной единицы

• устный и письменный опрос;

• экспертная оценка практических работ;

• оценка деятельности обучающегося в процессе самостоятельной работы.

ПК 4.6. Оформлять оценочную документацию в соответствии с требованиями нормативных актов, регулирующих правоотношения в этой области

• составление аналитического заключения об итоговой величине стоимости объекта оценки на основе всей имеющейся информации об объекте оценки, объектах-аналогах, и соответствующих им рынках недвижимости;

• составление отчета об оценке, придерживаясь при этом принципов, изложенных в Федеральном стандарте оценки № 3: (принцип существенности, принцип обоснованности, принцип однозначности, принцип проверяемости, принцип достаточности)

• формирование оценочной документации отчетом об оценке объекта оценки;

• формирование отчета об оценке с соблюдением требований к отчету Федерального закона «Об оценочной деятельности в Российской Федерации», федеральных стандартов оценки, стандартов и правил оценочной деятельности, требований делопроизводства к оформлению и хранению такой документации.

• устный и письменный опрос;

• экспертная оценка практических работ;

• оценка деятельности обучающегося в процессе самостоятельной работы.

№

п/п

Содержание изменения

Реквизиты документа
об утверждении изменения

Дата
введения
изменения