Экскурсия в сад растений

КОНСПЕКТ ОРГАНИЗАЦИИ НЕПРЕРЫВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (НОД)

Тема: Прогулка в осенний парк

Вид деятельности: беседа, экскурсия

Приоритетная образовательная область: познавательное развитие.

Интеграция с другими образовательными областями: Социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, речевое развитие.

Цель: Систематизировать знания о деревьях, воспитывать бережное отношение к ним.

Задачи:

Образовательные

• закрепить знания о, том как происходят сезонные изменения в природе через дидактическую игру, беседу.

• Формировать экологическую культуру у детей.

Развивающие

• Уточнить и расширить знания детей о сезонных изменениях в природе.

• Продолжать учить узнавать деревья по внешнему виду

Воспитательные

• Воспитывать доброжелательное отношение к товарищам.

• Вызывать стремление беречь природу, воспитывать чувство эмпатии. 

Подготовительный этап: проведение литературного чтения с детьми сказки о березе.

- Ребята давайте сейчас все присядем на ковёр, внимательно послушаем не большую сказку, а после ответим на вопросы

Береза.
Посадил как-то весной дедушка берёзку, на небольшой полянке возле дома. Была она не высокой, стройной, с белым стволом и лаковыми листочками, которые колыхались на ветру и тянулись к солнышку.
Возле берёзы круглились шапками одуванчики и зеленела трава. Листики на берёзке тоже были зелёного цвета. Всю весну и лето радовала своей красотой белоствольная красавица.
Но наступила осень и листики из зелёных превратились в желтые. А дальше было только хуже, подул порывистый осенний ветерок и листья начали падать на землю.
Совсем загрустила береза. – Как же я буду жить без листьев? Подумала она.
И тут с соседней полянке донеслось: - «Листики вернуться весной, нужно немного подождать», прошептало дерево, растущее неподалёку.
И тогда отряхнулась береза, расправилась и решила терпеливо ждать возвращения весны.

Анализирование прочитанного произведения с детьми. Рассуждение об осенних изменениях в природе. Повторное чтение отдельных фрагментов сказки.

-ребята о чём была прочитанная сказка?

-что запомнилось больше всего?

-что произошло с берёзой? Почему это произошло?

-какие вы испытывали чувства в момент чтения сказки?

Воспитатель: Ребята, мы сегодня с вами получили такое чудесное приглашение.

Интересно от кого оно? А что бы узнать от кого приглашение нужно отгадать

загадку.

Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

«Что за время года?» — спросим.

Нам ответят: «Это…» (Осень)

Золотая осень приглашает нас на прогулку в парк.

-Ребята, ну что отправимся на прогулку в парк?

В парке нас ждём много нового, интересного и полезного.

Ребята, но вы должны помнить, что в парке вы гости. Поэтому вести себя нужно хорошо. Давайте вспомним правила поведения в природе.

Правила:

Бережно относитесь к зелёным насаждениям в парке.

Категорически запрещается:

- ходить по газонам.

- ломать и портить деревья и кустарники, обламывать ветви, плоды и цветы;

Поддерживайте чистоту в парке.

-Всё запомнили ребята?

Ну, а теперь мы смело можем отправляться в путь.

Проведение экскурсии:

Ребята, обратите внимание, какая сегодня погода? Расскажите какая она?

Как вы думаете, будет ли сегодня дождь? Почему?

-Вот мы и пришли в гости к парку, давайте поздороваемся «Здравствуй парк»

мы с вами очень любим приходить сюда в разное время года.

- Почему вы любите сюда приходить?

Дети: Здесь можно любоваться красотой деревьев, послушать звуки леса.

- Ребята, посмотрите вокруг и скажите, что изменилось в парке по

сравнению с тем, что мы наблюдали последний раз?

Дети: с деревьев уже осыпалась листва

-Ребята вспомните о каком дереве мы читали сказку в группе?

Дети: берёза

-Да, это белоствольная красавица – берёза. Теперь давайте встанем в полукруг возле березы, и послушаем стихотворение.

стихотворение

Всем береза нравится

Ведь она – красавица!

Белый ствол, густая крона

Рассылает всем поклоны

Листья тихо шелестят

Меж собою говорят.

Автор: Субботина Н.

Давайте полюбуемся нашей березкой и постараемся увидеть то, что написал поэт в своём стихотворении.

Воспитатель: А теперь обратите внимание на ствол и потрогайте - какой он на

ощупь?

Дети: Гладкий ствол, попадаются шероховатости.

Воспитатель: Чем покрыт ствол?

Дети: Корой.

Воспитатель: Вспомните, зачем дереву кора?

Дети: Она защищает дерево от высыхания, водонепроницаема.

Воспитатель: Как называется кора берёзы?

Дети: Береста.

Воспитатель: Дети, а кто знает, как дышит берёза?

Дети: Через темные черточки на коре березы.

Воспитатель: Правильно. Темные черточки – это чечевички. Давайте рассмотрим чечевички, идущие поперёк ствола. Повторите это слово ещё раз – чечевички. Через чечевички в небольших количествах поступает кислород, необходимый дереву для дыхания.

Дети: Чечевички на зиму замуровываются. Дерево приготовилось к зиме.

Воспитатель: давайте теперь отойдем подальше от березки и поиграем в игру.

Игра: В поисках клада. Возьмите какую-то игрушку, сладость и прочее в качестве «клада». Лучше всего его завернуть в фольгу. Покажите запечатанный «клад» детям и попросите закрыть глаза. Спрячьте «сокровище» на дерево, за пенек, качели, скамейку или еще куда-нибудь. Пусть дети отправляются на поиски. Кто первый найдет «клад», тот и выиграл.

Обратили ли вы внимание, что у некоторых деревьев есть сломанные ветки. Они могут навредить дереву. Как мы можем помочь? Как вы думаете?

Мы можем повязать лентой сломанную ветку, так мы сможем помочь дереву.

Давайте, вместе поможем их. Но будем помнить о правилах безопасности. Работаем с ветками аккуратно. Лечить деревья будем по очереди, сначала девочки, потом мальчики.

Вот мы и справились с заданием, мы помогли многим деревьям, наш парк нам благодарен за помощь. И разрешает нам собрать листья для осенней аппликации.

Давайте каждый придумает свою картину и соберет нужные листья, подходящего размера и цвета.

Ребята вы собрали достаточного количества листьев и нам пора возвращаться обратно.

Заключительный:

-Как легко и приятно здесь дышится! Вам понравилось в парке?

Дети: Да!

Воспитатель: Что вам понравилось в парке?

Дети: Нам понравились деревья в осеннем красоте, игры.

Воспитатель: Всё, что вам понравилось и запомнилось, отобразите на своих

картинках в группе, с помощью листьев, которые мы собрали.

Давайте поблагодарим Осень за приглашение в этот чудесный парк. И попрощаемся «До свидания парк, мы будем приходить еще.»

*Создание аппликации и выставка работ.