К началу учебного года! Готовые материалы для учителей на каждый урок со скидкой от 30%

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 04.12.2020 14:55

Агеева Анна Владимировна

учитель математики

40 лет

2 617

23 579

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Кемерово

Специализация

Математика

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Экзаменационная работа по математике 6 класс

Категория: Математика

24.12.2016 07:10

Пояснительная записка

к экзаменационному материалу на промежуточной аттестации

за курс 6класса

по предмету математика

за 2014-2015 учебный год.

Экзаменационный материал составлен на основе требований федерального образовательного стандарта по математике за курс 6 класса. Экзаменационный материал состоит из _3_ частей:

часть А – с выбором ответа;

часть В – учащиеся самостоятельно записывают решение и ответ;

часть С – учащиеся решают задание на бланке и записывают ответ.

Оценка выполнения отдельных заданий и работы в целом

За каждое верно выполненное задание первой части учащемуся начисляется 1 балл. Задания второй и третьей части имеют разный вес в зависимости от их относительной сложности в работе.

Общий балл формируется путем суммирования баллов, полученных за выполнение первой, второй и третьей частей работы.

Схема формирования общего балла

Зада-ния

Максимальное количество баллов за выполнение

заданий части А

Максимальное количество

баллов за выполнение

заданий части В

Максимальное количество

баллов за выполнение заданий части С

Общий балл

Задания 1-5

Зад.6

Зад.7

Зад.8

Зад.9

Зад.10

Зад. 11

Зад. 12

Баллы

Шкала перевода общего балла в школьную отметку

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Общий балл	0-7 балла	8-12 баллов	13-16 баллов	17-21 балл

Назначение экзаменационной работы – оценить уровень общеобразовательной подготовки по математике учащихся 6-х классов, обеспечить подготовку к государственной (итоговой) аттестации за курс основной школы.

Характеристика структуры и содержания экзаменационной работы

Экзаменационная работа состоит из трех частей.

Часть А содержит 5 заданий базового уровня сложности, предусматривающих выбор ответа из четырех предложенных.

С их помощью проверяется знание и понимание важных элементов содержания (понятия, их свойства, приемы решения задач и т.д.), владение основными алгоритмами.

Часть В содержит 5 заданий повышенного уровня сложности, требующих развернутого ответа с записью решения.

При выполнении второй части работы учащиеся должны продемонстрировать умение применить знания к решению математических задач, не сводящихся к прямому применению алгоритма, а также применение знаний в простейших практических ситуациях.

Часть С содержит 2 задания повышенного уровня сложности, требующих развернутого ответа с записью решения.

При выполнении третьей части работы учащиеся должны продемонстрировать умение математически грамотно записать решение, приводя при этом необходимые пояснения и обоснования.

Задания во второй и третьей части располагаются по нарастанию сложности.

Время выполнения работы

На проведение экзамена отводится 45 минут.

Условия проведения экзамена и проверки работ

В начале экзамена учащемуся выдается полный текст работы.

Решения всех задач экзаменационной работы (первой, второй и третьей частей) записываются в экзаменационном бланке. После решения задачи записывается ответ. При записи ответа учитывается следующее:

в заданиях с выбором ответа указывается номер верного ответа;
в заданиях с кратким ответом указывается число (целое число или десятичная дробь), получившееся в результате решения;

Все необходимые вычисления части В и С, преобразования производятся в бланке, вычисления части А – на черновике. Черновики не проверяются и не учитываются при выставлении отметки.

План экзаменационной работы

№ задания	Проверяемое умение	Тип задания
*Часть 1*
А1	Умение выполнять действия с отрицательными и положительными числами	ВО
А2	Умение решать примеры на умножение с дробями	ВО
А3	Умение решать примеры на деление с дробями	ВО
А4	Умение находить неизвестный член пропорции	ВО
А5	Умение находить отношение величин	ВО
*Часть 2*
В1	Умение составлять и решать пропорцию	КО
В2	Умение находить число по его дроби	КО
В3	Умение раскрывать скобки	КО
В4	Умение решать уравнения	КО
В5	Умение решать задачи на прямую и обратную пропорциональную зависимости	КО
*Часть 3*
С1	Умение выполнять действия с обыкновенными и десятичными дробями	РО
С2	Умение решать основные задачи на проценты	РО

Просмотр содержимого документа
«6 класс МАТЕМАТИКА (1-5 вариант)»

Экзаменационная работа

по____________________________

_{(предмет)}

на промежуточной аттестации

за курс _____ класса

за 2014-2015 учебный год

обучающегося ____ класса

__________________________________________________________________

_{Ф.И.О. (в Р.п.)}

В -01

Задания теста

Ответы обучающегося

При выполнении заданий А₁-А₅выберите правильный ответ и запишите его в графе «ответы обучающегося».

_А1.Вычислите (62 - 28) - 40

1) 4; 2) -74; 3) -6; 4) 50.

Ответ:

_А2.Выполните умножение

Ответ:

_А3.Выполните деление

Ответ:

_А4.Решите уравнение

Ответ:

_А5. Найдите отношение величин: 1,8 м и 60 см.

Ответ:

При выполнении заданий В₁-В₅запишите решение и ответ в графе

«ответы обучающегося». Пишите чётко и разборчиво.

_В1. Масса 15 одинаковых деталей равна 45 кг.

Какова масса 12 таких деталей?

Решение:

Ответ:

_В2. Девочка прошла на лыжах 300 м, что

составило всей дистанции. Какова длина

дистанции?

Решение:

Ответ:

_В3. Раскройте скобки и приведите подобные

слагаемые

Решение:

Ответ:

_В4. Решите уравнение

Решение:

Ответ:

_В5_. За какое время расчистят площадку 6

бульдозеров, если 5 бульдозеров

расчищают ее за 240 мин?

Решение:

Ответ:

При выполнении заданий С₁-С₂ запишите полное решение и ответ в графе

«ответы обучающегося». Пишите чётко и разборчиво.

_С1. Найдите значение выражения

Решение:

Ответ:

_С2.Найдите число , если от равны 40%

от числа 80.

Решение:

Ответ:

Экзаменационная работа

по____________________________

_{(предмет)}

на промежуточной аттестации

за курс _____ класса

за 2014-2015 учебный год

обучающегося ____ класса

__________________________________________________________________

_{Ф.И.О. (в Р.п.)}

В -02

Задания теста

Ответы обучающегося

При выполнении заданий А₁-А₅выберите правильный ответ и запишите его в графе «ответы обучающегося».

_А1.Вычислите -6 - (-8 – 20)

1) -22; 2) -34; 3) 22; 4) 6.

Ответ:

_А2.Выполнить умножение

Ответ:

_А3.Выполните деление

Ответ:

_А4.Решите уравнение

Ответ:

_А5.Найдите отношение величин: 3 кг и 750 г.

Ответ:

При выполнении заданий В₁-В₅ запишите решение и ответ в графе

«ответы обучающегося». Пишите чётко и разборчиво.

_В1_.Автомат расфасовывает 7 кг печенья за 21

мин. За сколько минут автомат расфасует

14 кг печенья?

Решение:

Ответ:

_В2_. Ученик прочитал 75 страниц книги, что

составляет ее объема. Сколько страниц в

книге?

Решение:

Ответ:

_В3. Раскройте скобки и приведите подобные

слагаемые

Решение:

Ответ:

_В4_. Решите уравнение

Решение:

Ответ:

_В5_. Для перевозки груза потребовалось 24

машины грузоподъемностью 4 т. Сколько

нужно машин грузоподъемностью 6 т,

чтобы перевезти тот же груз?

Решение:

Ответ:

При выполнении заданий С₁-С₂ запишите полное решение и ответ в графе

«ответы обучающегося». Пишите чётко и разборчиво.

_С1.Найдите значение выражения

Решение:

Ответ:

_С2_.Найдите число , если 60% от

равны числа 42.

Решение:

Ответ:

Экзаменационная работа

по____________________________

_{(предмет)}

на промежуточной аттестации

за курс _____ класса

за 2014-2015 учебный год

обучающегося ____ класса

__________________________________________________________________

_{Ф.И.О. (в Р.п.)}

В -03

Задания теста

Ответы обучающегося

При выполнении заданий А₁-А₅выберите правильный ответ и запишите его в графе «ответы обучающегося».

_А1.Вычислите -50 + (37 + 30)

1) 117; 2) -10; 3) 17; 4) -17.

Ответ:

_А2.Выполните умножение

Ответ:

_А3.Выполните деление

Ответ:

_А4.Решите уравнение

Ответ:

_А5.Найдите отношение величин: 1 ч и 12 мин.

Ответ:

При выполнении заданий В₁-В₅запишите решение и ответ в графе

«ответы обучающегося». Пишите чётко и разборчиво.

_В1_. За 3 кг конфет заплатили 120 руб. Сколько

надо заплатить за 2 кг таких же конфет?

Решение:

Ответ:

_В2_. В саду растут 36 яблонь, что составляет

всех деревьев. Сколько деревьев в саду?

Решение:

Ответ:

_В3. Раскройте скобки и приведите подобные

слагаемые

Решение:

Ответ:

_В4_. Решите уравнение

Решение:

Ответ:

_В5_. За какое время расчистят площадку 5

бульдозеров, если 3 бульдозера расчищают

ее за 180 мин?

Решение:

Ответ:

При выполнении заданий С₁-С₂ запишите полное решение и ответ в графе

«ответы обучающегося». Пишите чётко и разборчиво.

_С1.Найдите значение выражения

Решение:

Ответ:

_С2.Найдите число , если от

равны 80% от числа 40.

Решение:

Ответ:

Экзаменационная работа

по____________________________

_{(предмет)}

на промежуточной аттестации

за курс _____ класса

за 2014-2015 учебный год

обучающегося ____ класса

__________________________________________________________________

_{Ф.И.О. (в Р.п.)}

В -04

Задания теста

Ответы обучающегося

При выполнении заданий А₁-А₅выберите правильный ответ и запишите его в графе «ответы обучающегося».

_А1.Вычислите -7 – (-12 + 13)

1) 8; 2) -6; 3) -8; 4)18.

Ответ:

_А2.Выполните умножение

Ответ:

_А3.Выполните деление

Ответ:

_А4.Решите уравнение

Ответ:

_А5.Найдите отношение величин: 2 кг и 250 г.

Ответ:

При выполнении заданий В₁-В₅запишите решение и ответ в графе

«ответы обучающегося». Пишите чётко и разборчиво.

_В1_. Из 42 кг пластмассы получается 7

одинаковых труб. Сколько таких труб

получится из 72 кг пластмассы?

Решение:

Ответ:

_В2_. Мальчик прошёл на лыжах 300 м, что

составляет всей дистанции. Какова длина

дистанции?

Решение:

Ответ:

_В3_. Раскройте скобки и приведите подобные

_{слагаемые}

Решение:

Ответ:

_В4_. Решите уравнение

Решение:

Ответ:

_В5_. Для перевозки груза автомашине

грузоподъёмностью 7,5 т пришлось сделать

12 рейсов. Сколько рейсов придётся сделать

автомашине грузоподъёмностью 9 т для

перевозки этого же груза?

Решение:

Ответ:

При выполнении заданий С₁-С₂ запишите полное решение и ответ в графе

«ответы обучающегося». Пишите чётко и разборчиво.

_С1. Найдите значение выражения

Решение:

Ответ:

_С2.Найдите число m, если 60% от m

равны от числа 42.

Решение:

Ответ:

Экзаменационная работа

по____________________________

_{(предмет)}

на промежуточной аттестации

за курс _____ класса

за 2014-2015 учебный год

обучающегося ____ класса

__________________________________________________________________

_{Ф.И.О. (в Р.п.)}

В -05

Задания теста

Ответы обучающегося

При выполнении заданий А₁-А₅выберите правильный ответ и запишите его в графе «ответы обучающегося».

_А1.Вычислите (14,5 – 85) + 55,5

1) -126,5; 2) 15; 3) -15; 4) 126.

Ответ:

_А2.Выполнить умножение

Ответ:

_А3.Выполните деление

Ответ:

_А4.Решите уравнение

Ответ:

_А5.Найдите отношение величин: 1,2 м и 60 см.

Ответ:

При выполнении заданий В₁-В₅ запишите решение и ответ в графе

«ответы обучающегося». Пишите чётко и разборчиво.

_В1_. Для изготовления 8 одинаковых приборов

требуется 16 кг цветных металлов. Сколько

килограммов цветных металлов

потребуется для изготовления 6 таких

приборов?

Решение:

Ответ:

_В2_. Свая возвышается над водой на 1,5 м, что

составляет длины всей сваи. Какова

длина всей сваи?

Решение:

Ответ:

_В3_. Раскройте скобки и приведите подобные

слагаемые

Решение:

Ответ:

_В4_. Решите уравнение

Решение:

Ответ:

_В5_. За какое время расчистят площадку 5

бульдозеров, если 3 бульдозера расчищают

её за 120 минут?

Решение:

Ответ:

При выполнении заданий С₁-С₂ запишите полное решение и ответ в графе

«ответы обучающегося». Пишите чётко и разборчиво.

_С1. Найдите значение выражения

Решение:

Ответ:

_С2. Найдите число , если от

равны 40% от числа 80.

Решение:

Ответ:

Просмотр содержимого документа
«Ключи 2 и критерии оценки заданий»

Ключи и критерии оценки заданий

Часть 1

	I вариант	II вариант	III вариант	IV вариант	V вариант
А₁	3 (-6)	3 (22)	3 (17)	3 (-8)	3 (-15)
А₂	2 (6)	1 (6)	2 (4)	4 (8)	1 (6)
А₃	4 (3)	3 (3)	3 ()	1 (1)	2 (1)
А₄	1 (1)	4 (2)	1 (10)	1 (16)	4 (8)
А₅	3 (3)	2 (4)	3 (5)	3 (8)	4 (2)
Часть 2
	I вариант	II вариант	III вариант	IV вариант	V вариант
В₁	15 д  45 кг 12 д  х кг х =	7 кг  21 мин 14 кг  х мин х =	3 кг  120 р 2 кг  х р х =	42 кг  7 т 72 кг  х т х =	8 пр  16 кг 6 пр  х кг х =
В₂.	300 :	75 :	36 :	300 :	1,5 :
В₃	7  (2х  3)  4  (3х  2) = = 14х  21  12х + 8 = = 2х  13	-8  (2  2y) + 4  (3  4y) = = -16 + 16y + 12  16y = = -4	8  (2  2y)  2  (3  4y) = = 16  16y  6 + 8y = = 10  8y	2  (3х  11)  5  (4  3х) = = 6х  22  20 + 15х = = 21х  42	-2  (4х + 8)  3  (5х  1) = = -8х  16  15х + 3 = = -23х  13
В₄	а = 6 а = 6 а = 6 а = 18	x = 1	а = 2 а = 2 а = 2 а = 8	а = 1	x = 8
В₅.	240  5 = 1200 (мин.)  5 тр-ров 1200 : 6 = 200 (мин.)  6 тр-ров	24  4 = 96 (т.) 96 : 6 = 16 (маш.)	180  3 = 540 (мин.)  3 тр-ра 540 : 5 = 108 (мин.)  5 тр-ров	75  12 = 90 (т.) 90 : 9 = 10 (рейсов)	120  3 = 360 (мин.)  3 тр-ра 360 : 5 = 72 (мин.)  5 тр-ров
Часть 3
С₁.	11,7 : 6,5 = 1,8 7,8  1,8 = 6	6  0,8 = 5,2	9,62  3,5 = 6,12	4  2,26 = 1,74 1,74 :	 2,4 = =
С₂	40%  х 100%  80 = 32 = 56	60%  х 100%  98	80%  х 100%  40 = 32 = 72	80%  х 100%  98	80  100% х  40% = 32 = 56

Баллы	Критерии оценки выполнения заданий части 2 (В₁ – В₅)
2	Правильно и до конца выполнено решение, получен верный ответ.
1	Ход решения верный, не содержит ошибок, но решение не доведено до конца. Или: Ход решения верный, решение завершено, но имеется одна ошибка (вычислительная или в преобразованиях), в результате которой возможен неверный ответ.
0	Другие случаи, не соответствующие указанным критериям.

Баллы	Критерии оценки выполнения заданий части 3 (С₁ – С₂)
3	Ход решения верный, не содержит ошибок, получен верный ответ.
2	Ход решения верный, решение завершено, но имеется одна непринципиальная ошибка, не влияющая на правильность хода решения. В результате этой ошибки возможен неверный ответ.
1	Ход решения верный, но решение не завершено. При этом возможна одна описка или ошибка, не влияющая на правильность хода решения.
0	Другие случаи, не соответствующие указанным критериям.