Элективный (факультативный ) курс по химии

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1 им. Б.Н.Куликова г. Семикаракорска»

Утверждаю:

Директор МБОУ СОШ №1

Пр № 411 от 28.08 2018

Протокол № 1 от 20.08.2018

_____ Ганеев И.И.

«28» августа 2018 года

Рабочая программа элективного курса «Решение расчетных задач»

Предмет: химия

Класс: 11 класс

Учитель: Грецева Надежда Петровна

Стаж: 50

Категория: - первая

2018-2019 учебный год

Пояснительная записка

Нормативные документы, обеспечивающие реализацию программы

Рабочая программа по предмету химии на уровне основного общего образования (9, 10 – 11 классов по ФКГОС) разработана на основе:

• Конституции Российской Федерации.

• Конвенции о правах ребёнка.

• Закона Российской Федерации «Об основных гарантиях прав ребёнка».

Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.12 г № 273-ФЗ.

• Приказа Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004г. №1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

• Федерального базисного учебного плана общего образования, утверждён приказом Минобразования России от 9 марта 2004 года № 1312.

• Примерной основной образовательной программы основного общего образования (Программа одобрена федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию, протокол заседания 08 апреля 2015 года, № 1/15).

• Приказа Министерства образования и науки РФ от 04.10.2010 г №986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащённости учебного процесса и оборудования учебных помещений».

• СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.2010 г №189 (зарегистрированы в Минюсте России от 03.03.2011 г, регистрационный №19993).

• Приказ  МО  и науки РФ №38 от26.01.2016 года" О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального, общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 31.03.2014 №253".

• Концепция Специального государственного образовательного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья (СФГОС) к структуре основной адаптированной образовательной программы для детей с ОВЗ с нарушениями интеллекта.

• Устава МБОУ СОШ №1.

• Учебный план МБОУ СОШ № 1 на 2018- 2019 учебный год.

• Основная образовательная программа основного общего образования (9, 10 – 11 класса по ФКГОС) МБОУ СОШ №1 на 2018 – 2019 учебный год.

• Календарный учебный график МБОУ СОШ № 1 на 2018 – 2019 учебного года.

• Положение о рабочей программе учителя МБОУ СОШ №1.

• Федеральный список учебников, допущенных Министерством образования Российской Федерации на 2018-2019 учебный год.

• Габриелян О.С. Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2006.

Настоящая программа является авторской, она составлена с учетом тех знаний, умений и навыков, которыми владеют учащиеся к моменту окончания основной школы. Актуальность данного курса обусловлена тем, что в программах основной и полной средней школ не отводится дополнительное время на решение задач, в то же время умение решать задачи является универсальным и может быть использовано обучающимися не только на уроках химии, но и при решении задач по математике и физике.

Химическое образование занимало и занимает одно из ведущих мест в системе общего образования, что определяется безусловной практической значимостью химии, ее возможностями в познании основных методов изучения природы, фундаментальных научных теорий и закономерностей.

Решение расчетных задач занимает важное место в изучении основ химической науки. При решении задач происходит более глубокое и полное усвоение учебного материала, вырабатываются навыки практического применения имеющихся знаний, развиваются способности к самостоятельной работе, происходит формирование умения логически мыслить, использовать приемы анализа и синтеза, находить взаимосвязь между объектами и явлениями. В этом отношении решение задач является необходимым компонентом при изучении такой науки, как химия.

Решение задач – не самоцель, а метод познания веществ и их свойств, совершенствования и закрепления знаний учащихся. Через решение задач осуществляется связь теории с практикой, воспитываются трудолюбие, самостоятельность и целеустремленность, формируются рациональные приемы мышления. Умение решать задачи является одним из показателей уровня развития химического мышления, глубины усвоения ими учебного материала.

В связи с введением профильного обучения на старшей ступени общего образования, на курс химии в классах социально-экономического, физико-математического, гуманитарного профилей отводится в учебном плане 1 час в неделю, что не позволяет уделить достаточно времени на решение задач. Один из вариантов решения этой проблемы – включение в учебный план элективного курса «Решение задач», структура которого и время проведения не противоречат последовательности изучения тем в базовом курсе «Органическая химия». В этом курсе используются общие подходы к методике решения как усложненных, нестандартных задач, так и задач школьного курса, применяется методика их решения с точки зрения рационального приложения идей математики и физики.

Элективный курс выполняет следующие функции:

• развивает содержание базисного курса химии, изучение которого осуществляется на минимальном общеобразовательном уровне;

• позволяет школьникам удовлетворить свои познавательные потребности и получить дополнительную подготовку;

• позволяет школьникам подготовиться к сдаче ЕГЭ по химии.

Цели элективного курса:

• воспитание личности, имеющей развитое естественно-научное восприятие природы; развитие творческого потенциала учащихся;

• развитие познавательной деятельности учащихся через активные формы и методы обучения; закрепление, систематизация знаний учащихся по химии;

• обучение учащихся основным подходам к решению расчетных задач по химии.

Задачи элективного курса:

• учить учащихся приемам решения задач различных типов;

• закреплять теоретические знания, учить творчески применять их в новой ситуации;

• способствовать интеграции знаний учащихся, полученных при изучении математики и физики при решении расчетных задач по химии;

• продолжить формирование умения анализировать ситуацию и делать прогнозы;

• развивать учебно-коммуникативные навыки.

4. Требования к уровню подготовки обучающихся по ФКГОС:

После изучения данного элективного курса учащиеся должны знать:

• способы решения различных типов задач;

• основные формулы и законы, по которым проводятся расчеты;

• стандартные алгоритмы решения задач.

После изучения данного элективного курса учащиеся должны уметь:

• решать расчетные задачи различных типов;

• четко представлять сущность описанных в задаче процессов;

• видеть взаимосвязь происходящих химических превращений и изменений численных параметров системы, описанной в задаче;

• работать самостоятельно и в группе;

• самостоятельно составлять типовые химические задачи и объяснять их решение;

• владеть химической терминологией; пользоваться справочной литературой по химии для выбора количественных величин, необходимых для решения задач.

Учебно-тематическое планирование элективного курса «Решение расчетных задач по химии» для 11 класса

Календарно-тематическое планирование элективного курса

«Решение расчетных задач по химии» для 11 класса

10