"Электромагнетизм "11класс

Решение задач по теме «Электромагнетизм». 11 класс

Цели урока:

1. Повторить, обобщить и систематизировать знания учащихся по темам "Магнитное поле" и "Электромагнитная индукция"

2. Научить учащихся разбираться в физических закономерностях и уметь применять их в практических расчетах.

3. Развивать у учащихся логическое мышление и сообразительность.

4. Продолжить формирование мировоззрения учащихся.

Форма проведения: Урок-обобщение.

Оборудование: Раздаточный материал.

1. Организационный момент.

2. Повторение теоретического материала.

На повторение ранее изученного материала дается физический тест и тест на знание формул. (15 мин.).

Физический тест (если утверждение верно ставим «+», нет – «-»). Выполняется совместно.

1. Сила Ампера достигает максимального значения, когда магнитная индукция перпендикулярна проводнику.

2. Сила Лоренца – это сила, действующая на проводник с током.

3. Магнитное поле создается электрическим током или постоянным магнитом.

4. Около катушки с током существует магнитное поле, но определить магнитные полюсы у неё нет возможности.

5. Направление вектора магнитной индукции можно определить или по правилу буравчика (правило правой руки), или по правилу левой руки.

6. Согласно правилу Ленца возникающий в замкнутом контуре индукционный ток своим магнитным полем противодействует тому изменению магнитного потока, которым он вызван.

7. Сила индукционного тока зависит от величины вектора магнитной индукции магнитного поля, породившего его.

8. Изменяясь во времени, магнитное поле порождает электрическое поле, а когда электрическое поле изменяется со временем, оно порождает магнитное поле.

9. Если магнит приблизить к катушке, то в ней появляется индукционный ток такого направления, что магнит обязательно отталкивается. При удалении магнита, наоборот, в соответствии с законом сохранения энергии требуется, чтобы появилась сила притяжения.

10. Единицей магнитного потока является Тесла.

Выполняется самостоятельно.

Решение задач.

Обучающимся предлагается решить задачи. (25 мин.).

№2. Участок проводника длиной 10 см находится в магнитном поле индукцией 50 мТл. Сила электрического тока, протекающего по проводнику, 10 А. Какую работу совершает сила Ампера при перемещении проводника на 8 см в направлении своего действия? Проводник расположен перпендикулярно линиям магнитной индукции.

№3. Электрон движется по окружности радиусом 4 мм перпендикулярно к линиям индукции однородного магнитного поля. Скорость электрона равна 3,5·10⁶ м/с. Рассчитайте индукцию магнитного поля.

№4.  Рассчитайте разность потенциалов на концах крыльев самолета, имеющих длину 10 м, если скорость самолета при горизонтальном полете 720 км/ч, а вертикальная составляющая индукции магнитного поля Земли 0,5·10^-4 Тл.

№5. В вертикальном однородном магнитном поле на двух тонких нитях подвешен горизонтально проводник длиной 20 см и массой 20,4 г. Индукция магнитного поля равна 0,5 Тл. На какой угол от вертикали отклонятся нити, если сила тока в проводнике равна 2 А?

№6. По горизонтальным рельсам, расположенным в вертикальном магнитном поле с индукцией 0,01 Тл, скользит проводник длиной 1 м с постоянной скоростью 10 м/с. Концы рельсов замкнуты на резистор сопротивлением 2 Ом. Найдите количество теплоты, которое выделится в резисторе за 4 с. Сопротивлением рельсов и проводника пренебречь.

Домашнее задание.повт.,опред.форм.. Подведение итогов.