Электронное Портфолио

Портфолио учителя начальных классов Китаевой Зинаиды Боглаевны  

«Визитка»

• Ф.И.О. – Китаева Зинаида Боглаевна
• Место работы - МКОУ "Барунская СОШ имени Х.Б.Сян-Белгина"
• Должность – Учитель начальных классов
• Общий трудовой стаж – 35 лет
• Педагогический стаж – 35 лет
• Стаж работы в данной должности – 35 лет
• Стаж работы в данном учреждении – 35 лет
• Действующая квалификационная категория – Первая. Срок окончания - 11 апреля 2019 год
• Награды:
• 2002 г.- Почетная грамота Министерства образования, культуры и науки Республики Калмыкия
• 2002 г.- Почетная грамота АЮРМО Юстинского района, Республики Калмыкия
• 2007 г.- Почетный работник общего образования Российской Федерации
• 2018 г.- Благодарность за многолетний труд (35л.)

I . Результативность участия учащихся, воспитанников в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах по направлению педагогической деятельности 1.1 Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений

1.2. Результаты очных предметных олимпиад и региональных очных турниров и конкурсов по предмету.

1.3. Результаты участия в конкурсах, проектах, соревнованиях, фестивалях и др. мероприятих

1.4. Результаты участия обучающихся и воспитанников в заочных олимпиадах и конкурсах:

1.6. Наличие опубликованный статей, научных публикаций учащихся:  

Дипломы, грамоты, сертификаты, благодарности, приказы

2. Учебно-методическая работа. 2.1. Участие в реализации образовательных программ экспериментальной и инновационной деятельности

2.2 Методическое руководство группой педагогов.

2.3 Участие педагога в экспертных, апелляционных и предметных комиссиях.  

3. Вклад в повышение качества образования, распространение собственного опыта 3.1. Выступления на научно-практических конференциях, семинарах, секциях.

3.2. Открытые уроки и мастер-классы.

3.5.Повышение квалификации

4. Конкурсы профессионального мастерства.   4.1. Результативность участия в профессиональном конкурсе «Педагог года».

План-конспект урока по калмыцкому языку на тему: «Садта күн – салата модн» 

• Кичәлин төр: Садта күн – салата модн.
• Кичәлин күцл: кен көгшдүдән, кен ахан тевчҗ, элгн садан күндлҗ нег
• дөңгән, байран хувацҗ ни бәәх, чикәр
• умштг дасх , эгшгин таарлтын медрл давтлһн.
• Келлһ өргҗүллһн.
• Мендллһн. Магтлһн.
• Би ухатав, чи ухатач, эн ухата,тер ухата,
• тедн ухата, мадн ухата.
• Күүндлһн:
• Мана класс
• Эн мана класс. Класс у өргн, сарул. Мана классин эрс өндр. Мана классин пол цевр. Класст дала күүкд, көвүд сурна. Мана класст дала ширә, сандл бәәнә. Һурвн терз мана класст бәәнә.Мана класст хойр самбр бәәнә. Эрст зургуд өлгәтә.Мана класст дала гиичнр сууна.

• Герин даалһвр шинҗллһн
• ---- Савр, танад такас бәәнү? –Э, бәәнә. –Кедү такас бәәнә? –Йисн.
• ----- Такас юуһарн туста? --- Такас мах, өндг, өрүлг өгнә.
•  
• 1. Дегтрин саң
• - Басана мини халун менд! - Менд Санан. Чи хамаран адһҗ йовнач?
• - Дегтрин саңгур. - Яахар? = Нанд нег дегтравх кергтә.
• - Ю- у-у, ода кен дегтр умшна? – Цугинь интернетәс медҗ болх.
• - Уга, мини аав келнә: «Дегтр – медрлин булг» Дегтрт цуг сурврмудын хәрүһинь олҗ болх: яһҗ кезәнә әмтн бәәдг бәәсинь, орчлң гисн юмб?
• - Өдгә цагт электронн дегтрмүд чигн бәәнә
• - Уга терчн талдан, Не йивий,йовий
• 2. – Аав, мендвт! – Мендвт, мини эңкр ачнр
• Аав, мадн танд нөкд болхар ирүвидн
• - Йир сән. Ут наста болтн -- Ю кехмби?
• - Би хашаһан ясхар седләв, харһа бәрдг күн кергтә.
• - Сарң харһа бәрх, би хадас хаднав. – Би ю кехмби?
• - =Та маднд селвг өгтн, заатн.
• 3. ---Ээҗ, доорцг юунд шардмби? ---- Хорһнд эс гиҗ тоснд.
• ---- Кезә боорцг хорһнд тәвхмби?
• ----- Хорһн буслад ирхлә. Зуг бийән саглх кергтә.
• ------Юунас саглхмн? ----- Буслҗах хорһнд боорцг тәвхлә,
• Хорһн өсрәд һар шатах.

• Кеедә өвгн ( нег күн таднд гиич ирҗ. Эн кемб? - Кеедә өвгн.
• Эн Кеедә өвгн альдас? - тууляс
• Сурврмудт хәрү өг.
• 1. Чини нерн кемби? 2. Тана өрк – бүл ямаран?
• 3. Чамд аав, ээҗ бәәнү? 4. Чамд ах, дү бәәнү?
• 5. Чини экин нерн кемби? 6. Ахчн ю кенә, кедүтә?
•  
• «Мини өрк – бүл» гидг тускар ода келтн. (күн болһн зврәнәннь өрк-бүлин келҗ өгтн)
• Тадн кичәлдән дала шулгүд элгн – садна даслат, кен келнә
• 1) ээҗ, аавдан 2) эк – эцктән
•  
• Шүлг «Эк» Эрнҗәнә К
• Өлгәтә цагасн экләд, өвртән шахад таалад,
• Өскәд босхсн экәс өлзәтә күн бәәхий?
• 1. Мини экиг меднәт, мини эк багш. Дала бичкн күүкд мини эк сурһна. Би экән байрлулхар сәәнәр сурһулян сурнав.
• 2. Экин туск ухаалвр, эврән сананд орна.
• Эк гисн үгин элвг герл падрна.
• 3. Би болхла экдән эвр икәр дуртав.
• Өдр болһн экдән байр күргхәр седнәв

• 4. Эцкм күрз авна, эвтәһәр һазр хаһлна.
• Энд адамч тәрддх, эльзя күүнк услх.
• 5. Мини ээҗ ээлтә, мини ээҗ өкәр, мини ээҗ эвтә мини ээҗ эңкр.
• 6. Танан ээҗ тайган гееҗ, Танян ээҗ тайган хәәҗ.
• 7. Арһта көвүн болхла, аавиннь нер дуудулдг.
• Арһ уга көвүн аавиннь нер һутадг.
• 8. Аав һартн алтн гидмби, ач көвүн алң болна, аавин хурняста альхинь илнә, ааваснь хәрүһинь ачнь некнә.
• Тадн дала шүлгүд ээҗин, аавин тускар меддг бәәҗит.
• Кенд Һаһа бәәнә, һаран өргтн
• . Һаһан тускар бидн нег дарҗң
•  
• А) Һаһа һазак һалас һуйр һарһв .
• Б) Һаһа һаза һалун һалд һәрәдҗәнә .
• Цогц-махмудан тинилһн
• Барун һаран өргия, балта кампать өгия.
• Зүн һаран өргия зүркән иньг соңсия.
• Презентац хәләлһн. «Элгн – садн»
•  

• Үлгүрмүд
• 1. Эк- эцкән эс күндлсн эргү күүнә йовдл,Элгн, садан эс күндлсн эндү һарһсн йовдл.
• 2. Баһ насндан байҗхан экл, буурл насндан байҗхан эдл.
• 3. Олн таньл үзлтә күн –олзта. олн келн меддн күн – орута.
• 4. Бәәрән батлсн байн болдг, багшан күндлсн буйнта болг.
• 5. Эцк угарар өссн – эркәр өслһн, эк угаһар өсснр - эртәр өсслһн
• 6. Сурхла сәәндннь сурдг, мунь эврәнь ирдг.
• 7. Сансн юман цаглань күцә, сәәхн цаган бичә үрә.
• 8. Көдлмш – кишгин эцк.
• 9. Ачнрин төлә арһан өг, зеенрин төлә зүркән өг.
• 10. Авиннь ачлврин күчн ачнр – зеенрт ирдг.
• 11. Ардк төгә өмнкән күцдго, ахинь наснла дүнь әдлцдго.
• 12. Толһата көвүн – Төрскндән түшл болдг,
• Эвтә күүкн – элгндән түшл болдг

• Дидактическ наадн «Орчлулыч»
• .
• 2) «Уңг тохмин мод зург ширдх
• Би ода таднд зург түгәҗ өгнәв, зуг энүг ширдх кергтә.
• Кичәлин ашлт:
• Эн кичәлдән юуна тускар бидн күүндүвидн?
• - (өрк- бүлин, элгн – садна) -
• ---өрк- бүл, элгн – садн хоорндан яһҗ бәәх зөвтә?
• --(ни бәәх зөвтә, нег – негән тевчәд, дөңг болх, нөкд хоорндан болх)
• темдг, герин даалһвр.
• Дөңцүл материал (дополнит. Упр.)
• Мал, аав, цә, теңгр, авһ-бергн, утх, яман, темән, цаасн, авһ, зе күүкн, мис, арат, бааҗа.
•  
• Төрл-сад медүлгч үгмүд олн тоод хүврәтн. Олн тооһин суффиксмүд темдглтн. Ямаран суффиксмүд авдгинь шинҗлтн.
• Эк – экнр ах - эгч -
• ээҗ - дү - ач -
• аав - авһ - һаһа -
•  

4.2. Результативность личного участия в конкурсах методических разработок, образовательных проектов, грантов.

Награды и поощрения за успехи в профессиональной деятельности