Элективный курс по физике для 8 класса

Программа элективного курса по физике для учащихся 8-х классов "Решение физических задач»

 учитель физики: Вайсбек Ольга Николаевна

Пояснительная записка

Элективный курс предназначен для предпрофильной подготовки учащихся 8-х классов, желающих приобрести опыт практического применения знаний по физике, а так же для осознанного выбора профильной направленности обучения в старшей школе. Данный курс модифицированный. Он готовит учащихся для успешного усвоения факультатива “Методы решения физических задач” в 9 классе.

Программа элективного курса согласована с базовым курсом и позволит подросткам углубить и расширить свои знания и умения.

Цели курса

1. Расширение кругозора школьников и углубление знаний по основным темам базового курса физики.

2. Формирование представлений о постановке, классификации, приемах и методах решения физических задач.

3. Дать учащимся представление о практическом применении законов физики к изучению физических явлений и процессов, происходящих в окружающем нас мире.

Задачи курса

1. Создание условий для развития устойчивого интереса к физике, к решению задач.

2. Формирование навыков самостоятельного приобретения знаний и применение их в нестандартных ситуациях.

3. Развитие общеучебных умений: обобщать, анализировать, сравнивать, систематизировать через решение задач.

4. Развитие творческих способностей учащихся.

5. Развитие коммуникативных умений работать в парах и группе.

6. Показать практическое применение законов физики через решение задач, связанных с явлениями и процессами, происходящими в окружающем нас мире.

Учебно-тематический план

Содержание программы

Основные виды деятельности учащихся

1. Индивидуальное, коллективное, групповое решение задач различное трудности.

2. Подбор, составление и решение по интересам различных сюжетных задач: занимательных, экспериментальных, задач с различным содержанием, задач на проекты, качественных задач, комбинированных задач и т.д.

3. Решение олимпиадных задач.

4. Составление таблиц.

5. Взаимопроверка решенных задач.

6. Составление тестов для использования на уроках физики.

7. Составление проектов в электронном виде.

8. Экскурсии с целью отбора материала для составления задач.

Ожидаемые образовательные результаты

1. Знания основных законов и понятий.

2. Успешная самореализация учащихся.

3. Опыт работы в коллективе.

4. Умение искать, отбирать, оценивать информацию.

5. Систематизация знаний.

6. Возникновение потребности читать дополнительную литературу.

7. Получение опыта дискуссии, проектирования учебной деятельности.

8. Опыт составления индивидуальной программы обучения.

Список литературы для учащихся

1. Балаш В.А. “Задачи по физике и методы их решения”, М. “Просвещение”, 1983

2. Журнал “МИФ-2” (для школьников Хабаровского края), Хабаровский краевой центр технического творчества, 1988-2005 гг.

3. Бутиков Б.И., Быков А.А., Кондратьев А.С. “Физика в задачах”, Л.: ЛГУ, 1976 г.

4. Ланге В.Н. “Экспериментальные физические задачи на смекалку”, М.: “Наука”, 1985 г.

5. Лукашик В.И., Иванова Е.В. “Сборник задач по физике” 7-9 кл., М.: “Просвещение”, 2001

Список литературы для учителей

1. Балаш В.А. “Задачи по физике и методы их решения”, М.: “Просвещение”, 1983 г.

2. Журналы “МИФ-2” (для школьников Хабаровского края), Хабаровский краевой центр технического творчества, 1988-2005 гг.

3. Каменецкий С.Е., Орехов В.П. “Методика решения задач по физике”, Л.: ЛГУ, 1972 г.

4. Тульчинский М.Е. “Качественные задачи по физике”, М: “Просвещение”, 1972 г.

5. Газета “Физика”, издательский дом “Первое сентября”, 2000-2005 гг.

6. Методика факультативных занятий по физике (Под редакцией Кабардина О.Ф., Орлова В.А.), М.: “Просвещение”, 1988 г.