Эпоха Петра Великого

«Эпоха Петра Великого.»

Слайд – урок

подготовлен

учителем истории

МБОУ СОШ №26

Шульгиной С.В.

«Начало славных дел Петра…» ( А.С. Пушкин )

Цель урока : 1).Познакомить обучающихся с преобразованиями Петра .

2.Показать историческую необходимость реформ, их значение и итоги.

2).Воспитывать чувство гордости за Россию, уважение к простому русскому народу, благодаря которому страна вышла из отсталой в передовую державу Европы.

3).Формировать умения и навыки самостоятельной работы с дополнительным материалом.

4).Совершенствовать методику работы с ИКТ

План урока.

• 1. Приход к власти Петра 1.
• 2. Необходимость реформ в России.
• 3. Реформы:
• 1) в области экономики;
• 2) в системе государственного управления;
• 3) в области культуры.
• 4. Внешняя политика Петра 1.
• 5.Итоги Петровских преобразований.

30 мая 1672 года родился Пётр 1.

Рождение Петра.

Петр 1 Парсуна 17 века.

Мятеж стрельцов 1682 года.

Царевна Софья.

«Мы стали гражданами мира, но в некоторых случаях перестали быть гражданами России»

(Н. Карамзин.)

«Реформою своей стяжал он много славы

Ведь он европеизм настолько нам привил,

Что сущий искони сапог наш величавый

Шпицрутеном немецким заменил».

( А.С. Пушкин)

Задача урока: выяснить, создал ли Пётр в результате реформ совершенно новое государство или же его преобразования сохранили старую основу государственности России?

Пётр в 26 лет.

В. Суриков «Утро стрелецкой казни»

Преобразования в экономике .

К началу 18 века

Мануфактуры

К 1726 году

Около 30

Выплавка чугуна(тыс. пудов)

Около 200

150

Торговый оборот(млн. рублей)

800

Ввоз преобладал над вывозом

Ввоз – 2,1

Вывоз – 4,2

Реформа государственного управления.

Аппарат власти в

17 веке.

Аппарат власти в

18 веке.

Царь

Император

Боярская дума

Сенат

Земский собор

-

Приказы

Коллегии

Воеводы

Губернаторы

Культура

• Санкт-Петербург. Кунсткамера. Здание возводилось
• по проекту архитектора Г. Матарнови в 1718-1734 гг.

Ф

Преодолев ветров злодейство

И вьюг крутящуюся мглу,

Над городом Адмиралтейство

Зажгло бессмертную иглу.

В.Рождественский

Стрелка васильевского острова.

Петропавловская крепость.

С 1718 г. в быт русского дворянства, знатных купцов и главных мастеров вошли ассамблеи. Указ об их учреждение гласил: « Ассамблея – слово французское, которым на русском языке общим словом выразить невозможно, но обстоятельно сказать вольное в котором доме собрание или съезд делается не для только забавы, но и для дела, ибо тут может, друг друга видать и всякой нужде переговорить». В ассамблеях присутствовали и женщины, все гости были обязаны являться в платье европейского покроя. На ассамблеях исполняли модные в то время танцы: менуэт контрданс. Умение танцевать входило в число обязательных требований, предъявляемых к воспитанию дворянской молодёжи.

Внешняя политика.

Основные направления внешней политики :

• Северо-западное.

2. Южное.

Задачи:

1.Выход к незамерзающим морям.

2. Укрепить безопасность границ государства.

3. Приобрести новые земли.

Основные даты.

• 1700-1721 гг. - Северная война;
• 1700-поражение русских под Нарвой;
• 1701 г. - взятие Нотебурга (Шлиссельбурга);
• 1703 г. -. начало строительства Санкт-Петербурга;
• 1704 г. - взятие Нарвы и Дерпта;
• 1708 г. - битва у деревни Лесной;
• 1709 г. - Полтавское сражение;
• 1711 г. - Прутский поход;
• 27.07.1714 - Гангутское сражение;
• Июнь 1720 г. - сражение у острова Гренгам;
• 1721 г. - Ништадтский мир;
• 1722-1723 гг. - Каспийский поход.

Карл Х//

Итоги Северной войны

• 1. Россия получила выход к морю.
• 2. Укрепился международный авторитет
• России.
• 3. Россия стала империей.

Основные понятия:

• Мануфактура
• Сенат, Синод, Коллегии
• «Табель о рангах»
• Рекрут

Выводы:

• 1. В чём заключалось историческая необходимость реформ?
• 2. Какие преобразования были проведены в области экономики?
• 3. Как менялась структура управления при Петре?
• 4. Каковы были итоги внешней политики России начала 18 века?
• 5. Каков был главный итог развития России при Петре?