Если друг оказался вдруг…

7

Тема занятия: «Если друг оказался вдруг…»

Направление: духовно-нравственное

Вид деятельности: проблемно-ценностное

Форма: беседа с элементами игровой деятельности

Класс: 2

Уровень результатов: 1

Цель: формирование у обучающихся понятия «дружба», ознакомление с качествами настоящего друга, с ролью друзей в жизни каждого человека, с правилами настоящей дружбы.

Задачи:

Обучающая: раскрыть сущность понятия «дружба», познакомиться с качествами, которыми должен обладать настоящий друг, с ролью друзей в нашей жизни; сформулировать правила дружбы.

Развивающая: развивать умение проявлять уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения диалога и дискуссии при обсуждении понятия дружбы, правил дружбы, качеств друга; выстраивать последовательность выбранных действий при обсуждении понятия дружбы, правил дружбы, качеств друга;

Воспитательная: воспитывать умение признавать индивидуальность каждого человека; воспитывать умение проявлять сопереживание, уважение и доброжелательность к друзьям;

Подготовительный этап: подбор материалов, соответствующих мероприятию (музыка, чтение информации о качествах дружбы, правилах дружбы, качествах друга, работа с психологом).

Оборудование: презентация, кьюар коды, музыка.

1. Организационно-мотивационный

- Здравствуйте. Ребята! (Слайд 1) Мне очень приятно видеть вас всех вместе. Надеюсь, что сегодняшнее занятие будет очень полезным и поможет разобраться в некоторых вопросах, которые беспокоят и вас и ваших сверстников.

- Давайте начнем наше занятие с приветствия. Для этого все встанем и поздороваемся. Здороваться будем за руку с каждым, никого не пропуская. Не страшно, если с кем-то вы поздороваетесь два раза. Главное - никого не пропустить.

- Как ваше настроение? Можем ли мы приступать к работе?

2. Актуализация, подведение к теме мероприятия

- Ребята, вам нужно разделиться на две группы. Сейчас я вам раздам пословицы, которые записаны необычным способом. Слова стоят на своих местах, но буквы внутри каждого слова перепутаны. Верните буквы на свои места и прочтите правильно пословицы.

Задание: (Приложение 1)

 Дург напозсяет в дебе.

 Дурга щии, а дешьнай гереби.

 Не ийме 100 бурлей, а ийме 100 дурзей.

 Сатрый дург чулше выхно вдух.

Ребята обсуждают в группе, затем один представитель из группы зачитывает получившуюся пословицу:

 Друг познается в беде.

 Друга ищи, а найдешь, береги.

 Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.

 Старый друг лучше новых двух.

– Объясните смысл этих пословиц. Что вы заметили? О ком эти пословицы?

- Как вы думаете, о чём мы будем говорить сегодня на занятии? Чтобы узнать, как звучит тема занятия поработайте с анаграммой, вам нужно расставить слова в правильном порядке: (Слайд 2)

«друг Если вдруг оказался …»

Что у вас получилось? Как звучит тема занятия? Всё верно, тема нашего занятия: «Если друг оказался вдруг…» (Слайд 3)

- Как вы думаете, какую цель мы поставим на наше занятие? (Цель занятия раскрыть сущность понятия «дружба», показать какими качествами должен обладать настоящий друг, какую роль играют друзья в нашей жизни; сформулировать правила дружбы, показать важность истинных друзей в жизни человека;)

3. Основной практический этап

- Вы уже имеете свой опыт общения с людьми. Свое представление о дружбе.

- Что же такое дружба? (Ответы учащихся)

- (Слайд 4) Дружба – гораздо больше, чем простые отношения. Если мы хотим иметь друзей, то должны точно представлять себе и тонко чувствовать, что нужно другому человеку. Дружба постоянно развивается, она изменяется как времена года.

- Как вы думаете, каждому ли человеку нужны друзья?

- Да, каждому человеку необходимы друзья. Когда вы оказываетесь в беде, тогда вы можете по-настоящему оценить друга. Друзья – это те, кому мы верим, кто не предаст, не подведет, способен поддержать, посочувствовать.

- Какими качествами должен обладать настоящий друг?

Задание: разделиться на две команды, назвать как можно больше качеств настоящего друга за одну минуту.

- А теперь, выполним задание в 2 группах, вам нужно отсканировать кьюар код, перейти по ссылке и определить какие качества положительные, а какие отрицательные. Перед работой давайте вспомним правила техники безопасности при работе с планшетом. (не брать мокрыми руками, не бросать и т.п.) (Кьюар коды в приложении 2)

- А теперь, обсудите в парах какие же есть правила или законы дружбы? (ответы обучающихся) Давайте послушаем каждую пару.

- Ребята, на сегодняшнее занятие к нам пришел психолог, он расскажет вам о законах-правилах дружбы, затем мы их обсудим. (Приходит психолог и рассказывает о правилах, правила в приложении 3)

Обсуждение после выступления психолога:

- Какое правило вам кажется самым лёгким? Какое правило вам кажется самым сложным? (ответы детей)

4. Современные технологии

- А теперь, мы с вами поиграем в сказочную игру, мы отправимся в волшебное путешествие, где нас ждут испытания на дружбу. Вы слышали пословицу: «Друг познаётся в беде»? Давайте проверим, какие вы друзья! В одном сказочном лесу случилась беда: злой колдун запутал все тропинки, и звери не могут найти дорогу домой. Нам нужно помочь им, пройдя испытания. Но справиться можно только вместе, помогая друг другу. Готовы? Распределение ролей:

• заяц - добрый, но пугливый, нуждается в поддержке;

• лиса - хитрая, но умеет находить выход из сложных ситуаций;

• медведь - сильный, надёжный, всегда готов помочь;

• ёжик - мудрый, даёт советы;

• остальные дети - участники команды спасателей.

- Представим, что мы с вами на поляне. (Слайд 5) На этой поляне все начинают спорить. Вот ситуация: вы нашли одну волшебную ягоду, которая поможет снять заклятие. Кому она достанется? Обсудите в команде и решите справедливо.
Дети предлагают варианты (поделить, отдать тому, кто больше нуждается, и т. д.).

- А теперь мы с вами оказались в пещере страхов. (Слайд 6) В этой пещере темно и страшно. Но если вы возьметесь за руки и скажете друг другу что‑то доброе, свет появится. Кто первый скажет комплимент своему другу?
Дети по очереди говорят добрые слова партнёру.

- Дальше перед нами оказалось дерево дружбы. (Слайд 7) Дерево засохло, потому что звери перестали помогать друг другу. Чтобы его оживить, нужно назвать правила дружбы. Кто вспомнит?
Дети называют правила (помогать, делиться, не обижать, слушать друг друга и т. д.). И вот, наше дерево расцвело! (Слайд 8)

- Молодцы! Вы справились со всеми испытаниями, помогли зверям найти дорогу домой, а лес снова стал волшебным. Злой колдун увидел, какие вы дружные, и раскаялся.

- Что было самым сложным в нашем путешествии?
- Какой момент вам понравился больше всего?

Давайте поиграем в ещё одну игру «Пожелание другу». У меня есть заготовки для послания в форме сердечек. Наше послание должно быть сердечным. А что значит «сердечный», знаете? Учитель: «сердечный» - добрый, от самого сердца. Выполняйте.

- А теперь, подарите это пожелание вашему соседу по парте.

5. Заключительный

- Вы большие молодцы! В заключении для настроения предлагаю вам вместе спеть песню «Если с другом вышел в путь» (Слайд 9) (1-2 минуты)

- Какая у нас была тема занятия? Достигли ли мы поставленной цели?

- Сейчас, посмотрите на слайд и закончите фразу. (Слайд 10)

Рефлексия

Мне больше всего удалось…

Я могу себя похвалить…

Мне было интересно…

Мне было трудно…

Я хочу сказать спасибо…

-Спасибо за работу, до свидания!

Приложение 1

Для 1 группы:

 Дург напозсяет в дебе.

 Дурга щии, а дешьнай гереби.

 Не ийме 100 бурлей, а ийме 100 дурзей.

 Сатрый дург чулше выхно вдух.

Для 2 группы:

 Дург напозсяет в дебе.

 Дурга щии, а дешьнай гереби.

 Не ийме 100 бурлей, а ийме 100 дурзей.

 Сатрый дург чулше выхно вдух.

Приложение 2

Приложение 2

ПРАВИЛА ДРУЖБЫ ДЛЯ ВЫСТУПЛЕНИЯ ПСИХОЛОГА

- Учёные-психологи изучали правила дружбы у народов разных стран. Оказалось, что, несмотря на разный цвет кожи, разное воспитание и условия жизни, есть много общего в том, что люди считают дружбой и дружеским поведением. Так были определены 10 законов дружбы:

1. Доверять другу.

2. Делиться новостями, успехами или неудачами.

3. Уметь хранить чужие тайны.

4. Радоваться вместе с другом его успехам.

5. Предлагать свою помощь, а не ждать просьбы о помощи.

6. Стараться, чтобы другу было приятно в твоём обществе, не создавать неловких ситуаций.

7. Защищать друга (если кто-то говорит о друге плохо в его отсутствие).

8. Не критиковать друга в присутствии других людей (если ты чем-то недоволен, сказать другу об этом наедине).

9. Уважать право друга иметь других друзей, кроме тебя (не быть навязчивым).

10. Всегда выполнять свои обещания.