Эссе " Я современный учитель"

Эссе «Я-современный учитель»

Иногда задаюсь вопросами: почему пришла в преподавание, в чем заключается моя миссия, почему педагогика стала не просто работой, которой зарабатываю себе на жизнь? И сама себе отвечаю: пришла в преподавание, потому что люблю детей, моя миссия — дать правильное направление ученикам в этом быстро меняющемся мире; педагогика — это не просто работа, а призвание и поэтому в нее я пришла по призванию.

Да, мир меняется… Человек в состоянии изменить его, но прежде, чем взяться за такую глобальную задачу, необходимо пересмотреть свой внутренний мир, изменить себя, чтобы быть готовым к колоссальным переменам.

Почему мне, как учителю, нужно было измениться? Потому что я выполняю то, что больше самой жизни, то, что более осмысленное, чем деньги, признание, статус; потому что обязана быть примером во всем для того, чтобы мои ученики выбрали правильный путь.

Современный мир сложен, противоречив, это мир критически мыслящей Личности, умеющей самостоятельно анализировать и пользоваться информацией.

Современный мир — мир конкурентоспособной Личности, которую должен воспитать Учитель, способный и готовый меняться вместе со временем. Считаю ли я себя современным учителем? Да.

При изучении Послания Лидера нации народу Казахстана, акцентировала внимание на том, что современный ученик должен овладеть навыками критического мышления, уметь самостоятельно искать и глубоко анализировать информацию. Но как ребенок может этому научиться? Его надо научить, и главная задача педагога — помочь ребенку, а для того, чтобы это сделать, мне самой пришлось полностью изменить свой взгляд на преподавание, овладеть большим набором стратегий, быть «открытым» для группы, помогать в самообучении, осуществлять обратную индивидуальную связь, используя корпоративный подход в своей деятельности. И прежде всего научилась рефлексировать над своей профессиональной деятельностью, чтобы на собственном опыте научиться и потом только научить.

Рефлексируя над своей работой, осознала, что нужно еще много работать, и, в первую очередь, над собственным критическим мышлением. Только развитое критическое мышление учителя, его твердые убеждения, умение ответить не только на вопросы школьной программы, глубокое понимание учителем теоретического материала могут способствовать воспитанию свободной личности ученика, способной выдвигать креативные идеи, воплощать их в жизнь и менять мир. Модуль «Обучение критическому мышлению» Программы полностью изменил мой взгляд на преподавание, я поняла, что надо и нужно меняться, это требование времени. Критическое мышление в современном мире является актуальным, необходимым мышлением. Сейчас активно изучаю и использую стратегии обучения критическому мышлению, перенимаю опыт коллег, делюсь с ними новыми идеями, совершенствую собственные умения и навыки с тем, чтобы научить учеников быть независимыми, критически мыслящими. Порой задумываюсь над тем, как сложен и противоречив путь учителя, как порой непросто найти «общий язык» с современным школьником, но на многие волнующие меня вопросы я нашла ответы в идеях семи модулей Программы. Теперь окончательно понимаю, как нужно планировать урок, как проводить, какие стратегии целесообразно применять, чтобы урок остался в памяти моих учащихся как яркий незабываемый момент, ибо только интересное оставляет след в душе человека. Каждый урок- это маленькая история, которую пишут учитель и ученики. А хорошая история- это результат сотрудничества, доверия и взаимопомощи.

Естественно, в работе будут трудности, что-то снова будет непонятным и сложным, требующим глубоко анализа, постоянного поиска, но из этого состоит жизнь учителя. Как гласит пословица, «дорогу осилит идущий». Поэтому надо идти вперед и не останавливаться на полпути, только так можно достичь реального результата и увидеть тот свет в глазах ребенка, который помогает учителю творить и совершенствоваться.

Восточно-Казахстанская область

Район Алтай

Село Маяк

Коммунальное государственное учреждение

«Маякская средняя школа»

Эссе «Я- современный учитель»

Выполнила (а) Мусобаева Раушан Аманжоловна

учитель русского языка и литературы,

квалификационная категория «Педагог-эксперт».

Село Маяк

2019 год