Эссе "Я- учитель!"

Эссе: «Я – учитель»

Здравствуйте, меня зовут Циппер Алина Валерьевна.­­ Я учитель русского языка и литературы средней общеобразовательной школы №2 станицы Калининской.

Как я вообще пришла в эту увлекательную, но не простую профессию? Был ли мой выбор осознан или меня просто заставили? Конечно, я считаю, чтобы быть учителем нужно иметь призвание. Если у тебя его нет, то ничего хорошего из этого не получится, и никто не сможет тебя заставить это делать.

Ну так вот, мой выбор был осознан и складывался на протяжении нескольких лет. Еще моя прабабушка работала учителем начальных классов. 40 лет она отдала школе. Как же в детстве я обожала слушать ее рассказы о детях и о том, как она старалась привить им любовь к знаниям. Но не могу не сказать и моей бабушке, которая больше 40 лет проработала воспитателем в детском саду. Казалось бы, очень маленькие дети, но ни разу от нее я не слышала того, чтобы она на них жаловалась. Бабушка мне всегда говорит: «Внученька – если что -то не получается, ты главное не останавливайся, иди в перед и помни- что мы, твоя семья, поддержим тебя в любой трудной ситуации.» Наверное, можно считать меня продолжательницей династии педагогов в нашей семье.

Ну что ж, начнем мой день в роли молодого учителя.

Так как я приезжаю из соседней станицы на работу, то по пути в школу, у меня есть много времени подумать обо всём и сразу и ни о чем одновременно (открою вам секрет: если закроют железнодорожный переезд, то времени на подумать становится немного больше).

Как вы считаете, о чем может думать молодой учитель с самого раннего утра? Правильно, он думает об уроках, о детях, о том, как всё-таки наладить дисциплину в классах, как заинтересовать совершенно не заинтересованных ... В общем, тем для раздумий миллион.

И вот, успев поразмышлять уже с утра, я приезжаю в школу. Иду всегда не спеша, если конечно погода этому способствует, любуясь красивыми деревьями, посаженными у нас в палисадниках. Очень важно, по пути, отодвинуть от себя все свои личные проблемы и заботы и мысленно настроиться на хорошее расположение к каждому ребенку, которого я сейчас встречу.

Открою вам тайну, мой рабочий день практически всегда начинается с разговора с опытным учителем русского языка и литературы – Мариной Анатольевной. Так как потом мы разбежимся каждая по своим кабинетам, поэтому пользуемся свободной минуткой, чтобы поговорить.

Вы знаете, как тяжело иногда бывает двум учителям говорить не о школе? Ведь мы пропитаны нашей работой на все 100%! Есть очень хорошая цитата, с которой невозможно не согласиться: «Если Ваше существо 24 часа в сутки пропитано духом школы, если Вы дышите школой, Вы- хороший учитель.»

Ну что ж, минутка до звонка, а вот и сам звонок. Знаете, как мне нравится заходить в кабинет, когда прозвенел звонок? Вы даже не представляете, насколько быстро и оперативно ребята умеют готовиться к уроку (20 минут перемены маловато), поэтому иногда они могут за 1 секунду сделать то, что не успели за все 20 минут.

Ура! Все готовы, начинаем урок. Урок – это одна из самых увлекательнейших частей школьной жизни. Мне всегда было интересно как же занимательно построить его, какие методы и приемы применить. Ведь урок – это целая слаженная система: проверка домашних заданий, объяснение нового материала, физминутка, закрепление, контрольные вопросы, задания на дом и еще много-много дополнительных вопросов, ответы на которые ребята хотят услышать на этом же уроке.

Так как я являются молодым специалистом, поэтому важно не стесняться признавать свои ошибки, а стараться на них учиться. Ну согласитесь, что может случиться, если я скажу ребятам правду: «Ответить на данный вопрос, я пока вам не могу. На следующий урок обязательно подготовлю и всё вам отвечу и объясню». Ведь ребята же стараются спросить такие мельчайшие детали, что иногда сама думаешь: «Что же ответить?»

На уроках, особенно в 5-м классе, я чувствую себя иногда супергероем, который за 45 минут должен не только проверить домашнее задание, объяснить и закрепить новую тему, но еще и разрешить мелкие недоговоренности между учениками, заинтересовать их, ведь есть детки, которым очень сложно концентрировать свое внимание на уроке. У меня однажды был случай, когда мальчишка очень переживал из-за залетевшего в класс жучка.

Подведу маленький итог уже сказанному. Я считаю, что самое важное в нашей профессии- любовь к детям, без нее у нас ничего не получится. Детки– это, то, ради чего в самый ненастный день тебя «очень тянет» на работу. Ведь ты знаешь, что они всегда ждут, в каком бы настроении ты не была.

Чуть не забыла самое главное, чем с вами хотела поделиться. Вы знаете, что существует мнение о том, что к урокам готовятся только школьники? Если честно, когда я была ученицей тоже так думала. Но сейчас, я могу с уверенностью сказать, что это далеко не так. Подготовка к урокам, особенно в выпускных классах, это не только проверка выдержки учителя, но и испытание принтера на выносливость. Да, да… Наша работа это и разговор с техникой на «ТЫ».

За небольшой промежуток времени, который я работаю в школе, поняла одно: учительство– это то, что движет тобой в любое время дня и ночи, это то, что никогда не даст тебе скучать, а точнее не будет возможности даже и подумать об этом.

Мне, как молодому педагогу, еще многому придется учиться самой, вместе с моими детьми учиться, постигать профессиональные вершины, испытывать и переносить различные трудности.

Но останавливаться в своем личностном, профессиональном развитии нельзя. Ведь и жизнь не стоит на месте. Она удивительна и замечательна, если умеешь удивляться, замечать и радоваться.