Эссе "Я - учитель"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №6» г. Гая Оренбургской области.

Эссе

по теме «Я - учитель»

Исполнитель:

учитель английского языка,

Чернова Е.В.

 «Призвание учителя есть призвание высокое и благородное.
Не тот учитель, кто получает воспитание и образование
 учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том,

что он есть, должен быть и не может быть иным.
Эта уверенность встречается редко и может
 быть доказана только жертвами, которые
 человек приносит своему призванию...»
(Л. Толстой)

«Учитель! Перед именем твоим позволь смиренно преклонить колени!», - эти строки, написанные во II половине 19 века великим поэтом Н.А. Некрасовым, подтверждают благоговейное, божественное отношение к людям этой профессии. Почему же во все времена было такое поклонение к наставнику, учителю? Да потому, что испокон веков он считался самым мудрым человеком. Он как копилка, как ларец, вбирал в себя кладезь знаний, умений и навыков, не забывая наследия прошлых лет, постоянно развиваясь и поспевая за прогрессом, а затем терпеливо и настойчиво передавал все накопленное своим воспитанникам. Именно за это его уважали во все времена, восхваляли, поклонялись ему.

Да, это было… А кто же он, учитель, сегодня? Каким должен быть? И почему я выбрала эту стезю?

Думаю, что сегодняшнему учителю досталось не самое легкое время. Страна переживает экономическое, духовное, информационное лихолетье… Именно в это время главная скрипка образования - авторитетный, строгий, принципиальный, но в то же время понимающий и принимающий каждого ребенка педагог. Л.Н.Толстой выделил важные для учителя «два качества – большие знания и большое сердце». Нельзя не согласиться с мыслями великого классика: действительно, современный, учитель не должен быть только учителем, преподающим учебные предметы. Он должен быть помощником ребенка в развитии его возможностей, способностей, надежным другом. И тогда период становления укрепит связь будущего гражданина с обществом, с миром.

"Сердце отдаю детям", - будто продолжил мысль писателя известный педагог В. Сухомлинский. Именно в отдаче себя ребенку учитель должен находить истоки своего подвижничества, соучастия, сопереживания. Учитель как дирижер, и от него зависит, как будет звучать оркестр, и чтобы добиться плавной и гармоничной мелодии, нужно, чтобы каждый музыкант очень хорошо выучил ноты. А как же добиться унисона звучания оркестра? Как обеспечить условия для самореализации, для раскрытия индивидуальности ребенка, его внутреннего мира? - это и является главной целью моей педагогической деятельности.

В связи с этим мне вспоминается высказывание Адольфа Дистервега: «Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить». Ведь если кормить ребенка постоянно с ложки, которую ему не дают в руки, он и не научится питаться сам. Так и я, современный учитель, стараюсь научить школьника добывать знания собственными усилиями и воспитать думающего, свободно рассуждающего, не боящегося высказывать и отстаивать свое мнение ученика. Я с радостью замечаю, как загораются глазки любопытных всезнаек, когда им подбрасываю шарады, головоломки, разучиваю новые песни, включаю в ролевые игры! Их порой трудно сдержать – так хочется со всеми поделиться своим открытием! И вот мечта сбылась – обсуждение в группе и первое признание товарищей, а вот и защита только что созданного проекта! Они очень скрупулезно и критично смотрят на себя со стороны и, волнуясь, рассказывают о трудностях и удачах! Глядя на них, таких разных и в то же время охваченных одним порывом, чтобы я их заметила, я начинаю осознавать: вот благодарность за бессонные ночи…

Сократ призывал: «В каждом человеке солнце, только дайте ему светить». И я стремлюсь наполнить сердца учеников светом, мудростью, чтобы каждый из них получил ключ к познанию. Я готова отдавать себя без остатка, не щадя ни сил, ни личного времени, потому что уверена, что результат даст о себе знать – получится тот слаженный оркестр, в котором есть соучастие, сострадание друг к другу, сопереживание за чужую боль, радость. Который поможет каждому ребенку не только осознать свою сопричастность к будущему нашей великой страны, но и в полной мере реализоваться.