Эссе "Я -учитель"

Эссе «Я – учитель английского языка».

Я-учитель английского языка. Как много смысла в этой фразе. Сбылась моя детская мечта. Еще в детстве я усаживала кукол перед собой и преподавала им уроки, учила читать, писать, вызывала к доске…А во втором классе моя старшая сестра стала учить меня английскому алфавиту. Научила читать и писать. Позже английский стал моим любимым предметом в школе. Могла ли я тогда подумать, что моя детская мечта воплотиться в жизнь?!

В моей семье по отцовской линии есть педагоги. И когда я окончила школу и решила, что буду учителем английского языка, мои родители меня поддержали. Моя тетя готовила меня к вступительным экзаменам. Я упорно трудилась, часами заучивая английские слова и фразы. Усердно занималась по шесть часов в день.

И вот в 2004 году я поступила в Южно-Сахалинский Педагогический Колледж Сахалинского Государственного Университета на факультет иностранных языков. Впереди меня ждал трудный и кропотливый путь к знаниям. Путь, длинною в 5 лет. За время учебы было много нового и сложного, но в то же время интересного и увлекательного. А в 2012 окончила Южно-Сахалинский Институт Экономики, Права и Информатики по специальности: Теория и методика преподавания иностранных языков и культур с квалификацией: Лингвист, преподаватель. У меня были достойные учителя, с которых хотелось брать пример.

Решение стать учителем сформировалось окончательно во время практики, которую мы проходили в школе. Разные учителя, разные методы обучения, абсолютно разный подход к детям, да и дети тоже разные, но такие искренние и честные. С ними ты можешь быть самим собой. Они больше чувствуют, чем понимают, а детское чутье никогда не подводит. Надо сказать, что уроки английского языка многогранные, так как мы можем обсуждать практически все: семью, дом, животных, кино и книги, а в старших классах- политику, моральные ценности, амбиции и желания.

Учитель иностранного языка-профессия особая. Большая ответственность и большая любовь. Ведь, как говорил Василий Ключевский: «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь и любить тех, кому преподаешь». Любовь-определяющее качество этой специальности: прежде всего, любовь к детям – вряд ли без нее можно стать учителем; любовь к труду - профессия учителя предполагает ежедневную упорную работу; любовь к жизни – без оптимизма невозможно испытать радость открытия. Я уверена: человек может состояться, достигнуть успехов только в том случае, когда он занимается любимым делом.

Каким должен быть современный педагог? Я полагаю, что педагог должен находиться в постоянном поиске. Он обязан быть в курсе всего, что его окружает, чем дышит современное поколение. И только тогда учитель будет интересен своим воспитанникам. Взаимоотношения с учениками не ограничиваются только обучением. Учитель должен быть в курсе всех жизненных проблем своих учеников, вовремя подсказать, прийти на помощь. В этом и заключается талант настоящего педагога. Тонкая, связующая учителя и учеников в единое целое ниточка, должна всегда незримо существовать. Дети очень хорошо чувствуют эту связь. И на доброту и любовь откликаются удвоенной душевной привязанностью.

Учитель-это человек, который в нужный момент дает толчок к развитию. Это тот, кто пробуждает спящего к бодрствованию, кто заставляет быть внимательным, активным, живым.

Собираясь на урок, я преследую цель: должно быть понятно, легко и интересно. Как говорит Р. Эмерсон: «Учитель – человек, который может делать трудные вещи легкими». Конечно, путь познания труден и тернист, нужно прилагать усилия, чтобы чего-то добиться, что перед каждым конкретным учеником нужно ставить только преодолимые для нег задачи. Он должен постоянно, как говорит замечательный педагог Виктор Федорович Шаталов, находиться «в состоянии успеха». Поэтому на своих уроках я стараюсь создавать проблемные, поисково-исследовательские ситуации с целью включения ребят в творческий поиск решения поставленных учебных задач.

Быть учителем английского языка-значит творить. Творчество-это неизменная составляющая нашей профессии. Это искусство, создание чего-то нового. А что же является основой творчества? Поиск. Поиск новых идей и неожиданных решений. Новых возможностей и успеха, поиск новых открытий и интересных проблем, поиск вдохновения и разнообразия. Если учитель всегда поддерживает творческую атмосферу на уроке, сверкающие звездочки его энтузиазма согревают и зажигают учеников. Если он тепло и дружелюбно относится к ученикам, это помогает им выработать положительную самооценку.

Привлекая детей к изучению иностранного языка, культуре народов и стран английского языка, важно самой всегда оставаться любознательной и делиться новой, полученной интересной информацией на традиционных страноведческих уроках. Нужно быть актером, певцом и изобретателем, вдохновлять своих учеников говорить на английском язык, выражать свое мнение, не боясь допустить ошибку, помочь детям испытать чувство радости за себя.

Я очень люблю свою работу, своих учеников. Моя цель-выпустить из школьных стен не «отличников», «напичканных» книжными правилами, а подарить миру позитивных и критически мыслящих, уверенных в своих силах личностей, способных самостоятельно добывать знания и применять их на практике.

Школа-это мой дом. Ей я отдаю свое время и силы. А когда не остается сил, вспоминаю горящие глаза своих учеников и с новым вдохновением начинаю следующий рабочий день. Для меня важно не навязывать детям свое мировосприятие, важно дать им понять, что у каждого из них свой жизненный путь: более интересный, более успешный, свой. И, глядя на их успехи, я твердо уверена, что я не ошиблась в своем творческом педагогическом пути.