Эссе "Моя формула успеха"

Для каждого человека формула успеха своя.  У каждого человека в жизни есть шанс на успех, хотя исходные данные в этой жизни у всех разные. Но у каждого, кто родился на земле, есть такой шанс. Использовать этот шанс – значит открыть для себя секрет формулы успеха и дальше идти по жизни счастливым и успешным человеком, но нужно понимать, что успешность понятие относительное, показывающее умение согласовывать материальные, социальные и духовные потребности собственной личности  с реальностью.

Наверное, ни один воспитатель не скажет, что он всегда доволен собой, каждым своим днем в учебной деятельности, каждым занятием. Бывают и неудачи, но без них невозможно движение вперед, не будет развития.

Мне кажется, что любой из нас должен стремиться к достижению внутреннего успеха, то есть к достижению удовлетворенности педагога собой и своей профессиональной деятельностью. Это и есть один из компонентов моей формулы успеха.

Воспитателем я работаю 4 года. За это время, я осознала, что воспитатель - это первый, после мамы, учитель, который встречается детям на их жизненном пути. Для меня моя профессия - это возможность постоянно находиться в мире детства, в мире сказки и фантазии. Особо осознаёшь значимость профессии воспитателя, когда видишь распахнутые навстречу глаза детей; глаза, жадно ловящие каждое моё слово, мой взгляд и жест; глаза, готовые вместить в себя мир. Глядя в эти детские глаза, понимаешь, что ты нужна им, что ты для них целая вселенная, что именно ты закладываешь ростки будущих характеров, поддерживаешь их своей любовью, отдаёшь тепло своего сердца.

Именно поэтому вторым компонентом моей формулы успеха является - любить детей, любить просто так, ни за что, отдавать им своё сердце. Это самое главное в нашей профессии. Нельзя не согласиться со словами русского педагога Т.Гончаровой «Педагог без любви к ребенку - все равно, что певец без голоса, музыкант без слуха, живописец без чувства цвета. Недаром все великие педагоги, мечтая о школе радости, создавая ее, безмерно любили детей.»  

Я стараюсь быть не над детьми, а встать рядом и решать проблемы вместе. Согласитесь, что главное – не как упрекнуть и хмуро посмотреть, а как проще, нежнее и доходчивее для ребенка донести информацию, благодаря которой он сможет жить в гармонии с окружающим его миром.

Третьим компонентом моей формулы успеха и важнейшим условием успешности педагогической деятельности является – готовность к непрерывному педагогическому образованию. И как говорила  М. Монтень: «Чтобы обучить другого, требуется больше ума, чем чтобы научиться самому».

Воспитатель постоянно должен совершенствовать свое мастерство, используя достижения педагогической науки и передовой практики. Должен идти вперед, осваивать инновационные технологии, нетрадиционные методы, но и не должен забывать доброе старое, например устное народное творчество. Воспитателю необходимы разнообразные знания, чтобы удовлетворять любознательность современного ребенка, помогать познавать окружающий мир. В наш век бурного развития высоких технологий педагог, бесспорно, должен обладать рядом знаний и умений, необходимость которых продиктована самим временем; должен соответствовать реалиям дня: владеть компьютером.

Из этих трех компонентов состоит моя формула успеха: стремление к достижению удовлетворенности себя, как педагога, любви к детям и непрерывному педагогическому образованию. Эти компоненты помогают мне в работе воспитателя дошкольного образования – одной из самых важных и сложных профессий. Ведь эта профессия существенна не только в процессе воспитания маленького человека, но и в становлении его личности. У каждого воспитателя формула успеха содержит свои компоненты, ведь воспитатель это человек с творческим воображением.