Эссе на тему "Я - учитель"

Учитель начальных классов

МБОУ СОШ № 42им. Ф.С.Шабашева

муниципального образования

Абинский район

Ковалева Светлана Владимировна

Эссе на тему: «Я - учитель»

«Учитель» - не работа, «учитель» - это жизнь.

Достучаться до каждого сердца

Тех, кого ты решился учить,

И откроется тайная дверца

К душам тех, кого смог полюбить!

Марк Львовский

Я - учитель и всегда хотела им быть. Вернее, я не помню времени, когда представляла бы себя вне школы. Я мечтала стать хорошим педагогом, потому что волею судьбы меня окружали талантливые Учителя, и я хотела быть на них похожей. Я стала учителем и этим горжусь. Школа - моя судьба. Она дала мне ощущение радости, счастья, полноты жизни, чувство сохраненной молодости. Это самое большое, чего я достигла в жизни.

Говорят, что педагогом нужно родиться. Не буду противоречить прописным истинам. Но то, что учитель должен быть целеустремлённым и талантливым человеком, это моё личное убеждение. Учитель – это благородное призвание. А быть первым учителем это еще и очень ответственно. Ведь мы во многом моделируем судьбу каждого ребёнка: заметив искорку в его глазах, поможем, подтолкнём — и он в будущем найдёт свой путь в жизни; а не увидим, пройдём мимо — и он незаметно, окольными путями будет брести по дороге жизни.

Приходя в школу, я оставляю за порогом всё плохое, а ученикам несу только доброе, разумное, вечное, какой бы тяжелой ни была жизнь. Проработав в школе немало лет, понимаю, что с одной стороны знаю достаточно, а с другой – не знаю практически ничего. Очень многому нужно научиться, многое познать. Каждый учитель, любящий свою профессию, готов к этому.

Вот уже 33 года я вхожу в класс. Каждый мой ученик, каждый класс неповторим. Мои ученики растут, меняются их увлечения и интересы. И каждый раз, входя в класс, я вижу новых учеников, которые хотят познавать мир. Среди моих учеников есть ребята, которые выбрали профессию учителя. И я очень надеюсь, что в этом есть и моя заслуга.
Как-то мне попались на глаза слова Л.Н. Толстого, которые запали в мою душу: «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, как мать, он будет лучше того учителя, который прочёл все книги, но не имеет любовь ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный учитель». Педагогом нельзя быть по понедельникам и пятницам и только на школьном уроке. Любить всех учеников, быть внимательным к каждому ребёнку, суметь поддержать его в трудную минуту — всё это возможно только по зову сердца, велению души. В.О. Ключевский говорил: «Любите то, что преподаёте, и тех, кому преподаёте». Любить детей... любить — значит, понимать, что они не запрограммированные существа, а личности со своими характерами, темпераментом, привычками. Понимать, что нет на свете неспособных детей, есть глухие и слепые взрослые, которые не верят или боятся верить, что ребёнок — личность. Понимать, что не только я, педагог, учу ребёнка, но и он, мой ученик, несмотря на свой малый жизненный опыт, помогает, мне постичь жизнь. Получается, что мы учимся одновременно. Сотворчество, сотрудничество, согласие — триада, определяющая мой путь учителя.

     Итак, я – первый учитель, который входит в жизнь ребёнка и его семьи. Родители доверяют мне самое дорогое, что у них есть – своих детей. Наверное, нет на свете ни одного родителя, которого бы не волновало, как его малыш  будет учиться в школе, какие взаимоотношения у него сложатся с учителем, со сверстниками, насколько учение будет для него радостным и полезным. И от меня, первого учителя, зависит, как сложится его школьная жизнь. Много лет я буду незримо присутствовать в семье каждого ученика. И, возможно, стану их  хорошим другом на всю жизнь. Я знаю,  к чему мне надо стремиться в своей работе, в своей жизни…. Я – учитель!   Я – счастливый человек!