Эссе на тему ЗОЖ

Бондаренко Эльвира Ш-31

Методика определения уровня владения учащимися мыслительными навыками

УМК «Школа России»

1. Анализ.

Выбери из списка слов те, которые относятся к явлениям погоды (подчеркните): температура воздуха, облачность, заморозки, ветер, времена года, осадки, перелет птиц, гроза, метель, созвездия.

2.Синтез

Назови одним словом:

Ель, береза, клён, дуб-____________________

Дятел, воробей, синица, голубь -_________________

Роза, ромашка, нарцисс, тюльпан-_________________

3. Сравнение.

Сравни два объекта. Что общего между ними, в чем разница.

4.Установление причинно-следственных связей

Вставьте пропущенные слова:

Природа бывает __________ и _________. Солнце, звёзды, воздух, вода, камни-это объекты __________ природы. Растения, грибы, животные, человек- объекты __________ природы.

Сделайте вывод, о том, какая бывает природа? Приведите свои примеры.

5.Вывод

Сделай вывод на основании представленных результатов опыта…

Опыт 1. Отпусти термометр в стакан с теплой водой. Что происходит со столбиком жидкости в трубке термометра?

Опыт 2. Перенеси термометр в стакан с холодной водой. Посмотри, что теперь происходит с столбиком жидкости в трубке.

Вывод…