Эссе "Я - учитель"

Эссе «Я - учитель»

Учитель. Эта профессия вечная. Как бы ни менялось общество, как бы далеко ни заходило оно в своем развитии, без учителя оно никогда не обойдется. В будущем исчезнут некоторые профессии, но учителя будут всегда.

Учитель-это человек, открывающий целый мир ребенку, а дети видят в учителе эталон мудрости и нежности. С этим чувством я переступила в 2010 году порог Иркутского регионального колледж педагогического образования №1, а в 2013 году получила специальность учителя начальных классов. А иначе и быть не могло. Мама - учитель биологии, старшая сестра - учительница начальных классов, а брат - учитель физической культуры. Детство мое прошло среди книжек и тетрадок, и о другой профессии я не знала и никогда не мечтала.

И вот я в школе. Мой первый урок, улыбающиеся лица детей, праздничное убранство… Боже какая ответственность, какая гордость и слезы. Мечта сбылась. Пятнадцать пар удивленных глаз и мне хочется дарить им знания, любовь, окружить их заботой и сделать все, чтобы глаза их светились любознательностью, счастьем. Как же надо постараться, чтобы в каждом ребенке посеять рациональное зерно, которое станет твердым камнем в фундаменте под названием «Жизнь».

Научить детей мыслить, значить научить их правильно формулировать вопросы, искать на них ответы. И кто, как не учитель должен суметь ответить на любой ребячий вопрос. Значит, надо постоянно учиться и совершенствоваться.

Кто в деревне всех умнее? А мудрее? К кому с вопросами и за советом бегут и взрослые, и дети? Всё - учитель, всё - к учителю.

Каждый ребенок - личность со своими особенностями, талантом. Не упустить, разглядеть и развить способности каждого ученика - одна из главных задач педагога. Нет общего рецепта, нет алгоритма. Тут простор для творчества.

Я много читаю, сижу за компьютером в поисках какого-либо материала, среди нас много педагогов, у которых есть чему поучиться.

Я учитель, я просто обязана знать свои предметы, иметь достаточную методическую подготовку. Каждый урок - это общение учителя и ученика. После окончания урока они должны быть уверенными, что смогли добыть полезные для себя знания. А учитель порадоваться за своих учеников с ощущением, что результат урока все-таки был достигнут.

Проработав семь лет в школе, я понимаю, что от моего личностного и профессионального роста зависит обучение и воспитание детей. Кем бы ни стали впоследствии мои ученики - они все должны быть, прежде всего, душевными, честными, отзывчивыми, порядочными людьми.

Обучение и воспитание – неразделимы. Моя задача научить детей иметь свою позицию, уметь её отстаивать не в драке, а в аргументированном споре.

Дети приходят в школу из семей с разным уровнем достатка. Так было всегда. Но в школе они должны получить в равной степени знания и любовь учителя. Если знаниями дети овладевают по разному, то любовь учителя должна достаться каждому ученику.

К сожалению, сегодня не хватает в сельской школе технического оснащения, кабинетов, нет стабильных развивающих программ и учебников. Перед нами новое поколение детей и учить их надо иначе, менять свою позицию по отношению к детям, методы воздействия, способы подачи учебного материала. Проблем не станет меньше, если о них постоянно твердить и решать эти проблемы надо учиться самим, пусть не все сразу, а постепенно, поочередно.

Жизнь учителя - это ответственность за будущее детей, это постоянный поиск решений каких-то проблем, новизна. А еще быть учителем - это торопиться жить! Жить мечтами своих учеников, их идеями. Сделать все, чтобы мечты детей сбывались. Именно тогда наше общество будет развиваться, идти вперед. А «учитель постоянно впереди, на стыке будущего с прошлым».