Эссе " Я - Учитель!"

Эссе учителя начальных классов

МАОУ СОШ № 13 города Калининграда

Романцовой Ирины Николаевны

«Я-УЧИТЕЛЬ!»

Воспитателем и учителем надо родиться; им руководит прирожденный такт. Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить. «Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель»: Адольф Дистервег (1790 — 1866, немецкий педагог)

У каждого человека есть свой ПУТЬ, который он выбирает и идёт по нему всю жизнь. Счастлив тот человек, который может определить свою дорогу и идти по ней, не сожалея о своем выборе.

Почему я выбрала профессию учителя?

Первым примером для меня стала моя бабушка Кондраткова Калерия Николаевна, которая посвятила себя этой профессии. Она была для меня идеалом доброты, справедливости, требовательности. Мне так хотелось быть на нее похожей, даже любимыми играми в детстве были игры в школу.

Вторым примером стала моя первая учительница Стёпкина Ирина Ивановна. Не могу забыть до сих пор ее добрые глаза, требовательный голос, доброжелательное отношение к каждому ученику, ту трепетную радость, которую я испытала при чтении первых слов, ощущение восторга во время совместных прогулок, экскурсий, праздников. Все это навсегда сохранилось в моей памяти. Выбор профессии был предопределен. Я решила: стану учителем и буду похожа на свою бабушку и первую учительницу.

В школе учителем начальных классов я работаю 6 лет.

Сразу же после окончания педагогического училища стала работать в сельской малокомплектной школе в Воронежской области. С огромным удовольствием проработала там два года. Потом переехала из Воронежской области в город Калининград. К сожалению, жизнь сложилась так, что в любимом деле был перерыв. Теперь я снова в школе, теперь я снова учитель!

Моя работа очень сложная, но необыкновенно интересная. Ведь я - первая учительница маленького человечка, который приходит первый раз в школу. Поэтому очень многое зависит от меня: как я его научу, воспитаю, таким он и вырастет.

Учитель начальных классов – профессия особая.

Это - осознание огромной ответственности перед государством, обществом и, прежде всего, – перед учеником. Каждый день на меня смотрят глаза моих учеников, а родители доверяют мне самое дорогое, что у них есть – своих детей.

Наверное, нет на свете ни одного родителя, которого бы не волновало, как его ребёнок будет учиться в школе, какие взаимоотношения у него сложатся с учителем, со сверстниками, насколько учение будет для него радостным и полезным.

Дети разные, и каждый ребёнок неповторим, индивидуален, способен на многое, у кого-то творческие способности проявляются раньше, у кого-то – позже. Разглядеть эту искорку талантливости, развить её, научить применять свои способности в жизни – вот, по-моему, то главное, что должен делать учитель.

Одно из важных качеств учителя – способность и желание «расти». Чтобы иметь право учить, нужно постоянно совершенствоваться. Я смогу быть интересной и полезной своим ученикам, если буду как можно больше знать сама. Считаю, что нужно и дальше осваивать, изучать и применять в работе педагогические новинки. Планирую уделять больше внимания работе по самоорганизации, самодисциплине учащихся. Планирую и дальше повышать свой уровень образованности, своевременно проходить курсы повышения квалификации и аттестации. Огромная любовь к своей работе, постоянное стремление к знаниям, доброжелательный тон, педагогический такт, ясность цели, проблемность на каждом этапе обучения, желание поделиться опытом с другими отличают мой стиль обучения и воспитания. Конечно, мне не удастся быть всегда рядом с ребятами, поэтому я должна научить их самостоятельно добывать знания, находить правильные решения в тех или иных жизненных ситуациях. Настоящий учитель не только учит, он всю жизнь учится сам. Я не мыслю себя без постоянного совершенствования, так как должна быть образцом для своих учеников. Думаю, что учителю необходимо иметь «шестое» чувство, которое помогает находить контакт с людьми, а особенно с детьми. Шестое чувство – это доброта, совесть, умение найти «ключ» к любому ребенку. Стараюсь доставлять детям радость от общения со мной и друг с другом, показать свою обеспокоенность за их дальнейшую жизнь.

«Настоящий учитель не тот, кто тебя постоянно воспитывает, а тот, кто помогает тебе стать самим собой». Эти замечательные слова принадлежат поэту Михаилу Светлову. С мыслями об этом, я стараюсь помочь детям выявить в них самих положительные качества и черты, предлагаю пути их развития. Не стоит бояться рисковать, меняться, учиться жизни. Стоит пробовать, дерзать, творить, не останавливаясь на достигнутом.

Каждый ребенок талантлив, талантлив по-своему! Такова моя позиция. Нет такого “двоечника”, которого не за что было бы похвалить. Выделить из потока неудач крошечный островок успеха, дать соломинку помощи, показать тропинку к пониманию - и у ребенка возникнет вера в свои возможности и желание учиться.

Ещё К.Д. Ушинский писал: “...ученье, лишённое всякого интереса, убивает в ученике охоту к ученью...”. Поэтому я не могу допустить, чтобы в глазах моих учеников появилось разочарование. Считаю, что интерес – это ключ к знаниям, и его необходимо поддерживать в детях. Умение увлечь учеников - есть педагогическое мастерство, к которому надо стремиться. На уроках необходимо не только формировать компетентности, но и воспитывать Человека. И научить его быть стойким и мужественным, умеющим преодолевать трудности взрослой жизни - это моя задача. Нужна только правильная оболочка. Воспитывай, обучая новому!

Каждый день я вхожу в класс и смотрю в распахнутые, доверчивые глаза, которые ждут новое, интересное, увлекательное. Главное - верить, понимать, что происходит в их душах, смотреть на мир их глазами, наполнить любовью и добротой каждое мгновение. Моя задача как педагога - сделать так, чтобы душевный мир детей был наполнен любовью, верой, надеждой.

С годами, с опытом работы моя деятельность всё больше наполняется другим содержанием, но по-прежнему приходить в класс на урок – это большая радость для меня. Знаю лишь одно, что моё призвание – школа, ученики, которым я отдаю свою любовь и радуюсь общению с ними.

 Счастье у каждого своё, оно складывается из многих показателей. Одно из его составляющих для меня – выбранная профессия.

          Я – счастливый человек. У меня есть любимое дело. Я нахожусь в постоянном поиске. Ведь только творческий учитель может заразить своим теплом, верой, талантом.

          Я счастлива, потому что у меня есть возможность вновь и вновь познавать этот необыкновенный мир вместе со своими учениками.

          Я счастлива, когда детям нравится учиться, когда вижу результаты своего труда.

        Я счастливый человек, потому что выбрала своё дело и полюбила его на всю жизнь».

        Не стоит бояться рисковать, меняться, учиться жизни. Стоит пробовать, дерзать, творить, не останавливаясь на достигнутом.

        Вспоминая свои, ещё совсем неуверенные, робкие «шаги» во взрослой жизни, мечтала стать хорошим учителем, настоящим другом, второй мамой для своих детей. Я уверена, что моя мечта сбылась!

Свои размышления хотелось бы закончить словами замечательного человека - поэта Мусы Джалиля:

Пускай во всем, что совершаешь ты,

Проступит след душевной чистоты.

Учитель – это не просто профессия, а целая жизнь!