Эссе "Педагог в современном мире"

Омарова Багдат Наймангазуевна

Учитель-дефектолог

КГУ «Областная специальная (коррекционная) школа-интернат №1

для детей с ОВР»

Карагандинская область г.Шахтинск

Эссе «Педагог в современном мире»

«Вся гордость учителя в учениках, в росте посеянных им семян...»

(Д. Менделеев)

Да, изменилась жизнь, изменились люди, изменилось само время. А профессия педагога на сегодняшний день остается по-прежнему значимой и почетной. Особенно это прослеживается в моей работе, в работе учителя-дефектолога.

Мои воспитанники – дети с умеренной умственной отсталостью. Очень важным в работе дефектолога является создание эмоционального климата, где каждый ребёнок постоянно чувствует заботу о себе, внимание, ласку со стороны взрослых. Прежде всего, нужно «разрушить» возрастной барьер между ребенком и педагогом. Необходимо войти в доверие к ученику, стать для него другом. Ну а дальше – успехи. Успехи порой бывают самые незначительные. Но это похоже на «чудо». Происходят именно «ч у д е с а».

Ведь только вчера Никита не мог прочесть ни одного слово по слогам. А теперь читает уверенно целые тексты. Серёжа научился выразительно читать стихи на школьной сцене, хотя прежде не хотел их даже учить. А как старательно научились все писать прописью, решать примеры и задачи. Ведь всё это для них было так сложно, почти невозможно.

Такие результаты являются важным стимулом в моей работе. Ведь их успехи, это и мои успехи. У меня появляется возможность совершенствоваться, находить новые пути для реализации поставленных целей, вести непрерывный поиск наиболее эффективных способов работы. И снова будут «происходить» чудеса. И так изо дня в день… .

Профессиональная деятельность педагога-дефектолога - это специальный этап развития профессионализма и результат овладения специальными педагогическими знаниями, технологией профессиональной деятельности. У каждого учителя свой опыт работы, свои взгляды на жизнь, свои приоритеты. Но каждый педагог должен знать, что он ответственен за результат своей деятельности. Ведь каждый его выпускник будет жить в обществе, в современном обществе. И оттого, насколько прочно он стоит «на ногах», готов ли он реализовать свои возможности, зависит от нас, педагогов.

Настоящий учитель обладает теми качествами, которые выделяют его среди других людей. Он видит лучшее в другом человеке, он способен возрождать души детей, наделять их Разумом, Добротой и Любовью. В этом мире он был и остается примером для подражания. Это Человек, который пришел в эту профессию с одной миссией – помочь найти себя и своё место в этом быстро меняющемся мире. И слова: «учитель», «ученик», «современность» всегда созвучны. Нет между этих слов граней.

Для меня, как и для моих коллег (я думаю), словно напутствие звучат эти слова из песенного репертуара Андрея Макаревича: «Не стоит прогибаться под изменчивый мир, пусть лучше он прогнется под нас…».