ЭССЕ на районный этап конкурса учитель года
Если бог хочет сделать тебя счастливым, то он ведёт тебя самой трудной дорогой, потому что лёгких путей к счастью не бывает.
Далай-Лама
В течении 8 лет я усердно получала педагогическое образование, сначала это было твердое , как мне тога казалось, решение стать учителем истории…. Но человек полагает, а Бог располагает, как оказалось мне по душе больше слушать чем говорить, и специальность педагог-психолог подходит для этого в самый раз.
И так определившись окончательно и безоговорочно, я закончила педагогический институт, став по диплому «практическим психологом в образовании». Если бы я тогда знала, что «окончание» обернется «началом»…
Началом освоения новой специальности «Учителя информатики», которую мне пришлось освоить дополнительно.
Первое знакомство.
Все как в обычные студенческие годы. Праздничная линейка. Поздравления. Слова напутствия. Цветы. Первый классный час, первое знакомство с учениками. Какие они все разные, смотрят каждый по-своему: кто открыто и приветливо, кто исподлобья, кто с чуть заметной насмешкой. Смотрят и ждут. На несколько секунд меня охватил страх. «А за свое ли дело я взялась, справлюсь ли?» - подумала я. Но это длилось лишь несколько секунд. В основном день был удачным.
Учитель информатики.
Сколько раз я репетировала эту фразу «Здравствуйте, меня зовут Анастасия Анатольевна». А прозвучала она, как мне показалось, несколько напыщенно и ненатурально. Ученики смотрят с недоверием. Да, в глазах недоверие. Но я для себя уже решила, что буду поражать их своим интеллектом, знанием предмета, грамотной речью.
Когда ничего не происходит.
На уроках заливаюсь соловьем. Ученики слушают внимательно. Проблем с дисциплиной нет, отвечают хорошо, значит, объясняю понятно, доступно. Но чувствую, что что-то не так. Нет такой ответной реакции, какой хотелось бы. Огонька, азарта не вижу. Нужно что-то делать
Озарение.
Мне кажется, что я поняла, чего не хватает моим урокам. Листала педагогические журналы и обратила внимание на высказывание «Плохой учитель преподносит истину, хороший – учит ее находить». Это про меня. Не хватает практической направленности моим урокам. Необходимо заинтересовать учеников, вовлечь их в рациональный процесс познания. А это не так просто, как кажется.
Мои удачи и неудачи.
Стараюсь использовать больше проблемных ситуаций на уроках, даю комплексные задания, требую самостоятельности мышления. Стараюсь урок построить так, чтобы у учеников возникла необходимость в получении именно этих знаний. И, кажется, дело сдвинулось с мертвой точки.
О главном.
Разбирала кипу бумаг. На наткнулась на книгу А.В. Кикнадзе «Искусство быть человеком». Откуда она у меня появилась? Листаю книгу, и в глаза бросаются строки «Учитель, научи нас трудной науке: среди людей остаться человеком … (из обращения студентов Петербургского медицинского института к своим профессорам, 1883 год)». Да, пожалуй, эта наука гораздо сложнее информатики, и обучить ей наших учеников очень непросто. Но именно в этом и заключается основная задача каждого педагога. Я стараюсь решить эту задачу, и, мне кажется, у меня это начинает получаться. Конечно, есть и ошибки, и промахи, и неудачи, но без этого успеха не добиться. В этом я уверена твердо.
Ведь легких путей к счастью не бывает!
Счастье у каждого своё, оно складывается из многих показателей. Одно из его составляющих для меня - выбранная профессия. Я - счастливый человек. У меня есть любимое дело. Я счастлива, потому что, отдавая тепло своей души детям, я становлюсь богаче. Я счастлива, потому что вижу результаты своего труда. Кто-то из моих учеников станет известным, кто-то, путешествуя по миру, будет удивлять окружающих великолепными знаниями, кто-то будет хорошим отцом или матерью, а кто-то станет просто добрым порядочным человеком. И очень надеюсь, что частичка доброты в них заложена мной.
852
74 359 
