ЭССЕ Учитель – это не просто профессия!

 ЭССЕ

 Педагога дополнительного образования

«Чтобы быть хорошим преподавателем,

Нужно любить то, что преподаешь.

И любить тех, кому преподаешь».

В. О. Ключевский

Учитель – это не просто профессия. Это образ жизни, осознание огромной ответственности перед государством, обществом, прежде всего, перед учеником. Любовь к детям, терпение, трудолюбие, настойчивость, чувство ответственности, требовательность, терпимость, чувство юмора, оптимизм, преданность своему делу, эмоциональность и энергичность, приятная внешность и самоотдача. Этот список можно продолжать до бесконечности. Я считаю, именно такими качествами должен обладать учитель. Настоящий педагог способен влюбить в себя детей, вызвать желание узнавать что-то новое, вызвать интерес к учебному предмету. К сожалению, не каждый педагог способен воспитать в себе все эти качества.

Что значит любить то, что преподаешь?

Понимают ли ученики, что их любят? Как нужно любить?

«Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель.

Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец и мать - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам.

Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – современный учитель».

Л. Толстой

Я педагог- хореограф, я люблю свое дело, работа для меня праздник, что-то не вероятное, каждый раз удивляющее и эмоционально-восхищающее! Многие считают, что профессия хореографа — несерьезная, и не требуется особого ума, чтобы работать в этой сфере. Я хочу сказать лишь одно: они сильно ошибаются! Я счастлива, что я «учитель танцев». Главное в моей профессии это то, что она связана с творчеством. Творчество — это деятельность, направленная на создание принципиально нового, социально значимого и совершенного по исполнению продукта, это кропотливый и упорный труд, но также вдохновение и удовольствие от выполняемой работы. Работа с детьми – это большой труд и ответственность, это любовь к ним и стремление передать им частичку себя. Эмоции, которые я получаю от работы с ними, непередаваемые! Я верю, что у каждого из моих учеников есть способности, а моя задача развить их, а может быть открыть талант! Мне хочется через танец и музыку наполнить жизнь учеников яркими красками, положительными эмоциями, движением – а значит счастьем! Только искренняя любовь к детям поможет найти путь к сердцу каждого. И я, как педагог всегда ставлю перед собой цель: увидеть, разглядеть, не пропустить в ребенке все лучшее, что в нем есть, и дать импульс к самосовершенствованию через развитие творчества. Научить их пониманию того к чему мы вместе стремимся. А стремимся мы: правильно и красиво танцевать, а для этого достижения нам нужно приложить определенные усилия, т. е. трудиться! 

Я прекрасно понимаю, для того, чтобы научить чему-то детей, недостаточно научиться самому. Недостаточно знать и хорошо делать свою работу. Нужно чувствовать ребенка, гореть любовью и желанием научить его. Только так можно добиться взаимопонимания между учеником и учителем. Сейчас одной из главной формой работы с детьми является сотрудничество, в хореографии это сотворчество. Ты должен быть строгим и требовательным, но все должно быть в меру. Дети должны чувствовать, что ты такой же человек, как и они. Ты не только строгий педагог, который дает знания, но и друг, который может помочь советом или делом не только в определенной ситуации, но и в жизни. Лучшая благодарность учителю от ученика, это его готовность перенимать знания и успешность в будущей жизни. Нужно иметь талант, чтобы быть достойным педагогом, чтобы через много лет дети вспоминали тебя только добрыми и хорошими словами.

Однако, любовь к детям - не самый главный показатель хорошего педагога. Самообразование – неотъемлемая часть учителя. Образование учителя не должно оканчиваться знаниями, которые он получил в университете. Учителю необходимо много читать; находить новые методы и формы преподавания; постоянно повышая свою квалификацию, узнавать что-то новое для себя не только в области преподавания в целом, но и в области своего предмета преподавания.

Всех мучает вопрос: «Почему одни дети идут в школу с удовольствием, а другие как на каторгу?» В чем причина и как это исправить? Из года в год, изо дня в день, одни дети с радостные идут в школу, прилежно учатся и с удовольствием делают домашнюю работу, другие – считают это скучным, неинтересным и ненужным процессом. Каждый ребенок особенный и каждому необходимо найти индивидуальный подход. Но как это сделать, если в классе 25 детей? Вот тут и проявляется талант педагога. Талантливый педагог способен одновременно заинтересовать всех детей и способов для этого предостаточно. Как гласит китайская пословица:

«Скажи мне – и я забуду,

Покажи мне – и я запомню,

Дай мне сделать – и я пойму».

Учитель должен искать пути к душе каждого ребенка, вместе с ними радоваться успехам и неудачам, победам и поражениям. Я считаю, что учитель это «Друг», человек, который не просто дает знания, он помогает детям стать самими собой. Хороший педагог должен: любить детей, любить и хорошо знать свой предмет, непрерывно работать над собой и иметь огромный талант.

Этому не учат в вузах, это то, что должно быть в нас!