Эволюция органов дыхания животных, 7 класс

План-конспект урока по теме: «Органы дыхания и газообмен»

Цель урока: ознакомить учащихся с органами дыхания у животных.

Задачи урока:

1) Обеспечить усвоение системы знаний об основных путях поступления кислорода в организм животных.

2)Познакомить учащихся со строением органов дыхания

3)Определить функции, выполняемые органами дыхания

Материалы и оборудование: Таблицы, компьютер, проектор, учебник.

Ход урока:

I.Организационный момент

II.Актуализация знаний:

Тест:

1.Первая появившееся у животных опорная система – это ...

А) Ложноножки В) Цитоплазма

Б) Оболочка клетки Г) Хорда

2. Впервые наружный скелет появляется у:

А) Плоских червей В) Кольчатых червей

Б) Круглых червей Г) Членистоногих

3. Впервые внутренний скелет появляется у:

А) Рыб В) Пресмыкающихся

Б) Земноводных Г) Млекопитающих

4.Как называется подвижное соединение костей:

А) Сустав В) Ребро

Б) Позвонок Г) Хорда

5.Из каких частей состоит позвонок:

А) Тело, верхние и нижние дуги В) Верхние и нижние дуги

Б) Тело и ребро Г) Ребро, верхние и нижние дуги

6. Из перечисленных частей скелета выберите относящиеся к скелету передних конечностей:

А) Бедро Г) Кисть

Б) Плечо Д) Предплечье

В) Голень

7. Из перечисленных частей скелета выберите относящиеся к скелету нижних конечностей:

А) Бедро Г) Кисть

Б) Плечо Д) Предплечье

В) Голень

8. Из каких отделов состоит позвоночник млекопитающих:

А) Черепной Г) Крестцовый

Б) Шейный Д) Грудной

В) Поясничный Е) Хвостовой

9. Какие функции выполняет скелет?
А) опорная В) опорно-двигательная

Б) защитная Г) образование полостей

Ответы 1г, 2г, 3а, 4а, 5а, 6бгд, 7 ав, 8бвгде, 9абвг
III. Изучение нового материала.

На сегодняшнем уроке мы рассмотрим новую тему: «Органы дыхания и газообмен». Всем живым организмам  необходим кислород, без которого не смогут осуществляться процессы жизнедеятельности. Кислород поступает в клетки организма различными  путями: через поверхность тела, жабры, легочные мешки, легкие.

Совокупность процессов поглощения кислорода из окружающей среды и выделения углекислого газа называют газообменом.

Поступление кислорода в клетки тела осуществляется благодаря проницаемости клеточных мембран и диффузии – процессу выравнивания концентраций кислорода внутри организма и в окружающей его среде.

С увеличением размеров животных возникает потребность в транспорте кислорода к клеткам, расположенным внутри организма, и в процессе эволюции развиваются органы, позволяющие этот транспорт осуществить.

Сейчас мы с вами начертим таблицу:

Сейчас откройте учебник на странице 204-205 и прочитаем,  каким образом происходит газообмен у животных разных систематических групп. (Идет чтение учеников). Вопросы по прочитанному тексту:

1. Как осуществляется дыхание  у одноклеточных организмов?

Они дышат всей поверхностью тела\\

1. Какие органы дыхания появились у кольчатых червей и у водных членистоногих?

Появились  перистые жабры – образующиеся из выростов кожи по обеим сторонам тела.

1. Как осуществляется газообмен у этих  животных?

В дыхании участвует кровь, которая обильно протекает к жабрам, омывает их, освобождается от углекислого газа и насыщается кислородом, который затем переносится по всему организму.

1. Назовите органы дыхания членистоногих?

Органами дыхания членистоногих являются трахеи, жабры, листовидные легкие, расположенные в углублениях покрова тела.

1. Чем представлена система органов дыхания у ланцетника?

Она представлена жаберными щелями, пронизывающими стенку переднего отдела кишечника – глотку.

Таким образом, одноклеточные, кишечнополостные, плоские и круглые черви дышат всей поверхностью тела. У кольчатых червей и водных членистоногих появляются специальные органы дыхания – перистые жабры. Органами дыхания членистоногих являются трахеи, жабры, листовидные легкие, расположенные в углублениях покрова тела. Система органов дыхания у ланцетника представлена жаберными щелями, пронизывающими глотку.

Взгляните на рис. 157 В. Здесь представлены органы дыхания рыб. У рыб под жаберными крышками располагаются жабры, состоящие из жаберных дуг с жаберными лепестками, обильно пронизанными мельчайшими кровеносными сосудами. Вода, заглатываемая рыбой, попадает в ротовую полость, проходит через жаберные лепестки наружу, омывает их и снабжает кровь кислородом.

Какие же органы дыхания у рыб? Какие у них особенности органов дыхания? Где располагаются органы дыхания? Какой у них механизм дыхательных движений? (Заполнение таблицы)

Откройте страницу 206, первый абзац. (Идет чтение учеников). Таким образом, большинство  земноводных дышат при помощи легких и кожи. Легкие  их представляют собой  пару полых мешков, стенки которых образуют многочисленные складки. Кожное дыхание осуществляется через влажную кожу.

Тело пресмыкающихся покрыто роговым покровам, непроницаемым для газов, поэтому кожное дыхание у них отсутствует. Дышат они при помощи легких, которые устроены более сложно, чем у  земноводных и имеют больше складок. Вентиляция легких происходит за счет движения ребер, вызываемого сокращением межреберных мышц.

Что мы напишем в первой строке таблицы? (Идет заполнение таблицы).

Птицы -  это теплокровные животные. Для поддержания температуры тела и в связи с приспособленностью к полету им требуется большое количество кислорода, поэтому в процессе эволюции у них выработался высокоэффективный механизм дыхания.

Посмотрите на рисунок 158 на стр.206. Легкие птиц небольшие, и представляют собой плотные губчатые тела, состоящие из бронхов. Часть бронхов проходит через легкие и за их пределами воздушные мешки, расположенными между внутренними органами. Они улучшают  газообмен и защищают от перегрева.  Также для  птиц характерно двойное дыхание – воздух через легкие проходит дважды – при вдохе и при выдохе.

(Идет заполнение таблицы)

Откройте страницу 207, 2-ой абзац. Прочитайте. ( Идет чтение уч-ся). Таким образом, дыхательная система млекопитающих состоит из парных легких, и ряда воздухоносных трубок. Вдох происходит за счет сокращения межреберных мышц и диафрагмы. Воздух через носовые ходы, трахею и бронхи попадает в легкие, где на поверхности альвеол осуществляется газообмен.

(Идет заполнение таблицы)

Таким образом, эволюция органов дыхания у позвоночных шла по пути увеличения площади легочных перегородок, участвующих в газообмене, совершенствования транспортных систем доставки кислорода к клеткам, расположенным внутри организма, и развития систем, обеспечивающих вентиляцию органов дыхания.

1. Закрепление знаний. (Раздаются рабочие тетради) Откройте на странице 104 и выполните задания 5,10 и 12 при помощи учебника.

5.Какова роль крови в процессе дыхания?
Кровь приносит к органам дыхания углекислый газ, освобождается от него и насыщается кислородом, который затем переносит ко всем тканям и органам. 

10.Художник выполнил рисунок «Эволюция органов дыхания», но перепутал подписи. Исправьте его ошибки.
Верный вариант:
1. Рыбы.
2. Земноводные.
3. Млекопитающие.
4. Птицы.
5. Пресмыкающиеся.

12.Правильно ли расположены группы животных в схеме, отражающей усложнение системы органов дыхания?
Если нет, предложите свой вариант и поясните свою точку зрения.
Ответ: нет.

Верный вариант: членистоногие – рыбы – земноводные – пресмыкающиеся –птицы – млекопитающие.

У пресмыкающихся более совершенные органы дыхания. Кожа у них не участвует в дыхании, легкие более сложные, имеют перегородки и выросты, что значительно увеличивает их внутреннюю поверхность.

V. Домашнее задание:

1.п. 39,

2.заполнить до конца таблицу.

3.найти и решить биологические задачи (мин 3)